高校大學(xué)生信息素養(yǎng)培育路徑探究

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摘要：總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)網(wǎng)信領(lǐng)域軍民融合，主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)空間國(guó)際治理進(jìn)程，自主創(chuàng)新推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)。高職院校定向士官生作為特殊的大學(xué)生群體，也是軍隊(duì)人才的重要組成部分，其信息素養(yǎng)和軍政素養(yǎng)也應(yīng)該符合軍事人才的能力素質(zhì)要求，才能為履行我軍使命任務(wù)、加速推進(jìn)信息化軍隊(duì)建設(shè)轉(zhuǎn)型和打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)作出更大貢獻(xiàn)。本文探析了武漢多所高職院校定向士官生信息素養(yǎng)培育的現(xiàn)狀及成果，剖析網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略下定向士官生信息素養(yǎng)培育的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，并提出解決辦法，做好高職院校定向士官生的信息安全思政教育，以促進(jìn)定向士官生信息素養(yǎng)的有效培養(yǎng)和提升，切實(shí)落實(shí)國(guó)家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的相關(guān)要求和部署。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)；高職院校；定向士官生；信息素養(yǎng)

0引言

2018年4月總書(shū)記在出席全國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會(huì)議發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)：“發(fā)揮信息化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)作用我們必須敏銳抓住信息化發(fā)展的歷史機(jī)遇，加強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，推動(dòng)信息領(lǐng)域核心技術(shù)突破，發(fā)揮信息化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)網(wǎng)信領(lǐng)域軍民融合，主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)空間國(guó)際治理進(jìn)程，自主創(chuàng)新推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)。”在以信息化為本質(zhì)特征的網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)時(shí)代，軍隊(duì)發(fā)展對(duì)軍人的綜合素質(zhì)提出了更高要求，黨中央、中央軍委提出要加速機(jī)械化和信息化的復(fù)合發(fā)展，我國(guó)軍隊(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)的任務(wù)就顯得由為緊迫。士官作為軍隊(duì)人才的重要部分，也是士兵中的優(yōu)秀骨干人才，其信息素養(yǎng)也應(yīng)該符合軍事人才的能力素質(zhì)要求，才能為履行我軍使命任務(wù)、加速推進(jìn)信息化軍隊(duì)建設(shè)轉(zhuǎn)型和打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)作出更大貢獻(xiàn)。目前，網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略下高職院校定向士官生信息素養(yǎng)培育是成果與問(wèn)題并存，本文深入探析了高職院校定向士官生信息素養(yǎng)培育的現(xiàn)狀及成果，也從中剖析網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略下定向士官生信息素養(yǎng)培育的成果現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，并提出有效的解決方法和路徑，以促進(jìn)定向士官生信息素養(yǎng)的有效培養(yǎng)和提升，有利于做好高職院校定向士官生的信息安全思政教育，切實(shí)落實(shí)國(guó)家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的相關(guān)要求和部署，為軍隊(duì)信息化建設(shè)需要培養(yǎng)高素質(zhì)的士官人才。

1高職院校定向士官生信息素養(yǎng)培育的現(xiàn)狀

1．1信息素養(yǎng)培育的資源豐富

信息技術(shù)的發(fā)展為推進(jìn)定向士官生信息素養(yǎng)培育提供了更為充分有利的條件，網(wǎng)絡(luò)的迅速崛起極大地豐富了教育教學(xué)資源。傳統(tǒng)的定向士官生培養(yǎng)模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生學(xué)習(xí)需求，因此高職院校應(yīng)當(dāng)巧妙運(yùn)用信息技術(shù)手段，提升師生之間信任度，提高教育培養(yǎng)成效。網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代為教育教學(xué)打破了時(shí)間和空間的距離限制，同時(shí)也為士官生信息素養(yǎng)培育帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。軍政教師提前統(tǒng)籌信息素養(yǎng)課程計(jì)劃，制定課程目標(biāo)，利用云班課、藍(lán)墨云、超星輔導(dǎo)貓等平臺(tái)，將信息素養(yǎng)培養(yǎng)的最新教學(xué)資料和理論成果及時(shí)傳播給士官生，軍事訓(xùn)練課程鼓勵(lì)士官生通過(guò)自拍視頻的方式將訓(xùn)練情況上傳至信息化教學(xué)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展將完備的軍事實(shí)踐課程體系和思想理論教育課程體系通過(guò)信息化教學(xué)手段相融合。

