中專(zhuān)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力培養(yǎng)策略探討

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中專(zhuān)學(xué)校的英語(yǔ)教師在新學(xué)期開(kāi)始階段就要制定嚴(yán)格的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，目的是幫助學(xué)生盡快補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多讀、多背，敢于表達(dá)自己的想法。積極踴躍參與課堂教學(xué)活動(dòng)，使班內(nèi)形成濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，盡可能使全班同學(xué)英語(yǔ)能力有很大的提升。

1關(guān)注單詞和短語(yǔ)

新學(xué)期一開(kāi)始，教師要做好分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，不僅要統(tǒng)計(jì)學(xué)生的英語(yǔ)考試總成績(jī)，在平時(shí)教學(xué)中教師還要多留心進(jìn)行細(xì)化分析，比如，哪些學(xué)生單詞、短語(yǔ)記得好，哪些學(xué)生雖然用了很多時(shí)間，但是記憶效果卻不佳，針對(duì)學(xué)生鞏固單詞、短語(yǔ)方面的問(wèn)題出現(xiàn)的問(wèn)題，教師一定要及時(shí)著手解決。在教師的正確引導(dǎo)下，學(xué)生積極配合，師生共同努力攻下單詞、短語(yǔ)難關(guān)。在以后的學(xué)習(xí)中，音、形、義全方位克服單詞難關(guān)。在教學(xué)活動(dòng)中，師生多運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，平時(shí)要養(yǎng)成隨時(shí)積累單詞、短語(yǔ)的好習(xí)慣。教師除了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些口頭的簡(jiǎn)單表達(dá)外，還要求學(xué)生養(yǎng)成勤于動(dòng)筆練習(xí)的好習(xí)慣，把單詞、短語(yǔ)融合到實(shí)際表達(dá)中，這樣的記憶效果才會(huì)更好。

2關(guān)注句子

很多學(xué)生學(xué)英語(yǔ)時(shí)，每天花費(fèi)大量的時(shí)間去背單詞，但是記憶效果仍然不理想。這種脫離了語(yǔ)言環(huán)境的背單詞方法，只能是支離破碎的，結(jié)果是記不住單詞。如果嘗試把單詞放到句子中去表達(dá)自己的想法，在不斷的糾正錯(cuò)誤的過(guò)程中，學(xué)生的表達(dá)能力會(huì)有所提高，單詞記憶能力也有很大的飛躍。要想說(shuō)出一口漂亮的英語(yǔ)，寫(xiě)出正確的英語(yǔ)句子，除了掌握單詞、短語(yǔ)以外，更要熟悉英語(yǔ)常見(jiàn)句子結(jié)構(gòu)，從基礎(chǔ)抓起，掌握句子常見(jiàn)的框架結(jié)構(gòu)，有利于理清英語(yǔ)句子的脈絡(luò)。在平時(shí)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生模仿造句、背誦好句子、進(jìn)行變換句式的練習(xí)等等，實(shí)現(xiàn)能夠用英語(yǔ)正確表達(dá)自己的想法，這才是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的。

3重視短文練習(xí)

掌握句子以后，要求學(xué)生按照一定的要求寫(xiě)出完整的短文，或描述某個(gè)人物，或介紹一本書(shū)，或介紹自己的一次旅行。通過(guò)描繪自己身邊的老師、同學(xué)或家人，學(xué)習(xí)寫(xiě)求職信、請(qǐng)假條等。只有扎實(shí)了寫(xiě)作基本功，學(xué)通了英語(yǔ)語(yǔ)法，掌握了常見(jiàn)的重點(diǎn)單詞及短語(yǔ)的用法，積累了更多的句型句式，再結(jié)合一定量的寫(xiě)作實(shí)踐練習(xí)，學(xué)生才有能力寫(xiě)出比較流利的短文，才能準(zhǔn)確表達(dá)他們內(nèi)心的感受。

4讀寫(xiě)結(jié)合

可以收集一些好的寫(xiě)作素材，如一些好句子、好段落，甚至是一些好的句式句型，通過(guò)摘抄、朗讀、背誦等形式，積累起來(lái)，反復(fù)練習(xí)，并試著將其運(yùn)用到寫(xiě)作中。為了表達(dá)的需要，突出表達(dá)效果，英語(yǔ)中也有修辭。教師可以和學(xué)生一起搜集常見(jiàn)的一些諺語(yǔ)等等，比如：“熟能生巧”的正確表達(dá)為：Practicemakesperfect，“不到長(zhǎng)城非好漢”翻譯為：HewhodoesnotreachtheGreatWallisnotatrueman。通過(guò)學(xué)習(xí)收集到的好句子，并巧妙用到自己的文章中，就達(dá)到了讀寫(xiě)目的。

5定期歸納復(fù)習(xí)

學(xué)生在平時(shí)的積累中還要注意巧記憶，如果有時(shí)間可以進(jìn)行分類(lèi)整理，比如，表達(dá)學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的動(dòng)詞，可以建立分項(xiàng)知識(shí)檔案，便于以后查找。英文中一些同義詞、近義詞，以及英文中反義詞用法或相似詞的區(qū)分，這些都要了解掌握。具備了一定的字詞句段的寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)后，學(xué)生在平時(shí)要多加訓(xùn)練，利用網(wǎng)絡(luò)資源或者關(guān)注公眾號(hào)等方式，了解常見(jiàn)文體作文的要求，學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧。

作者：張艷春 單位：河北省灤州市衛(wèi)生職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校