農業經濟轉型期經濟管理學科發展

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【摘要】近年來，社會經濟步入了高速發展階段，農業經濟正處于重要轉型時期，逐漸迎來了全新階段。為了最大程度上滿足轉型期農業經濟的發展需求，就必須要結合實際情況，積極更新與轉變管理方法，并對農業經濟環境與整體結構進行適當的調整與優化，而農業經濟管理學科也面臨著新的機遇與挑戰。文章通過對轉型期農業經濟發展具備的特點以及對農業經濟管理學科產生的變化進行了分析，并進一步探討了農業經濟轉型期農業經濟管理學科的發展方向與改變，希望可以為相關從業人員提供些許借鑒。

【關鍵詞】農業經濟；轉型期；經濟管理；學科發展；未來趨勢

新世紀以來，社會經濟步入了高速發展階段，人們的生活水平不斷提高，各方面需求也發生了巨大轉變，我國農業經濟也處于關鍵轉型時期，也對農業經濟管理整體要求顯著提高，也促進了農業經濟管理學科的迅速發展與更新。與此同時，也面臨著嚴峻的考驗。通過對轉型期農業經濟的發展現狀和規律進行深入的總結與分析，不斷的優化現代農業經濟管理方法，為我國農業經濟的健康可持續發展提供基礎保障。

1農業經濟轉型期的發展特點

1.1農業經濟性質發生改變

當前，全世界范圍之內，各個國家在經濟發展前期主要是以農業經濟為主，而工業化階段時間相對較短，農業生產過程中，需要投入大量勞動力資源，同時將農業經濟資源再投入到工業經濟發展當中。而在工業化發展中期以后，農業與工業經濟兩者間存在很大的差距，工業經濟的重要性越來越突出，地位明顯上升。工業經濟與城市現代化建設發展過程中，與農業資源以及經濟密切相關，需要農業的大力支持。工業經濟發展到一定階段，對社會經濟的發展也會產生巨大的影響，相關政策也在不斷發生改變，為了盡可能的平衡工業與農業之間的平衡合理發展，縮小兩者之間的差距，確定了以城市經濟發展為主，并帶動農村經濟發展的戰略方針，通過工業經濟的快速發展與取得的成果，進一步促進農業經濟的發展，通過對農業經濟進行宏觀調控，從而進一步推動農業經濟的穩步可持續發展[1]。

1.2農業現代化

隨著科學技術的不斷更新與發展，越來越多的先進技術與管理手段被應用到農業建設當中，極大的改變了傳統農業生產模式，農業現代化與自動化水平不斷提升。而農業現代化更是必然的發展趨勢，也是實現社會主義新農村過程中的重要組成部分，農業現代化建設能夠不斷提升農業生產效率，優化與完善相關技術手段，為新農村以及城鎮化建設提供基礎保障。通過也能夠增加農民的收入，促進農業經濟的發展，使得土地資源的利用率最大化，進一步提升農業生產的市場競爭力，因此，促進農業現代化建設，對我國國民經濟的穩步增長以及城市現代化建設具有重要的意義[2]。

2農業經濟轉型對農業經濟管理學科產生的變化及影響

2.1經濟結構變化的影響

農業經濟快速發展的同時，也伴隨著各種問題和困難，傳統農業經濟受到了極大的沖擊，生產方式也已經無法滿足當前的農業發展需求，慢慢過渡到現代化農業經濟，也預示著我國農業經濟的發展邁向了全新的時期，隨著農業生產規模的不斷擴大，對于農業經濟管理相關專業人才的需求不斷增加，在很大程度上也極大的促進了農業經濟學科的快速發展。而農業經濟管理應當將重心放在產業鏈方面，加強對農業生產過程的管理與優化，從而最大程度上保障農業產品的產量與安全質量。

2.2農業現代化為農業經濟管理學科帶來了新的契機

隨著信息技術的快速發展與普及，也預示著知識經濟的到來，農業現代化也備受社會各界的高度重視。而城鄉一體化是目前的主要經濟結構趨勢，傳統經濟模式被顛覆，社會經濟處于高速轉型階段，而農業經濟管理學科具有重要的作用和影響，也備受矚目。管理學科的發展與農業經濟的穩定發展密切相關，農業經濟離不開環境與社會經濟，因此，當環境發生改變時，農業產品與經濟結構也會發生改變，因此，管理學科也越來越注重環境保護[3]。