1．2信息素養(yǎng)培育的渠道增加

在網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)視域下，信息技術(shù)飛速發(fā)展，拓展了定向士官生信息素養(yǎng)培育教育的渠道，信息素養(yǎng)培育的教學(xué)方式也變得更加多樣化。近年來(lái)，定向士官生獲取信息的方式不僅僅局限于報(bào)紙、書(shū)刊、雜志等傳統(tǒng)媒介，互聯(lián)網(wǎng)新媒體也逐步成為獲取信息的主要渠道之一，這也拓寬了信息素養(yǎng)培育的途徑。高職院校也根據(jù)信息技術(shù)發(fā)展，利用互聯(lián)網(wǎng)新媒體的優(yōu)勢(shì)來(lái)開(kāi)展定向士官生信息素養(yǎng)培育工作，如開(kāi)通校園公眾號(hào)或微博來(lái)推送網(wǎng)絡(luò)安全教育、軍政訓(xùn)練要點(diǎn)等內(nèi)容；利用校園論壇或貼吧來(lái)提高士官生能動(dòng)性，主動(dòng)將信息素養(yǎng)的內(nèi)容內(nèi)化于心最終外化于行。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，定向士官生信息素養(yǎng)培育模式打破了傳統(tǒng)的培育模式，使得培育方式更具互動(dòng)性意識(shí)形態(tài)教育包括思政教育模式也突破了傳統(tǒng)的教育模式，更具互動(dòng)性、多樣性、靈活性，使信息素養(yǎng)培育效果更明顯。

1．3信息素養(yǎng)培育中士官生的主體性增強(qiáng)

傳統(tǒng)的教學(xué)方式是由教官、教師為主體，對(duì)士官生單向度的傳播知識(shí)、內(nèi)容的教育途徑，由于信息技術(shù)的快速進(jìn)步，定向士官生信息素養(yǎng)培育的教育方式變得多樣性，教學(xué)內(nèi)容更為豐富、教育方式更具吸引力，使原來(lái)的單向度被動(dòng)性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的主動(dòng)性學(xué)習(xí)。信息技術(shù)的發(fā)展，使定向士官生與教官、教師在學(xué)業(yè)上交流更為密切，信息素養(yǎng)培育士官生主動(dòng)性更強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)資源和信息會(huì)呈爆炸性、即時(shí)性的更新，定向士官生能夠充分發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性，主動(dòng)從龐大的網(wǎng)絡(luò)資源和信息中汲取所需的內(nèi)容，使信息素養(yǎng)內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式傳播給定向士官生。

2網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略下高職院校定向士官生信息素養(yǎng)培育的問(wèn)題

2．1信息素養(yǎng)培育過(guò)程中網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不強(qiáng)

網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)視域下，互聯(lián)網(wǎng)新媒介的傳播影響力呈現(xiàn)爆炸性、海量性、即時(shí)性等特點(diǎn)，這是其他傳統(tǒng)媒介所不具備的，同時(shí)，加快實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略也直接關(guān)系到國(guó)家社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展，因此需要提升公民的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)。在網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略背景下，定向士官生是軍隊(duì)人才隊(duì)伍重要部分，與加速推進(jìn)信息化軍隊(duì)建設(shè)轉(zhuǎn)型有著密切聯(lián)系，他們肩負(fù)國(guó)家、軍隊(duì)重要的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。然而，在網(wǎng)絡(luò)信息爆炸時(shí)代，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和信息素養(yǎng)的培育也有助于大學(xué)生思政教育工作的開(kāi)展。信息技術(shù)的發(fā)展是日新月異的，高職院校定向士官生也作為特殊的大學(xué)生群體，他們雖然有了一定的鑒別能力，但是缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不強(qiáng)容易受到其他外界不良的誘惑影響，有的受到不良思想、動(dòng)態(tài)的沖擊形成“隨大流”、“人云亦云”從眾心理，有的則會(huì)從而發(fā)生網(wǎng)絡(luò)泄密等危險(xiǎn)行為，不及時(shí)引導(dǎo)甚至?xí)`入歧途。

2．2信息素養(yǎng)培育過(guò)程中網(wǎng)絡(luò)教育思維缺乏

目前，定向士官生的網(wǎng)絡(luò)文明對(duì)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、信息化軍隊(duì)的建設(shè)、實(shí)施和踐行有著深遠(yuǎn)形象，因此在信息素養(yǎng)培育中要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，并形成系統(tǒng)性、整體性的網(wǎng)絡(luò)教育體系。高職院校對(duì)定向士官生的信息素養(yǎng)培育中，教學(xué)方法已經(jīng)運(yùn)用了信息化手段，但是并未建構(gòu)貫穿全過(guò)程的整體性培育體系，可以在士官生的日常學(xué)習(xí)、生活，以及專(zhuān)業(yè)課程的課程思政建設(shè)中傳播宣傳網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)和信息強(qiáng)軍的思維理念、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全和文明意識(shí)，從內(nèi)心外化至自己的行為。

