四位一體安全教育培訓模式應用
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摘要:針對煤礦安全教育培訓中存在的主要問題，提出了“四位一體”安全教育培訓模式，通過在常村煤礦抽采隊的應用，表明“四位一體”安全教育培訓模式能夠有效提高職工安全生產意識、消除事故隱患和提升技能操作水平。
關鍵詞:四位一體;安全教育;培訓模式
1“四位一體”安全教育培訓模式構建
“四位一體”是指文件與會議精神落實、基礎教育培訓、不放心人員管控、多專多能型人才塑造。文件與會議精神落實是前提，基礎教育培訓是根基，不放心人員管控是關鍵，多專多能型人才塑造是保障。
1．1文件與會議精神落實
1)強化文件管理，提高文件管理的科學性和規范性。文件管理是體現隊組管理水平的一個重要指標。在文件管理方面，常村煤礦抽采隊采用五步管理法，即編號、傳閱、責任分解、監督落實和銷號歸檔。采用該管理方法，保證了文件管理的科學性、規范性和合理性，同時，也確保了文件落實的高效性。2)強化會議精神學習，提升會議精神的傳達和執行力。會議精神傳達到每位職工是安全教育培訓至關重要的一環，會議精神的學習傳達可概括為“四個二”閉合管理法。兩個傳達:主要是傳達會議精神，具體是隊長或書記向副隊長傳達、值班隊干向職工傳達。兩個簽字確認:主要是對會議學習的簽字確認，具體是副隊長在會議精神記錄本上簽字確認、職工在會議精神學習本上簽字確認。兩項抽查:主要是抽查會議要求內容，具體是值班和跟班隊干抽查職工學習情況，技術員抽查職工筆記記錄情況。兩個閉合:主要是對會議安排的內容進行閉合，具體是技術員閉合當日技術資料完成情況，生產隊長閉合當日工作完成情況。
1．2基礎教育培訓的深入開展
基礎教育培訓包括崗標、崗位工程質量、事故案例警示、模具教學以及應知應會培訓(自救器、滅火器、急救等)。為了提升基礎教育水平，常村煤礦抽采隊從正向激勵、豐富培訓模式、工資杠桿三個方面進行了具體實施。1)堅持正向激勵，推動職工從被動學習向主動學習轉變。一是實施周二集中學習加分制度，每次周二集中學習完成后，對于參加學習的加60分，但對于未參加學習的人，就要損失60分。每月4～5次，若每月都不參加周二學習，則損失240～300分。二是實施技師授課制度，技師每授一節課，加100分。2)豐富培訓模式，使學習的氛圍更加濃烈。無論是培訓者還是被培訓者，長時間單一的授課模式比較枯燥，沒有生氣。針對此，常村煤礦抽采隊將崗標、安全注意事項、“三違”、事故案例等內容以安全啞劇、安全歌曲傳唱、安全快板、一封家書、大手牽小手等形式進行展現，極大提高了職工的學習熱情。3)完善工資杠桿機制，使教育培訓真正與工資掛鉤起來。為確保培訓通過率實現100%，所有參加復訓的人員必須作出承諾，并簽訂承諾書。若考試不合格，則其本人隨后三個月的工資分別以70%、80%、90%進行發放。對于沒有特殊工種證的，每月考核100分;對于持有1個特殊工種證以上的職工(瓦斯抽放工、機電工)，每月獎勵50分，這樣算下來，如果沒有證件，與持有一個特殊工種證的相比，每年少收入1200分;與持有兩個特殊工種證的相比，每年少收入1800分。
1．3“不放心人員”管控
