童書編輯如何提升媒介素養(yǎng)探析
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內(nèi)容提要：在新媒體時代背景下，童書編輯如何養(yǎng)成符合當(dāng)今時展需求的媒介素養(yǎng)，強化自身發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，并在此基礎(chǔ)上高效地完成對信息的收集與掌握，是值得廣大童書編輯思考的首要問題。鑒于此，文章主要對新媒體時代童書編輯如何提升媒介素養(yǎng)進行了探究分析，并在此基礎(chǔ)上提出了筆者的幾點思考。
關(guān)鍵詞：新媒體時代；童書編輯；媒介素養(yǎng)
一、媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵及重要性
信息傳播方式的多元化，使得我們獲取信息的平臺越來越多，還可以使我們獲取的信息更加的準(zhǔn)確、快捷。在媒體不斷發(fā)展中，信息傳播方式的多樣化利于推動我國的發(fā)展。詳細(xì)來說，我國現(xiàn)階段信息傳播的渠道由單一改變?yōu)槎喾N平臺共存，由信息傳輸轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒?。因此，在新形勢下，童書編輯需要具備符合?dāng)下新時展要求的媒介素養(yǎng)，使得我們可以在眾多信息中，快速提煉正確有效的信息，從而使得我們可以在同樣的資源面前形成正向傳播能力。
二、童書編輯應(yīng)對新媒體發(fā)展應(yīng)具備的媒介素養(yǎng)
（一）樹立較強的受眾意識。隨著新媒體的發(fā)展，童書傳播速度的加快，傳播方式早已改變了以往單一的紙質(zhì)媒體。因此，我們作為一名熱愛兒童出版事業(yè)，對童書市場的發(fā)展現(xiàn)狀，以及對大眾需求全面深刻了解的童書編輯，要想讓我們的童書受到越來越多人的關(guān)注，就需要我們根據(jù)童書愛好者的實際需求，編輯出更具有價值、更能打動人心的童書。換言之，就是需要我們樹立較強的受眾意識，所謂受眾意識，顧名思義就是指我們在編輯童書中，應(yīng)根據(jù)童書愛好者的需求，做好童書出版。詳細(xì)來說，我們可以通過撰寫適合兒童閱讀的書籍以及可以激發(fā)讀者興趣的書籍，樹立受眾意識。當(dāng)然，在發(fā)展迅速的今天，兒童以及家長都對童書內(nèi)容的要求越來越高，且對書籍的趣味性、知識性、生動性要求更高。我們在編輯童書時需要根據(jù)兒童對童書內(nèi)容的實際需求，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合自身的特色撰寫童書，從而滿足兒童對童書的實際需求，借此提升自身的媒介素養(yǎng)。（二）具備良好的判斷能力。童書編輯對童書價值的判斷能力直接影響著童書內(nèi)容的好與壞，因此，在新媒體時代下，我們身邊的每一個人都有可能成為童書的傳播者，這也就意味著在某種程度上，童書編輯和非專業(yè)的童書編輯在傳播方式上存在一定的競爭關(guān)系。詳細(xì)來講，我們可以按照專業(yè)的角色角度進行區(qū)分。童書編輯和普通的傳播者有著本質(zhì)的區(qū)別，因為專業(yè)的童書編輯需要對童書進行整理、加工，并在此基礎(chǔ)上將自身的特色融入其中，從而以更加專業(yè)的素養(yǎng)對童書進行編輯。當(dāng)然，童書編輯在這個環(huán)節(jié)應(yīng)注重保證童書的趣味性、真實性、知識性，不可以隨意捏造、不能超出兒童的理解范圍等。然而，非專業(yè)的童書傳播者普遍追求的都是童書信息的新鮮度，并沒有考慮兒童對閱讀書籍的實質(zhì)性價值，從而導(dǎo)致新媒體環(huán)境下的童書缺少求真務(wù)實的精神。鑒于此，我們身為一名合格的童書編輯，應(yīng)該具備良好的判斷能力，并在此基礎(chǔ)上挖掘、撰寫符合兒童閱讀的書籍，而不是盲目追求書籍的銷量。（三）具有專業(yè)的素養(yǎng)和技能。童書編輯出版的每一本書籍，都凝聚著他們的心血。可以說，編輯工作是文化工作，編輯勞動是精神勞動，需要具備足夠的文化素質(zhì)才可以勝任。具體來說，編輯需要擁有廣博的知識和深厚的文化修養(yǎng)，才能做好選題，判斷稿件優(yōu)劣的工作。因此，童書編輯需要根據(jù)兒童的身心特點撰寫書籍，并在此基礎(chǔ)上不斷精研專業(yè)書，泛覽雜書，常翻新書，偶閱古書，兼讀洋書，要像海綿吸水那樣廣采博頡，兼收并蓄，吐故納新，包容百匯，不斷汲取人類文明的新成果，從而促使自己成為文化領(lǐng)域和本行業(yè)中的專家。
