農(nóng)業(yè)科技教育培訓問題及對策

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［摘要］新時期社會發(fā)展下，農(nóng)業(yè)建設已經(jīng)改變了傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式，促使農(nóng)業(yè)技術的應用，保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作的科學、合理化建設，在增強農(nóng)業(yè)整體發(fā)展實力的前提下，對農(nóng)業(yè)的穩(wěn)定建設也具有十分重要的意義。在該發(fā)展形勢下，農(nóng)民也需要加強對農(nóng)業(yè)技術的認識，促使農(nóng)業(yè)技術的科學應用。所以，實施農(nóng)業(yè)科技教育十分必要。在文章中，通過農(nóng)業(yè)科技教育培訓意義的分析，研究工作中存在的問題，并給出有效的控制對策。

［關鍵詞］農(nóng)業(yè)；科技教育；培訓；問題；對策

1農(nóng)業(yè)科技教育培訓的意義

我國為農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)的積極發(fā)展和國民經(jīng)濟水平的提升存在很大聯(lián)系。為了促進農(nóng)業(yè)的穩(wěn)定執(zhí)行，需要加強先進農(nóng)業(yè)技術的應用，對當前的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況進行積極改善，保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作的良好實施，以確保農(nóng)產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。為了加強實際工作目的的改進，農(nóng)民需要掌握先進農(nóng)業(yè)技術，并在具體要求下，促使農(nóng)民文化程度和技術水平的提升，加強人員管理能力的提升，以保證新型農(nóng)民的實現(xiàn)。加強農(nóng)業(yè)科技培訓，可以將其作為培育工作中的重點手段，結合農(nóng)民的實際情況，保證農(nóng)業(yè)科技教育培訓活動的穩(wěn)定開展和實施，在這種情況下，農(nóng)民不僅能積極參與到科技活動中，整體水平也會得到穩(wěn)定提升。所以，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作中，一定要加強對農(nóng)業(yè)技術的應用，促使農(nóng)作物的科學化栽種，保證農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量的提升，在增強自身經(jīng)濟效益前提下，也會保證我國農(nóng)業(yè)的穩(wěn)定該發(fā)展。所以說，農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作的穩(wěn)定開展十分必要。

2農(nóng)業(yè)科技教育培訓中存在的問題

無論是基于理論還是實踐工作，農(nóng)業(yè)科技教育工作培訓和積極開展都非常重要。但是，通過近幾年我國農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作實際情況的分析，發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)階級教育培訓中還存在一些問題，具體表現(xiàn)為：第一，各個部門的重視程度不足。農(nóng)業(yè)科技培訓工作在執(zhí)行和開展期間，需要一些部門的支持，為其提供大量的人力、物力和財力，保證在這些支持下，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技教育活動的全面建設。對農(nóng)民實施有效的教育工作和培訓工作，能保證農(nóng)民知識水平的提升，加強對科學技術的充分應用，也會為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作的科學化與合理化發(fā)展創(chuàng)造有效條件。當前，在很多地區(qū)的農(nóng)業(yè)部門，都缺乏科技培訓工作的穩(wěn)定開展，一些部門未加強對工作的重視。比如：一些部門的領導人員未認識到農(nóng)業(yè)科學技術的必要性，在農(nóng)業(yè)科技教育工作中，消耗大量的人力、物力以及財力，缺乏整體的重視，從而導致農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作問題的發(fā)生。第二，構建的科技教育培訓體系不完善。為了促進農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作的穩(wěn)定開展和實施，需要各個體系的支持和更加規(guī)范化。只有農(nóng)業(yè)科技教育培訓體系更完善，各個教育機構才能有效建設和發(fā)展，其中，工作人員需要對各個執(zhí)行活動負責，促使農(nóng)業(yè)科技教育培訓制度的完善制定，對各個培訓活動進行約束，確保其符合農(nóng)民的多樣化需求。但是，基于實際情況的分析，發(fā)現(xiàn)我國的農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作處于初期建設階段，缺乏完善體系的支持，具有的農(nóng)業(yè)教育培訓力量非常薄弱，無法保證工作的充分落實，在教育和培訓中受到很大制約。第三，投入的科技教育培訓費用不足。在近幾年，盡管政府加強了新型農(nóng)民工作的重視，并對其撥款，保證農(nóng)業(yè)階級教育培訓工作的穩(wěn)定開展和實施，促使農(nóng)民整體水平的提升。但是，在很多地區(qū)內(nèi)，政府的資金情況較為緊張，自身認識不足，在農(nóng)業(yè)科技教育培訓中缺乏資金的支持，在實際培訓中受到很大制約，無法促進工作的穩(wěn)定開展和實施。

