互聯網+二手回收的校園綠色經濟研究

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摘要：自1999年我國計劃執行高校擴招戰略以來，高校發展規模不斷擴大，校園內面臨大量的資源需求。每天向校園環境排放的廢物隨之增加，引發了嚴重的環境衛生安全問題。文章研究通過互聯網+二手回收的校園略經濟模式改善校園環境條件，實現經濟可持續發展。

關鍵詞：互聯網+；校園綠色經濟；二手回收

開展高校綠色經濟建設，有利于增強師生的環保意識，實現經濟可持續發展。本文研究通過互聯網+二手回收的方式，使傳統回收行業轉變運行模式，減少環境污染，實現綠色生態發展的校園綠色經濟建設。

1校園綠色經濟建設相關研究

1.1校園綠色經濟建設發展

我國高等教育改革深入及高校擴招，改建，使綠色經濟校園受到了新的挑戰。校區重建規劃需移植花草，新建工地使得校園環境遭受破壞，建筑需消耗大量的資源，因此，建設綠色經濟校園成為高?？沙掷m發展的必然選擇。校園綠色經濟發展模式要求改變綠色校園環境建設的單向作用關系。以資源高效利用與循環經濟為核心，以低消耗、高效率為特征的再生產方式，形成與資源環境共生的綠色經濟校園建設體系，是推進國際社會可持續發展的新型實踐模式。提高校園生活廢物回收利用率，降低回收利用成本是當前高校建設發展面臨的重要問題。校園廢物高效回收與資源化使用體現了高度的校園節約精神。具有良好的社會輻射效應。學校可定期面向校內外舉辦各類節能環保講座，逐步帶動校園所在城市的生活廢物垃圾回收利用體系建設。80年代，我國垃圾收回系統建立采用收集集中處理的模式，隨著經濟的發展，傳統的收集方式出現回收效率低，經濟性差等問題。20世紀90年代，我國相繼出臺了相關城市垃圾處理地方法規。國內很多高校積極建設綠色校園，加強校園廢物資源化利用，為推動節能綠色經濟校園建設作出積極貢獻。目前我國高校在廢物回收管理方面的重視逐漸提高，深入研究校園互聯網+二手回收管理是較為先進的主題，是帶動校園綠色經濟發展的有效方法。

1.2發展校園綠色經濟的意義

隨著社會經濟的快速發展，環境污染問題日益凸顯。綠色經濟發展模式已成為未來經濟發展的必然方向。學校也非常重視綠色經濟發展方式。校園發展綠色經濟方式對推進社會可持續發展起到了重要的作用。建設資源節約型、環境友好型社會已成為提高人們生活質量的重要戰略部署，成為加速轉變我國經濟發展方式的必然選擇。加強校園綠色經濟建設，加大綠色精神宣傳與綠色技術研發力度，對建設資源節約型、環境友好型社會建設具有重要意義，對加快經濟發展方式轉變產生深遠影響。建設校園綠色經濟，是構建資源節約型社會的重要部分。大學生是未來國家建設的主力軍，其環保意識與可持續發展理念，直接影響我國的可持續發展成效。建設校園綠色經濟，要將綠色理念滲透到教育教學中。建設校園綠色經濟長效管理機制，提高校園資源利用率。幫助學生養成綠色觀念，大力推行節能、環保的理念。讓新技術、新工藝在校園建設中得到有效應用，為推動我國經濟發生方式轉變服務。

1.3傳統廢物回收利用管理模式

校園生活垃圾經出版回收后，剩余大部分進入垃圾箱由學校環衛工清理。其廢物種類繁多，回收利用價值較低，少部分資源有償回收，剩余部分對環境造成了嚴重污染。校園廢舊物品受多種因素影響，不同國家城市的大學生活廢物構成有一定差別。校園普通廢物產生影響因素包括學生擴招，城市經濟發展，學生綜合素質，后勤管理水平等。普通廢物分類收集按其物理構成實行分類回收，實現廢物重新利用。間接實現垃圾減量，無害化及提高廢物循環利用效率等目標。普通廢物收運方式有定點收集，清潔人員流動收集等。傳統的廢物回收方式下，部分固定資產無專人管理，設備損壞得不到及時維修，一些小型設備常丟失。部分設備長期不使用缺乏維護無法正常使用，導致資源浪費，影響回收工作正常開展。廢舊電池常作為一般物品扔進垃圾箱，從而為環境污染埋下潛在隱患。部分化學廢液直接從自來水管下水道排出，對環境造成了潛在損壞[1]。

2互聯網+二手回收研究綜述

2.1互聯網+二手回收模式簡述

互聯網+二手回收能通過互聯網思維，技術模式改造環保服務業，實現環保產業經營理念，技術創新與商業模式的更新?；ヂ摼W+二手回收的網絡回收模式，通過網絡回收平臺，消費者為主導進行回收。消費者通過網絡搜集信息主動尋求交易，網絡回收平臺將回收價格及時反饋給消費者。網絡回收平臺派出工作人員上門服務，將廢舊物品集中運輸到正規回收處理企業。通過對廢棄物品進行分類，可再利用物品進行翻新投入二手市場，不可利用物品經分解處理，將可用材料再次使用，廢棄部分進行無害化處理。

