農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)分析

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摘要自古以來(lái)，我國(guó)就是一個(gè)高度發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)國(guó)，我國(guó)農(nóng)業(yè)在三大產(chǎn)業(yè)中處于基礎(chǔ)地位，是整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。新時(shí)期，農(nóng)業(yè)的發(fā)展已經(jīng)不在是傳統(tǒng)的發(fā)展方式，越來(lái)越多地和科技緊密聯(lián)系在了一起，我國(guó)無(wú)論是從政府的角度，還是農(nóng)業(yè)自身的角度都在大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科技，開(kāi)展了各種各樣的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是據(jù)研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)村科技教育培訓(xùn)活動(dòng)中存在著一些問(wèn)題，需要引起重視。基于此，淺談對(duì)這些問(wèn)題的一些看法。

關(guān)鍵詞農(nóng)業(yè)發(fā)展；科技教育；培訓(xùn)活動(dòng)

1開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)的背景

1.1我國(guó)的現(xiàn)實(shí)情況

我國(guó)人口眾多，土地面積廣闊，但是人均土地面積較少，且耕地質(zhì)量不高，山地和丘陵地形居多，并且耕地面積較少。隨著經(jīng)濟(jì)和科技的不斷進(jìn)步發(fā)展，農(nóng)村地區(qū)許多問(wèn)題也隨之暴露出來(lái)，如農(nóng)民增收的難度越來(lái)越大，農(nóng)業(yè)的發(fā)展和科技結(jié)合程度越來(lái)越高，但是相關(guān)人員的素質(zhì)卻無(wú)法與之相適應(yīng)，而農(nóng)業(yè)的發(fā)展又需要加強(qiáng)科技的投入，需要提升農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化水平，為此要求必須要大力發(fā)展教育，提高農(nóng)業(yè)科技化程度。

1.2湖北省農(nóng)業(yè)科技發(fā)展現(xiàn)狀

湖北省是我國(guó)重要的糧棉油生產(chǎn)基地和最大淡水產(chǎn)品生產(chǎn)基地，對(duì)于整個(gè)國(guó)家的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要的意義，而且湖北省在改革開(kāi)放以來(lái)對(duì)農(nóng)業(yè)科技的重視程度不斷提高，對(duì)其投資不斷加大。同時(shí)，湖北省也是農(nóng)業(yè)科技大省，擁有豐富的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新資源和雄厚的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新實(shí)力。但隨著時(shí)代的發(fā)展，湖北省的農(nóng)業(yè)科技水平與現(xiàn)實(shí)需要仍然存在很大的差距。

2開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)的重要性及現(xiàn)狀

2.1開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)的重要性

我國(guó)高度重視農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)活動(dòng)，其是我國(guó)開(kāi)展農(nóng)業(yè)教育的重要手段，我國(guó)要求不斷提高農(nóng)民的文化、技術(shù)、管理能力，提高農(nóng)民的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)新型農(nóng)民。我國(guó)政府把這一手段作為全面建設(shè)小康社會(huì)的重要手段，全面建設(shè)和諧社會(huì)的重要途徑。同時(shí)，這一手段也有利于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，有利于提高農(nóng)業(yè)科技水平，提升我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，有利于推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展，提升我國(guó)綜合國(guó)力[1]。

2.2開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀

2.2.1相關(guān)部門重視程度不夠

農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)需要相關(guān)部門的高度重視，但是在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)，相關(guān)部門并沒(méi)有給予高度的重視，存在不少敷衍了事的行為，而且許多領(lǐng)導(dǎo)干部態(tài)度不端正，行動(dòng)不積極[2]。

2.2.2科技教育培訓(xùn)的相關(guān)體系不完善

我國(guó)農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)處于起步階段，相關(guān)的規(guī)章制度不合理、不完善，許多的體系還不健全，還需要所有參與人員的共同努力，導(dǎo)致許多工作無(wú)法落實(shí)到位。

2.2.3科技教育培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)不足

我國(guó)對(duì)于農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)不少，但是真正到農(nóng)民手中的并不多，這其中存在著不少不符合規(guī)定的操作和行為，大大制約了農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)的進(jìn)程[3]。

3開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)的對(duì)策

3.1切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)階層必須要

樹(shù)立榜樣帶頭示范作用，端正自身態(tài)度，完善自身行為，提高重視程度，嚴(yán)格督促農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)工作的順利完成，為其提供保障。

3.2構(gòu)建科學(xué)合理的機(jī)制和制度所

有相關(guān)人員都必須要一身作則，根據(jù)具體的實(shí)踐活動(dòng)和相關(guān)的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)[4]。同時(shí)，要不斷根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，完善相關(guān)的規(guī)章制度，構(gòu)建完善的科技教育培訓(xùn)體系。

3.3加大資金投入力度國(guó)家必須要

加大資金投入，同時(shí)要保障資金利用效率，杜絕一切貪污、挪用等行為，為農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)提供資金保障，為其提供堅(jiān)實(shí)的后盾，保障其順利完成。

3.4完善基礎(chǔ)設(shè)施農(nóng)業(yè)科技教育培

訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展需要相關(guān)的完善的基礎(chǔ)設(shè)施，而在農(nóng)村地區(qū)這樣的基礎(chǔ)設(shè)施并不完善。為此有關(guān)部門必須高度重視，不斷完善相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施，為相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展提供便利[5]。

4結(jié)語(yǔ)

我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，農(nóng)業(yè)對(duì)于我國(guó)的重要性不言而喻。再加上自古以來(lái)我國(guó)就是農(nóng)業(yè)大國(guó)，隨著改革開(kāi)放的不斷深入，我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)和文化各方面都在不斷的全面發(fā)展，為此我國(guó)農(nóng)業(yè)也必須緊握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，緊緊地和科技等新時(shí)期的新技術(shù)結(jié)合在一起，促進(jìn)自身發(fā)展。農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)相關(guān)人員的共同努力，為此必須要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)相關(guān)人員的科技教育，開(kāi)展各種各樣的培訓(xùn)活動(dòng)，針對(duì)農(nóng)村具體的實(shí)際問(wèn)題來(lái)解決目前科技教育活動(dòng)存在的不足，提高農(nóng)業(yè)科技水平，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，為整個(gè)社會(huì)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]邵文玲，趙曉丹.新時(shí)期加強(qiáng)農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)的思考.遼寧省昆蟲(chóng)學(xué)會(huì)2009年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集，2010.

[2]劉建蘭，周清平，曾明星，等.職業(yè)化農(nóng)民教育培訓(xùn)綜合服務(wù)平臺(tái)創(chuàng)新農(nóng)民教育培訓(xùn)機(jī)制研究.2010年農(nóng)村教育高端學(xué)術(shù)論壇論文集，2010.

[3]金彥平.關(guān)于培養(yǎng)新型農(nóng)民問(wèn)題的思考.紀(jì)念農(nóng)村改革30周年學(xué)術(shù)論文集，2008.

[4]王小娟.陜西農(nóng)村科技人才隊(duì)伍建設(shè)探索.陜西省農(nóng)業(yè)科技與人才開(kāi)發(fā)論壇論文集，2009.

[5]智敏.建立靈活多元的農(nóng)村科技人才培養(yǎng)體系：國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)陜西的啟示.陜西省農(nóng)業(yè)科技與人才開(kāi)發(fā)論壇論文集，2009

作者： 李義東