體育信息化下乒乓球教學(xué)訓(xùn)練方式探析

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摘要：信息技術(shù)在高職體育教育中的運(yùn)用受到了越來越高的重視。信息技術(shù)的成熟完善使得其逐漸滲透到各個領(lǐng)域，并發(fā)揮著越來越重要的作用。在教育領(lǐng)域，信息技術(shù)能夠施展的空間很大。而在體育教育這個以技術(shù)訓(xùn)練為主的教學(xué)科目當(dāng)中，信息技術(shù)同樣可以發(fā)揮很大的作用。該文首先研究了制約信息化體育教學(xué)在乒乓球教學(xué)中推廣的因素，進(jìn)而深入探討了在信息化體育教學(xué)的大背景下，提升乒乓球教學(xué)和訓(xùn)練效果的有效途徑，以期為相關(guān)的實(shí)踐和研究提供借鑒。

關(guān)鍵詞：高職;體育信息化;乒乓球;教學(xué)訓(xùn)練

體育教學(xué)的信息化能夠推動教學(xué)的效率得到提升，教學(xué)的效果得到強(qiáng)化，更重要的是，其能夠在一定程度上改變傳統(tǒng)的教學(xué)和訓(xùn)練方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提升起來。但是，在信息化教學(xué)模式推廣過程中，受到傳統(tǒng)體育教學(xué)和教學(xué)環(huán)境等一系列因素的制約，其教學(xué)效果會受到影響，但是仍然必須要清醒地認(rèn)識到，在體育教學(xué)當(dāng)中推廣信息化教學(xué)手段是十分有必要的，與乒乓球教學(xué)訓(xùn)練模式的結(jié)合是有積極意義的。在教學(xué)和訓(xùn)練當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)盡快找到突破口，使信息技術(shù)能夠更大范圍地滲透到乒乓球教學(xué)項(xiàng)目中，使教學(xué)效果得到更大的提升。

1高職校體育信息化教學(xué)的意義

學(xué)生是接受新生事物最快的群體，在高職院校的體育教學(xué)當(dāng)中推行信息化教學(xué)，可以使學(xué)生從傳統(tǒng)教學(xué)模式當(dāng)中更好地轉(zhuǎn)變過來，進(jìn)入到新的、效率更高的信息化教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中來。信息化教學(xué)對于學(xué)生而言是一種新奇的事物。其更快、更高效的傳播方式，以及更靈活、更自由的互動教學(xué)模式，更容易使學(xué)生產(chǎn)生研究和學(xué)習(xí)的興趣，只要建立興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會提升，學(xué)習(xí)的效果也會因此強(qiáng)化。另外，基于體育信息化的教學(xué)模式，知識內(nèi)容可以得到很好的儲存，學(xué)生就能夠重復(fù)觀看和學(xué)習(xí)之前教師教授的內(nèi)容。對于一些沒有弄明白的問題，學(xué)生就可以在課下再進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)研究。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也會隨之提升，不僅如此，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也會隨之提升起來。此外，這種信息化的教學(xué)模式節(jié)約了教師書寫板書的時間，對于理論教學(xué)來說，可以節(jié)約教學(xué)時間。而在體育教學(xué)訓(xùn)練當(dāng)中，涉及一些動作和技能的內(nèi)容，通過信息化教學(xué)能夠使學(xué)生更直觀地進(jìn)行模仿訓(xùn)練，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)確度和速度得到提升強(qiáng)化。

2制約高職校體育信息化教學(xué)在乒乓球教學(xué)中實(shí)施的因素

2.1重視信息化教學(xué)的視覺效果，忽略了技術(shù)教學(xué)的重難點(diǎn)

信息化教學(xué)在體育教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，使得教學(xué)的過程更為直觀，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大為提升，但是，在體育教學(xué)當(dāng)中推行信息化教學(xué)，特別是在乒乓球教學(xué)當(dāng)中推行信息化教學(xué)，仍然面臨著一些問題。首先，有些教師雖然能夠意識到這種新的教學(xué)方式的意義和價值，但是受制于教師掌握信息化教工具的水平，在運(yùn)用信息化教學(xué)工具作為手段的過程中，將大量的精力都花在來如何編輯精美圖片，使用慢放畫面來突顯乒乓球訓(xùn)練技術(shù)要點(diǎn)的內(nèi)容上。這些來自于技術(shù)的教學(xué)便利的確是信息化教學(xué)的優(yōu)勢，而且也應(yīng)當(dāng)受到重視和運(yùn)用。但是，技術(shù)不能夠?qū)⑺械木Χ挤旁谶@樣的表面功夫上，更為深層次的教學(xué)規(guī)劃和內(nèi)容組織更應(yīng)當(dāng)?shù)玫疥P(guān)注和重視。在教學(xué)過程中，還存在技術(shù)運(yùn)用嫻熟，但是信息化工具所組織形成的教學(xué)內(nèi)容散亂、不成系統(tǒng)的問題。

2.2拘泥于課堂教學(xué)環(huán)境，忽視了信息化教學(xué)的延展性

在將體育信息化教學(xué)手段應(yīng)用于高職乒乓球教學(xué)中時，信息化教學(xué)的很多優(yōu)勢得到了彰顯，為教學(xué)創(chuàng)造了很大的便利。但是，受到長期以來傳統(tǒng)乒乓球教學(xué)訓(xùn)練模式的制約和慣性思維，在推行和運(yùn)用信息化體育教學(xué)手段的過程中，教師容易將這種新的教學(xué)模式限制在課堂之上，而對于其在課下甚至是更廣范圍內(nèi)的運(yùn)用卻未給予過多的關(guān)注。事實(shí)上，信息化教學(xué)的優(yōu)勢恰恰集中在其信息的可長期保存性，以及教學(xué)過程的不受時空約束性。高職乒乓球教學(xué)中，僅僅將其部分優(yōu)勢得到了發(fā)揮，卻忽視了后面兩個關(guān)鍵優(yōu)勢內(nèi)容，使其在教學(xué)過程中的延展性大大縮減。

