商務人才英語應用能力培養論文
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1.強化教學實踐，注重效果
在外語教學中，主要以強化學生訓練與培養為主，使學生的外語能力能夠得到真正提高。教師在教學中首先要認識到提高學生外語能力，對學生今后從事相關的商務產業的重要性，在遵循教學大綱的基礎上，與現代商務產業實際相結合起來，有效激發學生的學習興趣，讓學生主動參與進來，讓每位學生的運用能力都能得到提升。在相關的外語課程設置上，注重外語能力的培養，增加其外語實用技術課程，在外語技能的培養中，應著重將商務工作中的實際技術要求與外語實踐能力相一致，增加外語的實際運用能力。同時，完善對學生的考核機制，將過去單純的以考試成績作為唯一的標準轉變為增加商務崗位情境下的語言技能實際考核，使學生學習的外語知識運用到實踐當中。
2.開展校企合作培養人才模式
現階段，很多高校為了加強學生的專業實際應用能力，加強了與各企業之間的合作模式，從而更加高效的培養學生的專業能力。高校通過與企業之間的合作，既有效解決了學生就業問題，同時也為企業輸送了優秀的商務人才，對高校與企業來說都是雙贏的選擇。商務專業的不斷提高，英語在實際的交流中日趨明顯，企業對員工英語水平的要求從簡單的基本交流開始慢慢轉化為向專業化過渡。這對于高校英語的實際教學來說在提升學生英語語言技能的同時，使專業知識與專業英語能力得到平衡發展，同時也為企業選拔了合適的商務人才。
3.創建真實語言環境，提升實戰能力
教師在教學中還應為學生提供真實的語言環境，模擬商務實戰。高校很多英語專業學生語言能力不好的原因很大一部分是來自英語工作環境的惡劣。這個時候，可以通過為學生搭建英語交流的平臺，讓學生在實戰中進行真實的演練，通過仿真演練，不僅能加深學生印象，還能激發學生學習英語的興趣。高校同時還應為學生定期組織學生去多聽一些現場英語新產品開發介紹會，請專業人士來學校進行講座，在講座的過程中，讓學生明確今后的發展方向，為以后更好的就業提供機會，因此，高校應加大對真實語言環境的設計，讓學生有更多的機會參與進來。
4.提高外語教師教學水平
教師教學水平的高低將直接影響學生的學習效果，因此，作為教師應不斷提高自身的外語教學水平，高校也應建立有效的教師培養機制與考核機制，促使教師不斷提升自身的教學水平。商務產業更新較快，作為教師也應不斷學習新的知識，從而更好的應用于教學。組織高校教師定期進行相關的商務企業知識培訓，增強教師的業務素質。同時建立有效的考核評價機制，定期對教師的專業能力進行考核，考核的內容可以是對相關商務知識的掌握、外語教學能力的考核，通過考核激勵教師不斷提升自身的綜合素質。
二、結語
當今商務產業快速發展，如何有效面對這種機遇與挑戰，不僅需要學生緊跟時代步伐學習新的知識，更需要教師不斷更新自己的專業知識體系。高校作為培養人才的主要陣地，在培養學生的過程中，應轉變傳統的教學方法，創新教學手段，注重實踐教學，使培養的學生適應商務企業發展要求。
作者：周細根 單位：新余學院外國語學院
