美術教育的傳承與發(fā)展

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摘要：該文闡述原生態(tài)藝術理念下美術教育的傳承與發(fā)展，以美術教育傳承與發(fā)展的重要作用為主要依據，從給予原生態(tài)美術更多的關注、提升美術作品的創(chuàng)造力、改革美術教育等方面展開深入探索與研究，目的在于促進美術教育的傳承與發(fā)展。

關鍵詞：原生態(tài)藝術理念美術教育傳承與發(fā)展

一、原生態(tài)美術的相關概述

原生態(tài)藝術理念下的美術又稱原生態(tài)美術，是指勞動者在長期的生產、生活中創(chuàng)造出來的，具有業(yè)余性、自發(fā)性、自娛性的一種實用藝術與造型藝術，原生態(tài)美術主要是以實用和欣賞為出發(fā)點的。這些流行在民間的剪紙、刺繡、年畫、印染等藝術形式，豐富、美化了人們的日常生活，具有較強的鄉(xiāng)土特色，體現(xiàn)出了人們的道德觀念、信仰、美好愿望，并隨著時間的推移，得到了不斷的創(chuàng)新和發(fā)展。原生態(tài)美術分布范圍較廣，形式各異，品種多樣。盡管制作材料較為普通，但是其創(chuàng)意、構思巧妙，制作技巧高超，有的原生態(tài)美術造型夸張，有的原生態(tài)美術設色大膽，具有較強的審美價值和實用價值。原生態(tài)美術通過淳樸生動的形態(tài)、積極樂觀的態(tài)度，充分表達出人們對美好生活的憧憬，具有較強的浪漫主義色彩。

二、美術教育傳承與發(fā)展的重要作用

1.弘揚文化，凝聚精神

文化是國家和民族生存發(fā)展的重要力量。美術是文化的重要組成部分，美術的傳承與發(fā)展在一定程度上決定著國家和民族的文化感染力。美術教育是傳播傳統(tǒng)美術的重要途徑，通過美術教育，人們可以深入了解一個民族的美術特色，使人們深入感受、體驗到民族美術的魅力。美術可以凝聚人們的思想和精神。在信息化時代背景下，國外文化傳到中國，我國本土文化受到了外來文化的影響。在這樣的環(huán)境下，對于本土文化的弘揚受到了人們的高度重視，人們對于美術的要求隨之變高，美術教育的傳承與發(fā)展變得越發(fā)重要。我國是四大文明古國之一，美術文化歷史悠久。如：北宋時期張擇端的《清明上河圖》，作品充分展示了當時北宋京都汴京的民俗風情；長征組圖充分展示了我國人民堅韌不拔的品格。通過這些美術作品，人們可以感受到我國民族文化的淵博與強大。美術教育的目的主要是為了傳承優(yōu)秀的民族文化。此外，美術教育賦予了這些作品新的含義，作出了順應時展的文化解釋。在原生態(tài)藝術理念下，美術教育的傳承與發(fā)展，對凝聚民族精神、弘揚本國文化等方面具有重要的作用。

2.全面提升綜合素養(yǎng)

美術教育的傳承與發(fā)展在一定程度上影響著一個國家的未來。美術教育可以有效提升人們的綜合素養(yǎng)。首先，美術教育可以提高人們利用美術表達情感的能力。美術教育主要是通過講授美術知識、傳授美術技法，使人們熟練掌握創(chuàng)作美術作品必備的知識和技能。人們可以利用美術作品，表達出內心的情緒和狀態(tài)。同時，人們還可以利用美術這一藝術形式，表達自己對事物的喜愛，通過美術這種形式贊揚美的事物，表達對丑的事物的厭惡。其次，美術教育可以提升人們對美術作品的鑒賞能力。在美術教育中，利用形象化的藝術語言描述一件事物，可以使人們通過藝術的眼光認知該事物。通過美術教育，人們可以觀察和分析各種美術作品，深入解讀美術作品背后的意義。最后，美術教育可以使人們形成良好的道德情操。良好的道德情操并不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，而是人們在日常生活中感受美好事物時潛移默化形成的。在這方面，美術教育具有較大的優(yōu)勢。美術教育并不是枯燥地講授道德知識，而是利用美術作品，激起人們情感上的共鳴，從而使人們理解美術作品蘊含的深層次意義。

