創新農業技術培訓的工作策略

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【摘要】農業技術培訓在提高農業生產產量、增加農民收入、建設新型農村、促進現代農業發展等方面都發揮著非常重要的作用。我們要在新時期重新思考、切實改進工作、調整培訓思路和方法，適應新時期農業農村發展的新政策和新形勢。

【關鍵詞】農業技術培訓工作策略創新工作策略

一、加強領導力量，重視培訓細節的重要性，提高培訓的意識效果

一是要把農業培訓工作作為一把手工程，各級農業部門必須嚴格按照上級部門的要求認真對待農業培訓工作，進一步落實培訓政策，確保培訓順利進行。二是各級部門根據地方基層農業培訓的實際，做好培訓規劃，根據新形勢的發展不斷調整培訓方案。三是做好農民的思想工作，搭建基層農業技術培訓的平臺，筑牢農業技術培訓的設施，逐步提升廣大農民的培訓意識和理解接受能力。在農業技術培訓過程中，必須善于利用現代技術手段生動形象的講座，根據農民的切身需要組織相應的專門培訓，使農民學到技術真正用得上。

二、加強培訓師資隊伍建設，不斷提高培訓工作的實效

培訓師資隊伍建設是基礎性工作，注重農業技術團隊的人員結構、年齡結構、學術背景、職業結構合理配置，形成科學的管理和技術培訓的骨干力量。同時，要加強培訓資料和信息材料的建設，要積極選拔那些具有實踐經驗和對現代農業管理有一定經驗的實用型人才，不斷提高管理人員的素質，使農業技術培訓工作做到標準化、規范化、科研化。要建立健全培訓技術人才獎勵制度，引入競爭性招聘，精挑細選優秀人才招聘到培訓隊伍中來。對效果明顯的技術培訓科技成果，要及時給與報道，創設重視人才，讓技術人才盡其所長，有很好的發揮空間。在平時的管理中，要實行績效與培訓效果掛鉤的管理制度，激發培訓技術人員工作的積極性，調動工作的主動性，不斷提高培訓工作的實效。

三、深入農村開展調研工作，集中精力搶抓新技術

要做好農業技術培訓工作，需要深入農村開展調研工作，深入了解農村農民對培訓的需求。只有深入開展調查研究活動，讓農業技術培訓工作具有較強的針對性，農民才能收獲最有價值，最需要的。深入基層調研采用多種研究方法，如走訪、問談、交流和問卷調查。要對農業項目的選擇、技術的支持、產品的銷售等各個環節充分了解，使農民能夠把參加培訓學習到的知識和技術技能真正用到自己的農業生產過程中，看得見，摸得著，真正得到實惠。培訓內容的規劃要在農業生產的早期階段進行市場調研和預測，幫助廣大農民查找科學的服務信息和技術準備。

四、更新有效培訓的方法，拓寬培訓的路徑

農業技術培訓是農民生活質量高低的關鍵，這項工作說起來很簡單，但實施起來并不容易。我們要通過開辟新技術示范區、組織新技術示范展示活動、增強農業技術培訓的信譽度，不斷提高農業技術專業培訓質量標準。農業技術培訓教師要一直關注技術的應用效果，用新技術帶來的變化和農民體驗來打消農民的懷疑，使他們在科技示范戶的帶動下，自覺的參與到農業技術培訓活動中。展示新技術給農民帶來的可見收益是農民最容易接受的范例，特別是那些生產潛力較大、能看到實際效益的技術項目，農民最容易接受，我們要趁此機會在資金、技術、管理等方面加大培訓力度，擴大培訓規模，農業技術培訓工作真正做到那么多心坎上。

五、注重培訓工作的管理，用科學的考核機制推動培訓工作有序開展

各級培訓機構要有效的溝通相互支持，主管部門要健全監督評價機制，開展經常性的監督檢查活動，將檢查結果納入每年的年度工作考核中，對每年的考核評估檢查工作的結果及時進行分析評價，對存在的問題要求及時采取補救措施補齊短板。各級農業技術主管部門,要用培訓的機制引導激勵農民不斷創新的意識，激勵農民主動參與農業技術培訓，不斷創新農業技術培訓的新機制。要不斷提高監督檢查的工作效率，確保農業培訓工作的有序、實效開展。總之，農業要想實現大發展，就必須依靠科學的農業技術知識的保障。農業培訓學校是農業技術的播種機、農業技術轉化傳播者，我們要健全農技培訓體系，夯實培訓隊伍建設，加大培訓資金支出，把農業技術培訓這一惠民惠農的工作扎扎實實的開展好，落實好。

參考文獻

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[3]陳永杰.關于對基層農技人員培訓工作的思考[J].農業開發與裝備，2013，04：35-36

作者：鄭淑珍 單位：河北省農業廣播電視學校遷安市分校