3農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作中的實施對策

基于當前我國農(nóng)業(yè)科技教育工作中存在的問題，還無法促使工作的穩(wěn)定開展的執(zhí)行，需要給出具體的控制措施，達到整個工作的嚴格處理、控制。為了進一步推進我國的農(nóng)業(yè)科技教育工作，積極滲透到農(nóng)民中，需要在工作中總結經(jīng)驗，給出完善的執(zhí)行意見。如下，對農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作提出有效的參考意見。

3.1領導人員加強意識

為了對農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作中的實際發(fā)展情況進行完善，需要各個部門領導人員加強重視，并在期間發(fā)揮引導作用。基于當?shù)貙嶋H情況和農(nóng)民情況的分析，需要對農(nóng)業(yè)科技教育工作合理培訓，確保工作的針對性、有效化落實，在對農(nóng)民積極培訓的同時，也增強了新一代的力量。同時，加強各個部門領導的認識，需要根據(jù)政府下發(fā)的相關文件，組織人員積極參與進去，促使知識的共同學習，并在真正意義上認識到農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作的意義。不僅如此，也要對農(nóng)業(yè)科技教育工作劃分責任，促使其落實到各個部門中，這樣各個部門不僅能有效參與到農(nóng)業(yè)科技教育培訓中，也將保證其引導作用的發(fā)揮和形成。

3.2機制和制度的科學構建

在農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作中，為了能符合農(nóng)民的建設需求，加強培訓和教育，能滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展需求。在具體工作中，要為其開展完善的農(nóng)業(yè)科技教育培訓機制和制度等，并在教育培訓中，結合實際情況，分析其存在的不足，保證現(xiàn)代化培育制度的構建，促使工作執(zhí)行的有效性。

3.3加大資金投入

我國需要加大資金的投入，確保資金利用效率的提升，避免貪污情況的發(fā)生，確保為農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作提供強大保障，也會為后期建設奠定基礎。為了達到工作的穩(wěn)定實施，促使我國資金在農(nóng)業(yè)科技教育培訓中的應用，需要保證農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作的完善化，尤其是教育設施、培訓基地等，都需要在培訓活動中充分落實，引導農(nóng)民群眾積極參與進去，這樣才能獲得更多的知識。

3.4基礎設施的完善化

一般來說，農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作具備的專業(yè)性更強，需要保證基礎設施的完善化，并為其建設提供強大支持，這樣農(nóng)民才能有效參與到活動中，才能實現(xiàn)理論知識和實踐知識的學習，在有效掌握農(nóng)業(yè)科技基礎上，也會保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作的合理化發(fā)展，從而在真正意義上促使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的提升。因此，在整體上，為了保證農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作的優(yōu)化，基于實際確保基礎設施的完善化，通過農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作中的實際情況，分析當前的基礎設施缺失情況、設施老化現(xiàn)象等，并結合培訓需求等，促使基層設施的完善化，從而為農(nóng)業(yè)科技教育培訓提供強大保障，維護工作的順利建設。

3.5擴展培訓渠道

對培訓方式進行創(chuàng)新，促進培訓渠道的積極擴展。只有找到合適的形式，才能保證服務工作的穩(wěn)定開展和實施。在對傳統(tǒng)培訓方式進行創(chuàng)新的條件下，結合工作中的實際發(fā)展情況，需要對培訓方式進行創(chuàng)新。其中，積極總結培訓情況，通過農(nóng)業(yè)廣播電視的教育方式，為基層人員提供有效方法，積累工作中的更多經(jīng)驗，促使各個形式的有效探索。因此，在今后發(fā)展中，一定要對培訓方式進行創(chuàng)新，加強多方面的結合與發(fā)展。如：培訓和考察工作的結合，在培訓中對獲取的成果進行交流，也可以在培育中將產(chǎn)業(yè)進行結合，為農(nóng)業(yè)人員提供更多力量。其間，知識宣傳可以通過電視、廣播的方式，擴大培訓范圍，必要的時候可以實施遠程教育工作，組織工作人員和相關專家給予網(wǎng)絡教學數(shù)據(jù)和各個軟件的組織，也可以開展計算機網(wǎng)絡培訓工作，努力提升教育培訓水平，這樣農(nóng)民在不出戶的條件下，結合自身需求也會得到全面培訓。

3.6總結

基于上述的分析和研究，結合農(nóng)民群眾的自身情況，促使農(nóng)業(yè)科技教育活動的穩(wěn)定開展，引導農(nóng)民加強農(nóng)業(yè)知識的學習，促使其素質(zhì)教育工作的形成。在這種情況下，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作不僅達到科學化建設，促使其生產(chǎn)水平的提升，也會為農(nóng)業(yè)科技發(fā)展提供強大保障，以保證農(nóng)業(yè)教育意義的發(fā)揮和實現(xiàn)。

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作者：季煥榮 單位：衡水學院外國語學院