媒介融合環境下記者的媒介素養
前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了媒介融合環境下記者的媒介素養范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。
摘要：網絡技術的發展和普及加快了以報紙、廣播、電視為代表的傳統媒體和以網站、微博、微信為代表的新媒體資源整合和媒介融合的步伐，傳統定義上的媒介分界被打破，對新聞記者提出了更高的要求。新聞記者只有切實提高自身的業務能力和職業道德素養，才能符合時展的要求，更好地為社會和公眾提供優質的新聞報道。
關鍵詞：媒介融合；記者；媒介素養
一、媒介素養的內涵及外延
（一）媒介素養
媒介素養是典型的舶來品，學者魯賓認為其具有能力模式（公民所具備的獲取、分析、評價和傳輸各種形式信息的能力，側重對信息的認知）、知識模式（關于媒介如何對社會產生功能的知識體系，側重信息傳輸的方式）、理解模式（理解媒介信息在制造、生產和傳遞過程中受到來自文化、經濟、政治和技術等力量的強制作用，側重對信息的判斷和理解能力）三個層面。概括來說，媒介素養即正確地、建設性地享用大眾傳播資源的能力，能夠充分利用媒介資源完善自我，參與社會進步。早在1997年，我國學界就對媒介教育和媒介素養進行了相關研究，截至目前，關于媒介素養的研究已形成較為完整的體系和知識脈絡，學者們在我國社會的真實語境中，對媒介素養的內涵及外延下了定義。學者張開對媒介素養的概念進行了梳理和總結，他認為媒介素養是傳統素養（聽、說、讀、寫）能力的延伸，它涵蓋了對各種形式的媒介信息的解讀能力，除了傳統素養以外，還包括批判地觀看、收聽并解讀影視、廣播、網絡、報紙、雜志、廣告等媒介所傳輸的各種信息的能力，以及使用寬泛的信息技術來制作各種媒體信息的能力。［1］張志安、沈國麟認為媒介素養是人們對各種媒介信息的解讀和批判能力，以及使用媒介信息為個人生活、社會發展所用的能力。張鵬認為受眾媒介素養的研究離不開對受眾心理的探討，他嘗試從傳播心理學的視角出發，以傳播學研究的五個基本角度為框架，將受眾心理分別引入控制研究、媒介研究、內容研究、受眾研究、效果研究中，提出受眾媒介素養研究的五個方向，為受眾媒介素養研究提供新的思路。［2］
（二）記者的媒介素養
就目前學界的研究來看，多集中于大學生、農村人群、政府官員、網民等受眾的媒介素養、由社會現象引發的媒介素養研究，以及媒介素養教育等方面，而對信息傳播者本身——媒體從業人員的媒介素養，著述甚少。記者擔當著媒介信息和傳播的把關人角色，其業務能力水平和媒介素養水平成為影響傳播效果的關鍵因素。由于記者的價值觀和認知水平決定了呈現給受眾的最終報道事實，因而其綜合素質水平在一定程度上影響著公眾判別是非、認識世界的觀念。如果其責任意識和道德底線缺失，則對受眾呈現的選擇和過濾后的信息就是被歪曲和夸大的事實，有可能激化公眾情緒，更嚴重甚至會破壞正常的社會秩序。因此，筆者認為記者的媒介素養主要應從新聞業務素養和道德素養兩個層面解讀。根據其職業特性，記者在對本行業有充分認知和工作經驗積累的基礎上，熟悉各類大眾媒介的傳播模式和傳播效果，從而在篩選和信息的選擇上、消息價值的判斷上、新聞動機的洞察上具備一定的專業能力。此外，記者在報道新聞時，必須樹立職業操守觀和道德底線意識。加強記者媒介素養的培養尤為重要，對記者媒介素養的研究尤為必要。
（一）報道的深度及高度不夠
隨著網絡技術的進步，媒介形態的多樣化成為媒介融合環境的一大特色。隨著網站、微博、微信等新媒體的加入，公民記者的信息源和信息渠道甚至超過了職業媒體人。在各大媒體的競爭日趨激烈的情況下，媒體人還要和普通受眾搶發獨家新聞，這就導致了大量同質化消息的泛濫。為了追求新聞的時效性，記者在現場快速組稿編稿，雖是獨家，卻少了深度解讀。
（二）把關人角色缺失