2．3信息素養(yǎng)培育網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)體系不完善

網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略下，信息技術(shù)迅速發(fā)展，教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容也更為豐富，但是相關(guān)監(jiān)督和管理機(jī)制來(lái)切實(shí)加強(qiáng)定向士官生信息素養(yǎng)提升的信息化教育體系還不完善。如每年高職院校定向士官生會(huì)有德育測(cè)評(píng)、綜合測(cè)評(píng)等，主要是針對(duì)其校紀(jì)校規(guī)表、學(xué)業(yè)比賽活動(dòng)等方面的考核，而對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的具體行為表現(xiàn)管理存在相當(dāng)大的難度，暫未納入重點(diǎn)監(jiān)督評(píng)價(jià)管理的范圍內(nèi)，因此，對(duì)于出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象或者行為難以起到真正的約束作用。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的定向士官生信息素養(yǎng)培育監(jiān)督、管理和考核體系還存在大片盲區(qū)，亟待優(yōu)化和完善。

3網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略下高職院校定向士官生信息素養(yǎng)培育提升的路徑

3．1強(qiáng)化定向士官生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的培養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的強(qiáng)化也是信息素養(yǎng)提升的表現(xiàn)，但是強(qiáng)化定向士官生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，不能片面的局限于傳統(tǒng)的說(shuō)教形式進(jìn)行培養(yǎng)，此形式無(wú)法讓其真正得到思想認(rèn)識(shí)上的升華，從而無(wú)法外化至自身行為的規(guī)范。因此，應(yīng)該在開(kāi)展信息素養(yǎng)培育的整個(gè)教育過(guò)程中，將培養(yǎng)定向士官生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)以春風(fēng)化雨的形式逐漸融入到日常學(xué)習(xí)、生活、工作中，可以通過(guò)微信推文、視頻動(dòng)畫(huà)、海報(bào)宣傳等趣味性、多樣性的形式來(lái)浸潤(rùn)士官生的心靈，從而真正激發(fā)其思想上的升華，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)泄密頻發(fā)、網(wǎng)絡(luò)謠言肆虐等危險(xiǎn)行為，懂得網(wǎng)絡(luò)安全自我保護(hù)。

3．2培養(yǎng)定向士官生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的甄別能力

在網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略下，呈現(xiàn)爆炸性、海量性、即時(shí)性特點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)信息，其傳播影響力是無(wú)處不在并且潛移默化的，如何在諸多的信息中篩選出有效、正確的內(nèi)容是極為重要的，借此，高職院校開(kāi)展定向士官生信息素養(yǎng)培育教育時(shí)應(yīng)把對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的甄別能力納入在內(nèi)。信息素養(yǎng)培育時(shí)需要培養(yǎng)士官生對(duì)負(fù)面信息的防御能力，要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的理性認(rèn)知，士官生不能一味應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行娛樂(lè)和商業(yè)方面的信息，而是應(yīng)該充分利用信息化優(yōu)勢(shì)提升自身的專(zhuān)業(yè)技能和學(xué)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，助力士官生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升。

4結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略下，高職院校可針對(duì)不同類(lèi)別的大學(xué)生制定分層分類(lèi)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的具體行為表現(xiàn)考核評(píng)價(jià)體系。因網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的士官生具體行為表現(xiàn)是一種動(dòng)態(tài)性的、非固定性的，所以用傳統(tǒng)的考核機(jī)制來(lái)考核此類(lèi)目是難以實(shí)現(xiàn)的，因此可以樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)表現(xiàn)優(yōu)異的模范典型，來(lái)鼓勵(lì)和鞭策其他士官生提升自身的網(wǎng)絡(luò)文明行為，高職院校及時(shí)把控士官生網(wǎng)絡(luò)行為活動(dòng)的情況，對(duì)于不文明的網(wǎng)絡(luò)行為應(yīng)采取針對(duì)性的引導(dǎo)和教育，并體現(xiàn)在考核評(píng)價(jià)中，以促進(jìn)學(xué)生軍政素養(yǎng)和信息素養(yǎng)的真正提升，切實(shí)推進(jìn)高職院校定向士官生的信息安全思政教育的高質(zhì)量發(fā)展。

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作者:黃鋆 雷榮桂 賈麗娜 單位:武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院