2.2互聯網+二手回收模式的發展

網絡回收模式通過互聯網與傳統回收模式融合，連接消費者與回收商，通過大數據技術對數據進行發掘分析，對市場環境進行深入了解。龐大的二手廢舊物品回收市場，政府政策的支持，使一些生產商通過網絡渠道回收廢舊物品，消費者以往出售廢舊物品多重視回收價格，現在消費者及企業都有了品牌意識。2015年我國手機制造商建立網絡回收平臺回收廢舊手機模式[2]。越來越多的手機制造商投入廢舊手機回收行業，為企業拓展業務范圍節約了生產成本。

2.3未來發展方向

二手回收是典型的規模經濟，交易量大，平臺回收商盈利能力就越強。因此，網絡回收平臺應考慮短時內擴大經營規模。實現橫向發展。避免主營業務不同帶來的企業整合困難與經營混亂。近年來，網絡回收平臺數量迅增，行業準入門檻低，加劇了行業競爭，目前尚未形成產業格局，為網絡回收平臺提供了機遇與挑戰?；ヂ摼W+模式下，二手回收平臺通過互聯網優勢擴大用戶群，增強自身發展能力，借助大數據技術通過縱橫發展實現價值鏈的延伸拓展，利用互聯網思維吸引消費者擴大影響力，實現良性循環?；ヂ摼W+二手回收模式必然成為綠色經濟發展主流，促進社會經濟穩定發展。

3互聯網+二手回收在發展校園綠色經濟的實施

校園綠色經濟要求在發展經濟時遵循生態規律，不斷循環使用物質發展經濟，實現經濟活動的生態化。綠色經濟倡導將資源作為循環使用的原材料，管理好資源開發過程與資源生產加工過程，要求產品報廢后不再使用。

3.1在校園綠色經濟建設中實施的意義

隨著城市人口的增加，城市垃圾產生量日益增多，由于缺乏科學的管理體系與配套處理技術，很多垃圾未經處理隨意丟棄，造成環境污染。開展綠色經濟教育，推行互聯網+二手回收模式，對經濟發展與環境保護具有雙重意義。大學生群體環保意識較強，據查，85%的大學生愿為環保作出貢獻。校園垃圾主要是廢紙張、塑料、電池等，分類回收較為容易。有調查顯示，回收利用1t廢紙相當于節約3m3的木材。廢紙可用于包裝材料，農業生產資料等。大學生使用廢電池量占全國電池消費量的1/8以上。電池中含有大量的對環境有害的物質，廢電池的重金屬、廢酸等可回收利用。若高校有5萬師生，年均消費電池12節，年消費量為60萬只以上，通過互聯網+二手回收模式，每年可節約電池30萬只以上。為國家節約1.7t碳，8.2t錳，避免了重金屬污染。高校生活垃圾中塑料含量較大，未經合理處理，會影響植被生長，散發致癌物質。通過互聯網+二手回收模式可用于生產建材等，實行互聯網+二手回收，可使垃圾量減少40%。減少資源開采，加工各環節能源資源消耗，降低垃圾回收成本，便于有害物質單獨處理。因此，應大力推廣互聯網+二手回收模式，構建綠色經濟校園。

3.2實施方法

在校園綠色經濟建設中實行互聯網+二手回收管理模式，離不開學校各部門的聯合協作。再生資源涉及面廣，回收工作涉及校園各群體，必須有強大的信息系統作為支撐。建立互聯網+二手回收管理模式，對降低廢物交易成本，加快物流與再生利用資源具有重要意義。開通校園再生資源利用網是信息平臺建設的重要途徑。網站應保持為師生群體，管理人員與相關環保企業提供在線收廢、供求信息等服務。學校選擇同再生資源相關企業建立合作關系。加強兩者間的交流，方便學校與回收間實現網上定時預約上門收購。由學校后勤管理部牽頭，聯合學校保衛處、設備部等相關部門，成立校園綠色經濟網站建設領導組，為校園綠色經濟建設實行互聯網+二手回收管理模式創造良好外部條件。利用好網絡信息資源，在校園網建立可供開發使用的校園資源信息中心，提供校園固定資產的相關可再利用信息。通過網絡實現對校園資源的查詢、預約功能，實現管理部門、學校與社會間對資源的有效利用。

4結語

高校是社會循環中的重要組成，校園綠色經濟模式是高校實現可持續發展的有效戰略?；ヂ摼W+二手回收在校園綠色經濟建設中具有重要意義，有利于將循環綠色經濟貫穿到校園建設中，促進校園發展綠色經濟模式，實現校園的可持續發展。

作者：陳少晗 王英 單位：陜西服裝工程學院經濟管理學院