“不放心人員”主要有十六類，具體是帶病作業的危險人、反應遲鈍的迷糊人、技能低下的低能人、初來乍到的新工人、變換工種的改行人、不懂規矩的糊涂人、冒險蠻干的大膽人、心余力虧的老工人、長期曠工的無知人、不學習的落伍人、情緒不穩的煩心人、家庭變故的恍惚人、瑣事繁忙的疲勞人、臨時借用的外來人、自認“不俗”的“關系”人、違章指揮的管理人?！安环判娜藛T”管控方式分為家庭走訪、崗前培訓以及專人監護。1)家庭走訪。采用“1131”模式，進一步強化了對“不放心人員”的管控力度。“1131”模式具體是對于不放心人員，每周由包保人員訪談一次;對于長病、長曠、長假的“不放心人員”，每月到家訪談一次;“不放心人員”上崗前，到隊部進行為期三天的崗前培訓;上崗前一天，進行安全心理咨詢與測試，待崗前培訓和心理測試合格后，方可上崗作業。2)崗前培訓。崗前培訓的內容主要有三個全覆蓋、崗標、自救器佩戴、手指口述以及應急避險路線。三個全覆蓋、崗標、應急避險路線由技術員負責培訓，手指口述由分管隊干負責培訓，培訓時間不少于2天，培訓合格后，方可上崗作業。3)專人監護。不放心人員下井前，與監護人簽訂協議，作業過程中，嚴格聽取監護人的指導意見，并與監護人同上同下。
1．4多專多能型人才塑造
多專多能型人才指的是能夠勝任不同專業領域，具有較強的綜合能力素質的人才。1)堅持“一崗多能”，著力提升固定崗位作業人員綜合業務素質。固定崗位可能涉及到多個專業，比如瓦斯泵站司機，除了日常抽放泵的切換、抽采參數測量等方面的工作外，還必須掌握機電設備維護方面的知識，這就需要泵站司機向機電專業領域進行技能延伸，以便對機電設備一般類故障進行處置，確保抽放泵的安全運行。2)立足崗位實際，著力提升崗位技能含金量。井下作業過程中，既需要“一崗多能”，更需要在崗位上進行深層次的技能提升。比如機電工、瓦斯抽放工，技能越高，其解決專業上問題的能力也就越強，機電設備、抽采系統安全運行的系數也就越大。3)強化“區域流動”，提升崗位作業人員對井下各作業地點的熟知性。煤礦二線隊組的顯著特點是作業范圍區域大、日常維護路線長、系統復雜等，各個采區又呈現出不同程度的問題，因此，這就需要多專多能型人才定期到不同的采區進行作業，排查處置相關問題，保障系統安全運行。
2“四位一體”安全教育培訓模式成效
1)文件與會議精神貫徹落實率顯著提升。通過采用“五步管理法”和“四個二”閉合管理法，常村煤礦抽采隊文件與會議精神貫徹落實率由原來的72%提高至當前的96%左右，基本實現了文件與會議精神能夠及時傳達到每一位職工。2)基礎教育培訓取得實效。通過實施，周二集中學習人數占總出勤人數的98%以上;采用多樣化的培訓模式后，職工由被動消極培訓逐步向主動積極培訓轉變，培復訓通過率實現100%。3)“不放心人員”管控成效明顯。常村煤礦抽采隊不放心人員數量從2016年35人下降至當前的12人，不放心人員崗前培訓合格率達到100%，“三違”數量從2016年23起下降至2017年的2起，零打碎敲及以上事故率持續為“零”。4)多專多能型人才比例進一步趨于合理。通過采用“四位一體”安全教育培訓模式，常村煤礦抽采隊多專多能型人才占隊組正常出勤人數的86%以上，技師、高級技師占13%，中級工及以上人員占93．6%，并獲得了潞安集團授予的“技能人才培養優秀科隊”獎。
3結語
安全教育培訓是保障礦井安全生產的重要組成部分，必須深入持久地加大安全教育培訓投入比重?！八奈灰惑w”培訓模式能夠有效解決煤礦安全教育培訓的短板，能夠有效提高職工綜合業務素質，可以在煤礦基層隊組推廣應用。
作者：郜峰 單位：潞安環能股份公司常村煤礦