3.促進社會和諧發(fā)展

美術教育在一定程度上可以促進社會的和諧發(fā)展。通過美術教育的傳播，更多的人開始認可和追求美術，這充分展現(xiàn)出了美術的魅力，而在人們的生活中，美術幾乎貫穿每個角落，對社會的和諧發(fā)展有著重要的作用和影響。首先，美術教育可以為社會的和諧發(fā)展奠定堅實的基礎。在新時代背景下，美術在各個行業(yè)中得到了廣泛的應用，這在一定程度上加快了商業(yè)信息的傳播，促進了服裝、旅游等行業(yè)的迅猛發(fā)展，并且使市場變得更加多元化，大大提升了人們的生活質量，為人們的生活提供了諸多的便利。其次，美術教育思想的傳播，會影響社會輿論的走向。如，美術教育非常注重個體化差異，這有利于“以人為本”思想的傳播與發(fā)展，對社會的和諧發(fā)展有著重要的影響。美術教育可以有效促進德育的發(fā)展，通過美術教育，人們可以形成良好的道德素養(yǎng)，在一定程度上避免社會中一些不必要沖突的發(fā)生。最后，美術教育可以有效緩解人們的浮躁心理，通過欣賞美術作品，人們可以直觀地感受到美術的魅力，沉淀自身浮躁的情緒和心理，形成良好的情緒和態(tài)度，從而積極地投入學習、工作和生活。

三、原生態(tài)藝術理念下美術教育的傳承與發(fā)展

1.給予原生態(tài)美術更多的關注

原生態(tài)美術蘊含著一個民族的文化內涵。目前，部分高校沒有重視原生態(tài)美術。原生態(tài)美術來自民間，是通過勞動者在生產和生活中的實踐逐漸發(fā)展而來的。美術教育要想得到良好的傳承與發(fā)展，就需要人們重視原生態(tài)美術，因為原生態(tài)美術可以體現(xiàn)出勞動者的意愿，而勞動者是國家和民族發(fā)展的重要基礎。目前，原生態(tài)美術的生存情況不容樂觀，部分原生態(tài)美術處在瀕臨消亡的邊緣，因此，人們需要給予原生態(tài)美術足夠的關注。在原生態(tài)藝術理念下，對美術教育的傳承與發(fā)展是非常重要的，它促使人們重視中華民族獨有的文化藝術瑰寶，其是使中華民族文化屹立于世界藝術之林的重要依據。原生態(tài)藝術理念下的美術為人們提供了追根溯源的條件，使人們可以更加深入地了解中華民族文化藝術的發(fā)展歷史。原生態(tài)藝術理念下對美術教育的傳承與發(fā)展直接影響人們的民族意識，可以有效增強民族凝聚力。

2.提升美術的創(chuàng)造力

在美術教育中，教師不僅需要使學生深入感受美術的魅力、了解民族文化，而且需要帶領學生提升美術創(chuàng)造力。美術教育的傳承、發(fā)展與作品創(chuàng)作有著密切的聯(lián)系，如果沒有作品創(chuàng)新，將會在一定程度上阻礙美術教育的傳承與發(fā)展，使其停留在對傳統(tǒng)作品的模仿和欣賞中。而在原生態(tài)藝術理念下的美術教育可以有效解決這一問題，因為原生態(tài)藝術理念更加強調作者的具體需求和真實感受，學生要根據身邊的事物進行真實的創(chuàng)作，而不是一味地追求高深的藝術表現(xiàn)手法。在原生態(tài)藝術理念下，學生要具有較強的觀察能力，觀察生活中的點點滴滴，從藝術的角度，考察身邊的事物，從而提升創(chuàng)作能力，創(chuàng)作出具有創(chuàng)新意識的美術作品。如，賈雨是我國原生態(tài)畫家，他在創(chuàng)作時，較為注重對景物的第一印象，并根據自身的內心感受，充分表達出自身的真實情感。在《康巴印象》作品中，他靈活運用色彩，充分表現(xiàn)出了對土地的熱愛之情。

3.改革美術教育

美術教育想要更好地傳承與發(fā)展，就需要順應時代的發(fā)展，不斷進行改革，隨著時代的發(fā)展而改變。原生態(tài)美術屬于實踐的產物，其之所以可以傳承和發(fā)展，主要原因就是原生態(tài)美術具有較強的實踐性。尊重現(xiàn)實，通過實踐進行藝術創(chuàng)作，是原生態(tài)藝術理念的精髓。目前，美術教育還存在一定的問題與不足。如，沒有給予人文素養(yǎng)足夠的重視，以至于在美術教育中，部分學生難以深入理解美術作品，不能更好地感受和體驗美術作品的藝術魅力。又如，部分美術教師重視外來文化思想，以致影響到了一些學生。因此，在原生態(tài)藝術理念下，美術教育想要得到良好的傳承和發(fā)展，就需要腳踏實地，及時解決目前存在的問題，從而實現(xiàn)最終的目標。總而言之，在原生態(tài)藝術理念下，傳承和發(fā)展美術教育是非常重要的。原生態(tài)藝術理念在提升個人藝術修養(yǎng)、傳播民族文化方面都有著重要的價值和影響。因此，人們需要給予原生態(tài)藝術理念更多的重視，提升美術的創(chuàng)造力。只有這樣，才可以使美術教育充分發(fā)揮出自身的作用和價值，使美術教育在原生態(tài)藝術理念下發(fā)展得越來越好。

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作者：韓曉瑞 單位：新鄉(xiāng)學院藝術學院