3農業經濟轉型期農業經濟管理學科的發展與改變

3.1明確農業經濟發展的方向與目標

社會經濟在快速發展的同時，也對農業經濟產生了極大的影響，并且取得了顯著的成果，在實際轉型階段，對于存在的農業經濟矛盾問題并未及時予以解決。眾所周知，我國是人口大國，人均耕地面積是非常稀缺的，農業生產也呈零散式發展，并未形成規模，農業生產整體形態還未形成。隨著農業現代化的快速發展，以往只注重農業生產產量的管理模式逐漸發生改變，且人們越來越注重農業產品的質量安全。這樣便會導致傳統農業經濟和現代化農業經濟之間產生一定的矛盾，且各持己見，因此，想要保障農業管理效率，就一定要結合實際情況，明確現代化農業經濟的主要發展方向與目標，充分利用相關土地資源與勞動力價值，從而有效解決兩者之間存在的問題與矛盾[4]。

3.2全面分析農業經濟發展，突出農業經濟管理學科特色

通過對轉型期農業經濟發展變化及特點進行分析，深入了解其存在的差異變化，并實時差異化學科教學戰略方針，將農業現代化作為農業經濟轉型期的發展與管理學科重點，密切關注不同生產階段的發展變化，促進農業的健康可持續發展，并加強環境保護，改善生態環境[5]。

3.3加大人才培養力度

對于不同的學科進行深入的分析與研究，可得出不同的方面采用的方針是存在明顯差別的，也使得農業發展需要各種類型的人才，因此，需要針對當前實際情況，制定科學合理的人才培養計劃和目標。合理選擇不同時期需要的相關資源，如教材、各類資料以及基礎理論等，對研究重點適當進行調整，積極采納先進的教育理念各管理方法，并將其融入到現代化教學管理當中，培養出綜合型人才。政府相關部門應當進一步推動學科教學的改革工作，積極轉變農業經濟管理教學培養策略，對于學習和工作過程中表現突出的人才，應當進行重點培養，加大培養力度，從而不斷提升其專業能力與綜合素質[7]。

3.4強化不同學科間的聯系性

現代農業經濟管理學科涉及到的范圍非常廣，屬于綜合型學科，其中也涵蓋了經濟學科與管理學科，同時也與其他相關學科之間有著密切的聯系，這些不同學科之間是無法分離的，應當融入在一起，進行整體全面分析研究。同時還應當加強不同學科之間的聯系性，相互彌補，針對不同學科的實際特征，對于存在的相關問題要重點解決，從而不斷強化學生的思維能力，增強實踐經驗[6]。

4結束語

社會經濟在快速發展過程中，市場環境日益復雜化，我國農業經濟正步入快速轉型階段，同時也對農業經濟管理學科提出了新的要求。當前部分院校陸續開設了農業經濟管理學科，從而為不同學科之間的有效融合創造了有力條件，加強學科之間的聯系性，從而不斷提升農業經濟管理學科的整體水平與實踐經驗，促進農業現代化的健康穩定發展。

參考文獻：

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[2]王雅鵬，楊濤，張岳君.農業經濟轉型期農業經濟管理學科發展的思考[J].華中農業大學學報(社會科學版)，2019，（4）：1-5.

[3]石鑫巖.農業經濟轉型期農業經濟管理學科發展的思考[J].納稅，2017，（30):88-89.

[4]梁安慧.農業經濟轉型期農業經濟管理學科發展的思考[J].商品與質量，2016，（016）：315-316.

[5]羅一鳴.農業經濟轉型期農業經濟管理學科發展的思考[J].經濟，2016，（01）：17-17.

[6]吳華芳.農業經濟轉型期農業經濟管理學科發展的思考[J].企業文化（中旬刊），2017，4.

[7]金龍勛，趙蘭婷，金成哲，等.美國農業經濟學研究特點及對我國的啟示[J].延邊大學農學學報，2014,36(01)：88-93.

作者：招成宇 單位：長江大學