媒介融合的環境下，受眾接收和信息的渠道增加，但信息的繁雜和無序也使公眾抓取有效信息的難度大大提升。隨著日常生活中人們接觸和使用媒介的頻率越來越高，媒介所構建的擬態環境進一步影響了人們對真實世界的感受和預判，從而影響了人們的行為方式，這就是目前的媒介社會化所帶來的變革。基于此種影響，受眾亟須媒體把關，從而對海量信息進行有效區分，而媒體人并沒有較好地擔當起這個角色，導致虛擬社會中虛假、低俗、炒作等新聞層出不窮，網絡環境遭到破壞。
（三）道德素養不高
隨著媒體大眾化和市場化進程的加快，部分媒體為了保證自身利益，采取以權謀私和權力尋租的方式獲取利益。比如，受所謂“行業潛規則”的影響，收受紅包，大量采寫有償新聞，為了增加發行量和點擊率惡意炒作，娛樂大眾等，這都是逐利心態和社會責任感薄弱所造成的后果。更有甚者，為了抓人眼球而引導輿論形成司法干預，如“藥家鑫案”，或者干涉私人領域，造成對事件當事人的權利侵害和不良的社會影響，這是記者媒介素養和道德素養缺失的表現。
三、媒介融合環境下對記者媒介素養提出的要求
（一）具備篩選資訊、整合資源的能力
筆者認為，在當前“海量化+碎片化”信息傳播模式的影響下，如何有效地篩選資訊與整合資源是現代記者亟須提升的能力。媒介技術的多元化發展在幫助記者豐富報道形式和增強信息的時效性方面有顯著作用，但也考驗了記者篩選資訊、整合資源的能力。在復雜的信息環境中，記者不再是簡單地采集信息并即時報道，而更重要的是鍛煉抓取、鑒別有效信息，從而進行整合和梳理，在此基礎上形成全面深刻的見解，幫助公眾真實、系統地了解政策方針和社會動態的綜合能力。這種綜合思維和認知能力還體現在組合新聞產品、綜合運用傳播媒介和培養維持主流受眾群上，這并非一朝一夕就可培養出的，而是需要大量地收集新聞素材、研讀新聞案例和積累現場經驗。
（二）有全媒體思維的意識
“人人都是自媒體”成為對當下媒介環境的一個客觀反映。記者應當善于從現象中厘清民意形成的動因，從而區分出真正的民愿和虛假的炒作，并基于此，主導話語權、合理引導公眾輿論。媒介融合環境下，記者不再僅僅為自身所屬的媒體服務，而是為傳媒集團的數個媒體平臺服務。記者在現場采編的素材，要為紙媒、電視媒體等傳統媒體消息、制作節目，為網站、手機等新媒體提供文稿、圖片等，這就要求記者必須熟知各類媒介的運行規律，掌握其實操技能，成為全媒體型記者。這不僅僅是融合新聞的要求，也是時代變革的要求，記者必須不斷學習新媒體相關理論和實操技能，從而培養全媒體思維，提升媒介傳播能力。
（三）良好的職業道德素養
真相是不同角度的事實，這句話較好地反映出公眾對同一事物持有不同看法的原因。部分媒體為了一己私利呈現經過度渲染或扭曲夸大事實的新聞報道，致使公眾過激言論，產生負面輿情，對網絡社會的正常秩序造成了嚴重干擾。在某些“行業潛規則”觀念的影響下，部分記者已習慣于有償新聞的報道方式，參會、出訪都要拿點紅包、收點特產，這種行為應該杜絕，這是記者道德底線的警戒線。此外，記者應加強自身法律意識和法制觀念的培養，避免因報道內容不當導致矛盾激化、片面引導輿論、干預司法公平公正的情況。同時在報道的過程中，要尊重民眾的隱私權，降低因媒體報道而對當事人造成的二次傷害。此外，每一個記者首先是一個公民，這就要求記者常懷悲天憫人的情懷，多關注社會弱勢群體，為群眾的利益發聲。
四、結語
媒介融合的新環境改變了原有的新聞傳播環境和傳播理念，也使信息的傳播方式發生了根本性的改變。只有全面提升自身的媒介素養，加強業務能力和職業道德素養的培訓，才能增強核心競爭力，發揮現代記者應有的業務能力，這也是記者實現新聞理想和職業追求的必由之路。
參考文獻：
［1］張開.媒介融合時代新聞人的專業素養［A］.2010中國媒介素養研究報告［M］.中國國際廣播出版社，2010.
［2］張鵬，張紅偉.淺析受眾的媒介素養［J］.新聞世界，2010（4）：18-19.
［3］彭蘭.媒介融合方向下的四個關鍵變革［J］.青年記者（下），2009（2）：9.
［4］陳一.從高歌猛進到理性反思——近年國內媒介素養研究述評［J］.蘭州學刊，2008（08）：169-172.
［5］仇麗媛.全球化時代記者的媒介素養研究［D］.大連理工大學，2007.
作者：黨柏峰 單位：中國婦女報社
