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摘要:我國越來越重視對(duì)農(nóng)業(yè)文化的保護(hù),基于文化傳承視角保護(hù)與發(fā)展農(nóng)業(yè),全方位保護(hù)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn),使農(nóng)業(yè)文化發(fā)揮最大價(jià)值。雖然社會(huì)各界對(duì)農(nóng)業(yè)的關(guān)注逐漸提升,但保護(hù)與發(fā)展農(nóng)業(yè)方面仍存在一些問題,需要國家與社會(huì)各界共同努力,才能切實(shí)保護(hù)農(nóng)業(yè)發(fā)展,促進(jìn)生態(tài)平衡。文章首先講述農(nóng)業(yè)文化傳承特征,其次探討農(nóng)業(yè)文化傳承價(jià)值,最后從文化傳承視角提出農(nóng)業(yè)保護(hù)和發(fā)展策略,希望可以更好地傳承農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn),促進(jìn)農(nóng)業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。
關(guān)鍵詞:文化傳承;農(nóng)業(yè)保護(hù);農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn);研究
人類想要生存,必須重視和發(fā)展農(nóng)業(yè)。我國農(nóng)業(yè)文化傳承經(jīng)歷了幾千年,擁有大量寶貴經(jīng)驗(yàn),但技術(shù)發(fā)展使傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)逐漸被取代,雖然短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)利益最大化,但過度依賴先進(jìn)技術(shù),會(huì)破壞生態(tài)平衡,因此,人們開始重視研究傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)歷經(jīng)幾千年發(fā)展,對(duì)促進(jìn)生態(tài)平衡,應(yīng)對(duì)氣候變化具有獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)。農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)受到國內(nèi)外廣泛關(guān)注,我國相關(guān)農(nóng)業(yè)專家也在不斷進(jìn)行農(nóng)業(yè)文化研究,希望可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展,保護(hù)生態(tài)平衡,為后代留下一片綠水藍(lán)天。由于我國關(guān)注農(nóng)業(yè)文化時(shí)間較短,這一領(lǐng)域仍有諸多不足,需要各界專家學(xué)者深入研究和不斷探討[1]。
1農(nóng)業(yè)文化傳承現(xiàn)狀
我國屬于農(nóng)業(yè)大國,也是農(nóng)業(yè)發(fā)源地,農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)資源十分豐富。并且我國歷史悠久,有大量農(nóng)業(yè)文化資料需要整理,涉及農(nóng)業(yè)發(fā)展和環(huán)境制約因素等方面。我國從2005年開始重視農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)概念,注重開發(fā)與農(nóng)業(yè)文化相關(guān)的產(chǎn)業(yè),通過發(fā)展農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn),傳承農(nóng)業(yè)文化內(nèi)涵,促進(jìn)農(nóng)業(yè)文化可持續(xù)發(fā)展。我國農(nóng)業(yè)部也在積極推動(dòng)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)發(fā)展,通過發(fā)展農(nóng)業(yè)文化保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)平衡,在保留農(nóng)業(yè)文化特色時(shí)發(fā)展經(jīng)濟(jì),通過現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)研究及一系列評(píng)估工作,為農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我國重視發(fā)展農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的時(shí)間不長,但已經(jīng)取得了一定成績,獲得相關(guān)國際組織的認(rèn)可。同時(shí)在這個(gè)過程中也遇到了一系列問題,值得相關(guān)農(nóng)業(yè)專家重視并深入研究。
2農(nóng)業(yè)文化傳承特征
農(nóng)業(yè)文化屬于特殊的文化遺產(chǎn),與其他文化遺產(chǎn)有所區(qū)別。農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)一般存在人口密集和科技相對(duì)落后的地區(qū),農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)資源十分寶貴,具有較強(qiáng)的傳承性。農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)不但關(guān)乎民生,還關(guān)乎未來發(fā)展,既是一種資源,又是一種生產(chǎn)方式。提升傳承農(nóng)業(yè)文化的意識(shí),認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)文化的重要性,才能保持生態(tài)平衡。農(nóng)業(yè)文化不僅包括農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí),還包括農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)業(yè)文化綜合性強(qiáng),需要加深對(duì)農(nóng)業(yè)文化的了解,保護(hù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)文化,構(gòu)建農(nóng)業(yè)生態(tài)平衡體系,促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展[2]。
3農(nóng)業(yè)文化傳承價(jià)值
只有認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)文化的價(jià)值,才能提升對(duì)農(nóng)業(yè)文化的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)文化的保護(hù)。我國農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史已有千年,其中衍生了大量農(nóng)業(yè)文化,這些傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文化值得傳承和發(fā)揚(yáng),雖然很多傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)工具已被淘汰,但先進(jìn)技術(shù)需要與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)工具融合,才能保證生態(tài)平衡,促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。提倡農(nóng)業(yè)文化傳承,目的是發(fā)展農(nóng)業(yè)文化時(shí)不破壞傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文化,農(nóng)業(yè)文化具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值、生態(tài)環(huán)境價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、人文價(jià)值等,所以傳承農(nóng)業(yè)文化至關(guān)重要。重視農(nóng)業(yè)文化發(fā)展,在保護(hù)生態(tài)平衡的基礎(chǔ)上發(fā)展農(nóng)業(yè),使農(nóng)業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。
4文化傳承視角下農(nóng)業(yè)保護(hù)與發(fā)展策略
4.1文化傳承視角下農(nóng)業(yè)保護(hù)與發(fā)展的現(xiàn)狀