3信息化教學(xué)背景下乒乓球教學(xué)訓(xùn)練效果的提升路徑

3.1加強(qiáng)體育信息平臺建設(shè)

將體育信息化技術(shù)更好地運(yùn)用在高職校乒乓球教學(xué)當(dāng)中，就必須首先建立一個更好的、更趨完善的信息化教學(xué)平臺。正如上文中所述，信息化教學(xué)的優(yōu)勢就是其教學(xué)內(nèi)容的可重復(fù)觀看性，以及教學(xué)內(nèi)容的可長期保存性和不受地域時間的限制性，要更好實(shí)現(xiàn)這些優(yōu)勢，有必要著手建立更為完善的信息中心平臺，使有關(guān)高職乒乓球教學(xué)和訓(xùn)練的視頻數(shù)據(jù)能夠隨時更新、上傳和下載。此外，針對學(xué)生在信息化乒乓球教學(xué)中所表現(xiàn)出的一些問題也應(yīng)當(dāng)給予足夠的關(guān)注。例如，可以利用視頻回放技術(shù)等將乒乓球教學(xué)訓(xùn)練視頻播放給學(xué)生，使其通過重復(fù)觀看掌握技術(shù)和訓(xùn)練要領(lǐng)，這些都是難點(diǎn)，也是重點(diǎn)問題，需要在信息化教學(xué)數(shù)據(jù)中心建設(shè)的過程中給予足夠的關(guān)注。這樣更便于容納更多數(shù)量的師生能夠同時訪問學(xué)習(xí)，推動教學(xué)和訓(xùn)練效果的提升。

3.2促進(jìn)體育信息化教學(xué)的校園文化建設(shè)

信息化體育教學(xué)模式要在高職院校乒乓球教學(xué)訓(xùn)練當(dāng)中得到更好的滲透和運(yùn)用，還需要良好的環(huán)境和土壤來推動實(shí)現(xiàn)。因此，不僅僅要關(guān)注技術(shù)層面的運(yùn)用，更要關(guān)注文化環(huán)境的創(chuàng)建。在學(xué)校的校園文化建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注信息化體育教學(xué)在學(xué)校的認(rèn)可程度，基于此，通過宣講、宣傳片播放、明星課堂等手段推動構(gòu)建信息化體育教學(xué)的校園文化，為乒乓球信息化教學(xué)和訓(xùn)練的深度實(shí)施提供土壤。

3.3以多媒體打造乒乓球理論交流平臺

在開展高校乒乓球教學(xué)中，要突破傳統(tǒng)課堂的限制，打造現(xiàn)論互動學(xué)習(xí)平臺，構(gòu)建現(xiàn)代乒乓球教學(xué)體系，讓學(xué)生不僅能夠在高校體育課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)，也能利用互動學(xué)習(xí)平臺開展學(xué)習(xí)，同時利用學(xué)習(xí)平臺的互動交流功能，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，真正提升高校乒乓球教學(xué)的效果。在乒乓球理論互動學(xué)習(xí)平臺構(gòu)建過程中，要依托現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是移動互利網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)平臺的實(shí)時互動，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度，同時也可以在平臺中上傳學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生在不同場景開展學(xué)習(xí)，提升綜合教育效果，夯實(shí)學(xué)生乒乓球理論基礎(chǔ)。

3.4加強(qiáng)乒乓球微課資源的整合

要對高校乒乓球微課資源進(jìn)行有效整合，樹立全局觀念的同時，正確處理整體和部分之間的關(guān)系，著重突出微視頻的精練簡短特征。也就是說，要保證乒乓球微視頻教學(xué)內(nèi)容的面面俱到，讓學(xué)生在短時間內(nèi)能夠加深對乒乓球運(yùn)動技巧、技術(shù)原理的深入理解，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，在乒乓球微視頻制作過程中要保證其完整性、系統(tǒng)性和整體性，并將教案、課件、練習(xí)、反思、點(diǎn)評和反饋等環(huán)節(jié)融入其中，從而促使微視頻在乒乓球教學(xué)過程中充分發(fā)揮自身的獨(dú)特作用。

4結(jié)語

綜上所述，體育的信息化建設(shè)在高職乒乓球教學(xué)和訓(xùn)練當(dāng)中都有著十分重要的意義。當(dāng)前，學(xué)校和教師要更加深入地了解這種教學(xué)機(jī)制的運(yùn)行模式，著力克服困難，構(gòu)建信息化教學(xué)模式的推廣環(huán)境和文化土壤，搭建更符合高職體育教學(xué)實(shí)際的數(shù)據(jù)平臺，使信息化教學(xué)真正為推動高職乒乓球教學(xué)水平的提升發(fā)揮更大的作用。體育信息化在高職乒乓球課教學(xué)中應(yīng)用是高校體育教學(xué)的必然趨勢，在具體的教學(xué)過程中，體育教師需要充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要注重創(chuàng)新意識的體現(xiàn)，讓學(xué)生成為課堂的主體，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的優(yōu)勢，真正實(shí)現(xiàn)高職乒乓球教學(xué)訓(xùn)練方式的創(chuàng)新。

作者:周寶偉 肖雪武 單位:常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校