邊疆高職院校旅游管理課程建設創新

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摘要：本文以西雙版納職業技術院校為例，研究邊疆高職院校旅游管理專業課程設置該如何創新、改革。社會科技發展是影響高職院校理由管理專業的一項重要因素，然而地域環境也應該被納入因素考慮范疇。邊疆的高職院校要利用自身的地域地理優勢，發展本地旅游業管理人才，推廣本地旅游教育、旅游經濟等產業。

關鍵詞：邊疆高職院校;旅游管理專業;課程設置;創新研究

科技、經濟的不斷發展，帶動旅游業興起，并使得社會對旅游業管理人才需求越來越大。而隨著旅游業的快速發展和品質的提升，社會對旅游業管理人才的要求越來越嚴格。這也就要求高職院校必須改革自身課程設置，讓課程設置滿足大小教育、培養目標，為社會源源不斷地提供高質量的優秀旅游業管理人才。

一、目前旅游專業現狀及發展前景

目前旅游業已經成為現代生活的一項龐大經濟行業，市場的需求也越來越大。人們在旅游過程中，交通出行、購物消費、訂購住宿、餐飲娛樂等，都逐漸成長為各大旅游行業發展的經濟產業鏈，在優化消費環節、降低成本費用的同時，吸引了越來越多的人消費旅游產品，更吸引了越來越多的旅游業從業者服務于旅游項目。2014年，我國的旅游來往人次達到了36億之多，其中國內旅游業收入達到了3.4萬億元，且這個數目在近年來還在持續增長，可見旅游業目前十分吃香，甚至帶動一些偏遠貧困地區脫貧致富，為社會經濟做出了巨大貢獻。

二、旅游管理專業培養目標

旅游管理專業培養目標主要圍繞旅游管理專業知識，為旅游管理相關部門培養具有專業素質的人才。在目前多變的旅游行業發展過程中，旅游管理專業人才需要具備應對市場變化的專業能力。這種能力是高職院校教育培養的最終結果。該類人才在具備基礎知識的基礎上還應具有在旅游管理崗位上的實踐操作能力，能夠在黨的領導下，執行黨的經濟旅游發展路線與方針，積極參與旅游業項目工作，自覺為我國旅游行業發展與進步做出貢獻。能夠自覺接受旅游管理行業分配工作任務，并且能夠掌握導游、旅游區管理、旅游購物向導等專業基礎，且擁有積極的上進心，能夠遵守基本的社會從業道德，行為習慣良好，具有團結協作等基本理念。

三、邊疆高職院校旅游管理專業課程設置

邊疆高職院校旅游管理專業課程設置一定要在邊疆地理條件、旅游業所處環境、著重培養適宜本地旅游業發展的全面型人才的前提下合理科學地安排專業課程學習。高職院校的專業課程學習，也應該注重全國統一課程的設置與安排，特別是信息技術、英語、政治、中國歷史與傳統文化以及地理的學習，切不可疏忽基礎知識的教學。邊疆高職院校更應該根據自身特點精選專業課程。根據市場、社會的需求，合理調整學校課程結構安排，使專業知識與基礎知識、選修課程均勻安排，提高學生學習能力以及其他領域知識的應用能力，并且適當增加實踐操作課程的課時。

四、邊疆高職院校旅游管理專業的特點

就西雙版納職業技術學院而言，作為邊疆的高職院校，該校充分利用少數民族歷史文化特色、風景優美的地理條件，為當地旅游業發展，制定了豐富多樣的課程安排，輸出不少旅游管理業高端人才。并以自身旅游業作為參照物，開設實踐操作課程，使學生深入到旅游業學習當中，充分體會旅游管理專業的真正含義。

五、小結

如今旅游行業發展迅速，國家為旅游行業制定了許多法律規章制度，規范現代旅游行業以及旅游教育項目等，旅游管理專業已經成為現代社會需求量極大的專業之一，未來旅游管理專業也將成為高端科研開發項目之一。目前的邊疆高職院校應具有預見未來的能力，為社會培養并輸出擁有專業素養、高尚職業品質道德的旅游管理專業人才；為未來旅游管理業學習打下良好基礎，并傳承邊疆地區特色文化，開發屬于邊疆特色的高品質旅游產業，提高學生能力，傳承地方文化，推動地方經濟建設發展。

作者:鄧小娟 楊凌鵬 單位:西雙版納職業技術學院旅游財經學院