前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了高中閱讀能力培養(yǎng)論文范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請(qǐng)閱讀。
一、抓住關(guān)鍵詞,突出核心知識(shí)
要學(xué)好政治課,必須教會(huì)學(xué)生把握所學(xué)知識(shí)的脈絡(luò),學(xué)會(huì)抓住段落中的關(guān)鍵詞,突出核心知識(shí)。在閱讀教材過程中,要首先學(xué)會(huì)概括段落大意,及時(shí)對(duì)閱讀過的教材內(nèi)容進(jìn)行回顧總結(jié),提煉出教材內(nèi)容的核心意思,在閱讀教材時(shí)主動(dòng)用筆圈一下關(guān)鍵詞,注意細(xì)節(jié)和易錯(cuò)易混點(diǎn),這樣,學(xué)生理解起來毫不費(fèi)力,背誦記憶就順理成章了。如《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》中價(jià)值規(guī)律的作用,我總結(jié)出了三個(gè)關(guān)鍵詞:調(diào)節(jié)**分配,刺激**提高,促使**分化。經(jīng)過這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生做選擇題的準(zhǔn)確率提高大有裨益,考試時(shí)材料閱讀也會(huì)得心應(yīng)手,做題時(shí)避免洋洋灑灑、漫無邊際,讀了半天不知所云。
二、勾畫知識(shí)點(diǎn)框架,提高政治學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)
在教學(xué)過程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生做主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,仔細(xì)閱讀研究教材內(nèi)容,掌握每一章節(jié)教材內(nèi)容的主旨,明確關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、考試易錯(cuò)點(diǎn),認(rèn)真梳理知識(shí),理清與主干知識(shí)的關(guān)系,在此基礎(chǔ)上,要敢于打破教材的章節(jié)結(jié)構(gòu),構(gòu)建適合自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)科知識(shí)骨干結(jié)構(gòu),勾畫出線狀圖、網(wǎng)狀圖、知識(shí)樹、學(xué)科思維導(dǎo)圖等,這樣有利于學(xué)生學(xué)科知識(shí)的整體把握,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,可以加深學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解記憶,也有利于知識(shí)的提取利用。通過學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,激發(fā)了求知欲,調(diào)動(dòng)了學(xué)生政治學(xué)習(xí)的積極性。
三、密切聯(lián)系時(shí)政,做到理論與實(shí)際的結(jié)合
密切聯(lián)系生活實(shí)際,可以激發(fā)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)熱情,加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和把握,形成正確的世界觀、價(jià)值觀。例如,我在教授《政治生活》中國際社會(huì)內(nèi)容時(shí),聯(lián)系中日釣魚島領(lǐng)土爭(zhēng)端,再利用所教知識(shí)分析該事件基礎(chǔ)上,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國家利益是影響國際關(guān)系的決定性因素,鞏固了學(xué)生對(duì)教材中基礎(chǔ)知識(shí)的把握,激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,并進(jìn)一步引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)理性認(rèn)識(shí)這一事件,杜絕打砸日系車等偏激的“愛國行為”,使學(xué)生的愛國熱情得到升華,從而確立理國的情感。所以,我們將政治學(xué)習(xí)與生活、時(shí)政相結(jié)合,有時(shí)候會(huì)起到事半功倍的作用。政治老師要在講解教材理論知識(shí)的同時(shí),密切聯(lián)系生活實(shí)際,關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感的關(guān)注和引導(dǎo),就會(huì)取得較好的教學(xué)效果。
四、敢于質(zhì)疑,培養(yǎng)創(chuàng)新精神
古人云:“盡信書,不如無書?!薄靶∫蓜t小進(jìn),大疑則大進(jìn)?!睂W(xué)習(xí)過程中,要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,幫助他們養(yǎng)成敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑的精神,讓他們敢于發(fā)表自己的意見看法,獨(dú)立提出自己的見解。在閱讀教材時(shí),要敢于提出問題,深入思考,尋找解決問題的辦法。這樣才能提高學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)能力,也有利于學(xué)生獨(dú)立人格的培養(yǎng)、獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的教育實(shí)踐,我所教班級(jí)形成了主動(dòng)讀書、樂于讀書的氛圍,學(xué)生的閱讀意識(shí)逐步養(yǎng)成,政治學(xué)習(xí)的積極性大大提高,考試時(shí)閱讀題意更加準(zhǔn)確,涉及基礎(chǔ)知識(shí)的選擇題答題做到了零失誤,論述題答案的組織更有邏輯。
作者:宮雪梅 單位:山東省高密市第一中學(xué)