三、童書編輯媒介素養(yǎng)的提升路徑
（一）提升童書編輯的職業(yè)道德水平。新媒體時代下，童書出版企業(yè)要想提升童書編輯的職業(yè)道德水平，具體來說，可以從完善道德體系，建立長效機制著手，具體實施步驟涵蓋下面幾點：（1）童書出版社在對編輯進行職業(yè)道德教育時，應(yīng)注重緊密聯(lián)系出版業(yè)和社會發(fā)展的實際情況著手，并從理論和實際的結(jié)合上分清是非，從而使他們可以真正地理解和掌握馬克思主義道德觀，做到嚴(yán)于律己、敢于律他，爭當(dāng)踐行童書編輯職業(yè)道德模范。（2）童書出版社，還應(yīng)注重為童書編輯弘揚典型，營造氛圍，并在此基礎(chǔ)上大力表彰先進的部門和編輯，將典型示范作用充分地發(fā)揮出來，從而使人們可以看到編輯職業(yè)道德規(guī)范，潛移默化地影響童書編輯。（二）提升童書編輯的媒介運用能力。在新媒體時代下，人們對童書的質(zhì)量要求越來越高，因此，所制作的童書不僅要緊跟時代的潮流，還應(yīng)與兒童的主題相結(jié)合，并在此基礎(chǔ)上突出童書內(nèi)容的趣味性以及知識性。然而，童書編輯要想達成這些，需要對新媒介有超強的運用能力，唯有如此，才可以編輯出符合兒童需要的書籍。此外，童書編輯在編輯童書過程中，不僅需要在畫面剪接方面迎合兒童的視覺特征，還需要童書的內(nèi)容與兒童的身心特點相結(jié)合。（三）提高童書編輯的專業(yè)實踐技能。與以往媒體時代相比，現(xiàn)階段童書編輯的工作內(nèi)容已經(jīng)發(fā)生了本質(zhì)的變化，專業(yè)的童書編輯每天都需要整理、收集、撰寫童書信息。在實踐工作中，童書編輯需要反復(fù)審核童書內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上核實童書內(nèi)容的趣味性，檢查童書內(nèi)容是否符合兒童身心健康。此外，童書編輯還需要積極思考童書編輯與童書欄目之間的融合度。鑒于此，廣大童書編輯應(yīng)不斷提升自身的專業(yè)技能，以便可以更好地適應(yīng)時展的需求。（四）強化童書編輯的信息掌控能力。在以往童書編輯傳播過程中，童書編輯對信息具有絕對的掌控力，也可以對大量的信息實施有效的管理。但是當(dāng)新媒體出現(xiàn)后，童書信息增長量出現(xiàn)了驚人的數(shù)據(jù)，這在一定程度上對童書編輯對信息的控制力提出了挑戰(zhàn)。然而，這也給圖書編輯的工作形式帶來了新的理念。鑒于此，相關(guān)部門就需要注重童書編輯對信息掌控力的深化，促使他們保持對童書信息的敏銳性，排除干擾的信息，從而完成對童書信息的傳播。（五）增加童書編輯的工作創(chuàng)新意識。新媒體最大的特點就是“新”，因此，童書編輯在實際工作中，除了不斷提升自身的專業(yè)創(chuàng)新意識，還應(yīng)在新媒體背景下，不斷探索創(chuàng)造性的工作，借此提升童書信息的傳播效果。與此同時，童書編輯除了應(yīng)對童書內(nèi)容進行嚴(yán)格把控，更要將自身對童書編輯獨特的想法融入到童書中，并在此基礎(chǔ)上將多種多樣的童書進行融合，從而使童書內(nèi)容更加深刻，更符合兒童的閱讀需求?？傊?，在新媒體時代下童書編輯如何提升媒介素養(yǎng)，是我們一直關(guān)注的問題，然而，童書編輯提升媒介素養(yǎng)不是一蹴而就的事情。尤其，在新媒體時代下，更需要我們圖書編輯緊跟時代潮流，為童書愛好者撰寫生動有趣的內(nèi)容，從而使童書行業(yè)發(fā)展越來越好。
參考文獻：
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[3]張瑩瑩.新媒體時代報紙編輯媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升[J].新聞研究導(dǎo)刊,2018年10期.
作者：賈莉 單位：寧夏陽光出版社有限公司