國內(nèi)外在研究農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)方面經(jīng)驗(yàn)尚淺,沒有形成系統(tǒng)科學(xué)的研究體系,但國內(nèi)外各界專家和政府對(duì)農(nóng)業(yè)的關(guān)注始終不變,為研究農(nóng)業(yè)文化傳承奠定了基礎(chǔ)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前很多專家學(xué)者不斷地對(duì)農(nóng)業(yè)文化進(jìn)行評(píng)價(jià),這些評(píng)價(jià)大多是將農(nóng)業(yè)文化當(dāng)作一種資源,例如孫業(yè)紅副教授,專注研究農(nóng)業(yè)文化、修復(fù)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)工作,曾主持過中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所委托項(xiàng)目多個(gè),發(fā)表了40多篇與農(nóng)業(yè)文化課題相關(guān)的國內(nèi)外論文,是我國農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)方面資深專家。農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)復(fù)合性非常強(qiáng),同時(shí)也比較脆弱,文章從各方面闡述對(duì)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知,是希望深入了解農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn),了解農(nóng)業(yè)保護(hù)和發(fā)展現(xiàn)狀。這樣才能根據(jù)農(nóng)業(yè)文化需要提出一系列保護(hù)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的建議。經(jīng)過各界專家分析,發(fā)現(xiàn)了旅游業(yè)與農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)間的聯(lián)系,希望可以將農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)拓展為旅游資源,從而發(fā)揮農(nóng)業(yè)資源最大價(jià)值,促進(jìn)農(nóng)業(yè)文化可持續(xù)發(fā)展[3]。
4.2通過農(nóng)業(yè)文化開展旅游開發(fā)
通過對(duì)農(nóng)業(yè)文化展開不同角度的調(diào)研,國內(nèi)外專家學(xué)者發(fā)現(xiàn)開發(fā)農(nóng)業(yè)旅游不僅可以有效保護(hù)農(nóng)業(yè)文化,還能促進(jìn)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)發(fā)展。模式一經(jīng)提出便受到各界廣泛關(guān)注,對(duì)文化傳承和農(nóng)業(yè)發(fā)展具有重要意義,也是一個(gè)里程碑式的轉(zhuǎn)變。實(shí)踐證明,文化傳承視角下開展農(nóng)業(yè)旅游開發(fā),能夠提升農(nóng)業(yè)文化價(jià)值,增加地方旅游特點(diǎn)。農(nóng)業(yè)文化旅游不同于目前的農(nóng)家樂旅游,屬于重視精神文化的全新旅游模式,旅游者可以從中獲得享受和安寧。我國剛開始發(fā)展農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)旅游時(shí),由于缺少可借鑒經(jīng)驗(yàn)過度開發(fā),生態(tài)平衡被破壞,傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文化受到?jīng)_擊,如今逐漸調(diào)整農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)限度,在農(nóng)業(yè)文化旅游時(shí)植入積極價(jià)值觀,削減農(nóng)業(yè)文化旅游的負(fù)面影響。政府一定要重視管理開發(fā)機(jī)構(gòu)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者,促進(jìn)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)旅游健康可持續(xù)發(fā)展。例如,我國特有梯田農(nóng)業(yè)在開發(fā)農(nóng)業(yè)旅游時(shí),深入分析梯田特點(diǎn),在保護(hù)梯田的基礎(chǔ)上開發(fā)特色旅游,發(fā)展定位明確[4]。
4.3建立生態(tài)博物館保護(hù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)文化
基于文化傳承視角建立生態(tài)博物館,保護(hù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)文化。馬存利曾指出生態(tài)博物館即活體博物館,建立生態(tài)博物館的最終目的是發(fā)展和傳承農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)時(shí)保護(hù)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn),服務(wù)政府和人民才能發(fā)揮農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)最大價(jià)值,因此,一定要注重文化遺產(chǎn)的真實(shí)性,保證生態(tài)博物館的真實(shí)有效和完整。建立生態(tài)博物館可以匯集當(dāng)?shù)刭Y源,我國地大物博,民族文化眾多,將民族文化與農(nóng)業(yè)文化相結(jié)合,發(fā)展具有當(dāng)?shù)靥厣霓r(nóng)業(yè)文化博物館,在原有農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)上,促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。
4.4培養(yǎng)發(fā)展農(nóng)業(yè)文化人才
我國屬于農(nóng)業(yè)大國,也是農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)出口大國,但相關(guān)農(nóng)業(yè)專業(yè)人才較少,發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)文化需要高素質(zhì)復(fù)合型人才,我國可以建立農(nóng)業(yè)相關(guān)的高校或者開設(shè)農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)文化相關(guān)科系,培養(yǎng)大批人才,為發(fā)展農(nóng)業(yè)和傳承農(nóng)業(yè)文化奠定基礎(chǔ)。政府還可以鼓勵(lì)資深農(nóng)業(yè)專家傳承農(nóng)業(yè)文化理念,為相關(guān)科研團(tuán)隊(duì)提供資金支持,吸引更多年輕人投身農(nóng)業(yè)文化事業(yè)傳承中。傳承農(nóng)業(yè)文化需要大家共同努力,國家和地方政府必須不斷重視農(nóng)業(yè)文化,提升各個(gè)階層的認(rèn)識(shí),共同促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展[5]。
5小結(jié)
雖然我國在農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)方面研究成果不多,理論也不夠成熟,但農(nóng)業(yè)文化發(fā)展已初見雛形,相信通過國家與社會(huì)各界的共同努力,農(nóng)業(yè)保護(hù)和發(fā)展會(huì)越來越好。基于文化傳承視角,農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)保護(hù)之間可能會(huì)存在一些沖突,只要不斷深入研究農(nóng)業(yè)方面相關(guān)知識(shí),就一定可以找到二者的平衡發(fā)展點(diǎn),實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展,促進(jìn)生態(tài)平衡,為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展和進(jìn)步奠定基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
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作者:賀向紅 單位:衡水學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院
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