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摘要:農業科學技術的管理與運用,是提升農業生產效率和促進農民增產增收的重要動力,在農業現代化發展的進程中,不斷運用創新性思維指導農業科技管理,一方面可以立足于農村農業的實際發展情況,確保農業科技與農業生產相適應,另一方面又能夠高效率地將農業科技轉化為生產力,為農民帶來看得見的經濟效益,這對農業科技在農村地區的推廣應用也起到了積極作用。因此,創新性思維已經成為當前農業科技管理人員必須具備的技能之一。
關鍵詞:農業科技管理;創新性思維;關系;方法
1創新性思維與農業科技管理的關系
1.1創新性思維提升了農業科技管理水平
“自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來”,新的科技工作指導方針對我國科技事業發展提出了更高的要求。農業科技怎樣實現創新、跨越、發展、引領,在哪些領域有所為、哪些領域有所不為的問題,既是各級農業科技管理部門當前面臨的新課題,也是對各級農業科技管理部門水平和能力的新考驗。傳統的管理思想和管理方式應該能夠解決一部分新問題,但很難解決全部新問題。各級農業科技管理部門只有改變傳統的管理理念和管理方式,提高農業科技管理水平和能力,用創新性思維探索符合科學發展觀的新的農業科技管理理念和管理模式,用新理念和新模式確立市場急需、有重大創新意義的新目標,組織、協調創新團隊聯合攻關,同時,努力營造寬松的創新氛圍,鼓勵具有創新性思維的人才和團隊的成長,適應新形勢的需要。
1.2農業科技管理檢驗創新性思維的價值
創新性思維只有經過農業實踐檢驗,才能衡量其實際價值。在以往的工作中,也確實存在一些新型農業技術因為不符合農村實情,在技術運用過程中出現了“水土不服”的情況,不僅沒有為農業生產活動的高效開展提供幫助,反而造成了人力、財力的浪費。因此,必須要借助于農業科技管理,對創新性思維的實用性、可行性和價值性進行檢驗,堅持實事求是的原則,確保創新性思維能夠真正解決問題、提升效率、發揮實效。另外,開展嚴謹的農業科技管理,還能夠使創新性思維向縱深發展,實現思想上的突破,從而助力于新農村的發展。
2運用創新性思維指導農業科技管理的策略
2.1汲取經驗教訓,創新管理方法
以往的農業科技管理中,或多或少存在定式思維,例如對新農業科技項目沒有進行實地考察和論證,僅僅通過召開一次研討會就決定該項目是否通過,導致項目的專業性和實用性都不能正確地體現出來。還有就是盲目從眾,對個別專家、權威的言論深信不疑,缺乏質疑精神。基于上述情況,需要農業科技管理人員樹立創新性思維,客觀地分析以往工作中存在的不足和問題,進而在今后的農業科技管理工作中加以改正。在這一過程中,也可以充分運用創新性思維,實現農業科技管理方法的創新,找到更加符合本地農村農業實際的科學技術,為農業生產活動的開展提供相應的指導。
2.2關注科技前沿動態,開展科技創新活動
在總理提出“大眾創業、萬眾創新”的號召后,農業科學技術也呈現出了“井噴式”的創新和發展,一些新技術、新設備、新理念在農業生產活動中得到了落實,為農業活動的開展和農村經濟的發展起到了巨大的推動作用。由于農業科技發展速度快,許多新技術、新設備的更新換代頻繁。為了確保農業科技能夠真正為當前農業活動的開展提供支持,農業科技管理人員便應密切關注行業科技的前沿發展動態,不斷地借鑒、吸收和運用一些新技術,推動農業科技創新實現常態化。另外,也可以定期組織開展農業科技創新活動,聯合本地的農研所、高等院校等進行農業技術創新研發,創造出更多具有適用性的農業技術。
2.3注重學科交叉,確保管理科學
新形勢下,農業的發展越來越離不開其他學科的知識,從農業科技管理角度來說,管理人員除了要具備扎實的農業知識外,還必須對生物、機械等專業知識有所了解,從而指導農業病蟲害防控和農業機械設備維護管理等工作的開展。因此,農業科技管理人員必須要樹立創新性思維,更加客觀地看待學科交叉與滲透現象,找出農業與其他學科之間的共性關系,從而指導農業科技管理工作更加科學地開展。這就要求農業科技管理人員也必須不斷地進行學習,堅持以創新謀發展、以創新提效率、以創新促管理的工作理念,實現新時期農業科技管理水平再上新臺階的目標。
2.4利用創新思維指導農業科技管理工作
廊坊市主要通過開展農技人員培訓和新型職業農民培訓,并創新思維模式,積極運用全國科教云平臺開展農業科技管理工作。2017年廊坊市開展多場農技推廣培訓,23名基層農技員完成學歷提升學習,338名基層農技推廣人員參加了知識更新培訓。自2014年開展“新型職業農民培育”活動以來,培育農業技術能人5000余人并充分利用廊坊市新型職業農民培育監管平臺進行登統、錄入、監管、考核等。全國科教云平臺聚集了各類農業科技教育資源,為各級農業管理部門、農業專家、農業推廣人員和廣大農民提供在線學習、互動交流、成果速遞、服務對接和在線考核等專業化、人性化的服務。充分利用信息化手段,給農業科技插上信息化的翅膀,讓廣大農民搭乘“互聯網+”的快車。
3結語
農業科技管理可以實現農業科技資源的最優化配置,以及農業生產資料的集約化利用,是指導農業生產活動高效率開展的關鍵。在農業科技管理工作中,管理人員必須樹立創新性意識,不斷實現農業科技創新發展,從而更好地為農業工作提供支持與服務,這也是新時期促進農村經濟發展和農民增產增收的一種重要手段。
參考文獻:
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[2]王貴彥,陶佩君,王慧軍等.用靈活多樣的教學方法培養學生創造性思維能力[J].河北農業大學學報(農林教育版),2014,3(3)
作者:郭靜 單位:廊坊市農業科技站