談音樂教學與民族音樂文化傳承

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《中國民族音樂文化傳承與高校音樂教育研究》一書是李巧偉、張?zhí)旎叟c中國紡織出版社聯(lián)合編著出版。該書編著的過程中是以中國民族音樂文化與高校音樂教育作為創(chuàng)作的主線，首先是對中國民族音樂文化進行了系統(tǒng)性的分析，對于中國民族音樂的基本概念和中國民族音樂的魅力做了詳細的介紹。其次是針對湖南民間藝術和瑤族音樂舞蹈文化、土家族音樂舞蹈文化、苗族音樂舞蹈文化等等各個方面都一一進行了分析和探討，之后針對民族音樂文化的傳承以及多元化的融合進行了闡釋，最后是對民族音樂傳承與高校音樂教育的相關內(nèi)容進一步進行了介紹。

縱觀《中國民族音樂文化傳承與高校音樂教育研究》一書，分為六個章節(jié)，可以分為三個部分，第一部分是針對中國民族音樂文化的基本概念進行解讀，也就是說文章第一章節(jié)的內(nèi)容，針對中國民族音樂、中國民族音樂的分類、中國民族音樂的魅力以及中國民族音樂的鑒賞和認知進行詳細的分析，通過這一章節(jié)的介紹讓讀者對于中國民族音樂文化有了一個基礎的掌握和認知。第二部分即是文章的第二章節(jié)、第三章節(jié)、第四章節(jié)的內(nèi)容，在這個部分主要是以湖南少數(shù)民族音樂舞蹈文化為例對中國民族音樂進行解讀。在第二章節(jié)中主要是針對湖南瑤族音樂舞蹈文化進行介紹，從湖南瑤族的民族、瑤族的器樂、瑤族的《盤王大歌》儀式及音樂、瑤族舞蹈等等多個方面詮釋了瑤族的音樂舞蹈文化，讓讀者在閱讀的過程中能夠通過多個方面的內(nèi)容認識到民族音樂中所蘊含的文化。第三章節(jié)是針對湖南土家族的音樂舞蹈文化進行詳細的介紹，從土家族的民族、土家族的器樂、土家族的戲劇以及土家族的舞蹈多個方面的詳細分享來加深讀者對土家族民族音樂舞蹈文化的認知。第四章節(jié)是針對湖南苗族音樂舞蹈文化進行分享，從苗族的音樂和苗族的鼓舞兩個方面對苗族音樂舞蹈文化進行解讀。作者是在湖南衡陽師范音樂學院從事音樂教學，因此在本書編著的過程中也是結(jié)合湖南本省的少數(shù)民族音樂舞蹈文化舉例分析和介紹。最后一部分即是文章的最后兩個章節(jié)，針對中國民族音樂文化的傳承以及民族音樂傳承與高校音樂教育的結(jié)合做出了闡釋。在最后一部分的介紹中，首先針對中國音樂文化的傳承概念進行了解讀，針對民族音樂的多元化融合進行了分析，其次是在此基礎上針對音樂教育的價值進行了探討，結(jié)合實際的情況對學校教育在音樂教育中的地位、高校教育對民族音樂文化的傳承進行了詳細的分析。最后對音樂教育與教師的職責、音樂教育與學生的培養(yǎng)、民族音樂和高校文化建設之間的關系等等各個方面進行了解讀。民族音樂文化是在歷史長河中逐漸形成的，是老一輩的人留給我們最寶貴的財富，通過對民族音樂文化的深度挖掘一方面可以讓我們清楚的了解到當時的人們在經(jīng)歷苦難時的心態(tài)，培養(yǎng)我們樂觀的品行。另一方面也有助于我們對古代文化的掌握和熟知。而《中國民族音樂文化傳承與高校音樂教育研究》一書的編著為民族音樂文化的深度剖析提供了非常詳細的資料。在當前階段高校的音樂教學中民族音樂也是非常重要的組成部分，《中國民族音樂文化傳承與高校音樂教育研究》一書能夠有效的幫助高校在進行音樂教學的過程中對于民族音樂文化有一個系統(tǒng)性的掌握，促進學生對民族音樂的了解，有助于民族音樂文化的傳承和發(fā)展。

由此可見《中國民族音樂文化傳承與高校音樂教育研究》一書的編著充分的證實了高校音樂教育與民族音樂文化傳承之間有相輔相成的關系，通過本書的編著和介紹能夠讓從事高校音樂教學的人加強對民族音樂文化的重視，這不僅能夠有效的促進學生對民族音樂文化的掌握，還能夠增強學生對我國民族音樂文化的情感，為我國民族音樂文化的傳承和發(fā)展提供了有效的途徑。因此《中國民族音樂文化傳承與高校音樂教育研究》一書無論是對于從事高校音樂教學的教育者來說，還是針對當前從事民族音樂文化學習和研究的學者來說都有較高的指導意義和參考價值。

作者：蒲濤 單位：成都大學音樂與舞蹈學院 聲樂教授