小學(xué)低年級語文拼音教學(xué)研究

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一、拼音教學(xué)對低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性

拼音教學(xué)對于低年級的學(xué)生學(xué)習(xí)至關(guān)重要，它們是學(xué)生認(rèn)識字的窗口，只有通過拼音教學(xué)才能讓低年級的學(xué)生更容易認(rèn)識漢字，提高學(xué)生的閱讀能力。拼音教學(xué)是學(xué)生組織語言的前提工具，是他們認(rèn)識世界的窗口。

二、如何提高學(xué)生的語文拼音教學(xué)成效

提高學(xué)生的語文拼音教學(xué)成效首先要提高學(xué)生的興趣，教師工作者在教學(xué)中應(yīng)該想出各種辦法來提高學(xué)生的興趣。

1.識圖法

識圖法，顧名思義是通過各種圖片來讓學(xué)生認(rèn)識漢字，認(rèn)識拼音，比如，老虎“l(fā)aohu”這樣看起來更直觀，在下一次出現(xiàn)老虎的圖片，學(xué)生自然聯(lián)想到拼音和漢字，找些小學(xué)生更感興趣的圖片，在圖片上配些拼音和漢字，這樣更生動，更能提高學(xué)生的興趣。

2.故事法

聽故事尤其對于低年級學(xué)生來說是生活中不可少的，教師可以找一些小故事，在故事下注拼音，在講故事的同時給學(xué)生解釋拼音，這種方法是很有成效的，提高了學(xué)習(xí)興趣。

3.畫畫法

大部分低年級的學(xué)生都喜歡在紙上涂涂畫畫，教師可以利用學(xué)生的這種興趣，讓學(xué)生畫出來，老師在畫上注上一個小故事，給漢字加拼音，對不同的學(xué)生給予不同的漢字解釋。

三、總結(jié)

教師應(yīng)不斷創(chuàng)新來提高學(xué)生對語文拼音教學(xué)的興趣。上述已經(jīng)有好幾種不同的方法來提高學(xué)生的興趣，還有比如競賽法，通過拼音比賽，給予學(xué)生一定的獎勵來激發(fā)他們的熱情。教師工作者，尤其是教育低年級學(xué)生的工作者，更應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)模式，應(yīng)改變原來“填鴨式”的教學(xué)模式。

作者：張遠(yuǎn)蓮 單位：重慶市武隆縣黃鶯鄉(xiāng)龍洞小學(xué)