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摘要:由于職業(yè)的特殊要求,本科教育已經(jīng)不能滿足醫(yī)學(xué)行業(yè)飛速發(fā)展的需要,加之就業(yè)形勢嚴峻,醫(yī)學(xué)生考研成為不可避免的選擇。本文通過分析考研過程,剖析各環(huán)節(jié)注意事項,為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生考研提供借鑒。
關(guān)鍵詞:臨床醫(yī)學(xué)專業(yè);考研;備考
近年來隨著高校擴招,醫(yī)學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增長,而就業(yè)缺口卻沒有相應(yīng)增加,加之學(xué)生就業(yè)觀念滯后、擇業(yè)要求居高不下,導(dǎo)致就業(yè)壓力不斷增大。同時,用人單位招聘門檻不斷提高,碩士、博士學(xué)歷成為一些醫(yī)院用人的硬性指標。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)后想找到理想工作十分困難[1]。考研成為一種趨勢,且愈演愈烈,逐漸從選拔高層次人才變?yōu)榫徑饩蜆I(yè)壓力的緩沖池。據(jù)筆者近幾年調(diào)研發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生對于為什么考研、怎樣考研等問題懵懂不清。對我院2010級541名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生進行考研相關(guān)問題調(diào)研結(jié)果顯示,507名學(xué)生要考研(93.72%),原因有:(1)隨波逐流;(2)家長要求;(3)考編,事業(yè)編制觀念根深蒂固;(4)逃避就業(yè);(5)高校獎學(xué)金力度大;(6)急功近利等。近些年筆者所在院系考研率、升學(xué)率呈逐年上升趨勢,為此筆者進行了調(diào)查研究,對考研做一剖析,希望能為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生提供幫助,使其明白備考、輕松復(fù)試、快樂考研。
1報名
1.1學(xué)位類型選擇
目前,我國醫(yī)學(xué)學(xué)位分為醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位和醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位[2]。醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向,以培養(yǎng)從事基礎(chǔ)理論或應(yīng)用基礎(chǔ)理論研究人員為目標,側(cè)重于學(xué)術(shù)理論水平和實驗研究能力,在校學(xué)習基礎(chǔ)課程1年,有兩年時間進行臨床醫(yī)療培訓(xùn)及學(xué)位論文工作,畢業(yè)時授予醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位;醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位以職業(yè)為導(dǎo)向,以培養(yǎng)高級臨床醫(yī)師、口腔醫(yī)師等應(yīng)用型人才為目標,側(cè)重于某一特定職業(yè)實際工作能力,在校學(xué)習基礎(chǔ)課程只需半年,有兩年半時間進行臨床醫(yī)療培訓(xùn)及學(xué)位論文工作,畢業(yè)時授予臨床醫(yī)學(xué)學(xué)位。二者如何選擇?筆者建議選擇時應(yīng)結(jié)合自身發(fā)展需要,碩士畢業(yè)后立即工作的學(xué)生可選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位,畢業(yè)后想進一步深造的學(xué)生可選擇醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位。
1.2學(xué)校、專業(yè)選擇
在學(xué)校和專業(yè)方面,醫(yī)學(xué)不同于其他專業(yè),其特殊性在于服務(wù)對象是人,扎實的基本功和過硬的動手能力是必要條件。所以,除了名牌院校(如北醫(yī)、協(xié)和)外,一般是專業(yè)起主導(dǎo)作用,不僅僅體現(xiàn)在就業(yè)方面。此外,考研也要結(jié)合自己未來發(fā)展方向,不能以興趣為第一考慮,應(yīng)注重就業(yè)需求,因為所報考的專業(yè)將是今后從事的工作領(lǐng)域。如果打算畢業(yè)后留在某個城市工作,報考當?shù)蒯t(yī)學(xué)院校絕對是明智的選擇。
1.3導(dǎo)師選擇
很多學(xué)校不會提前告知學(xué)生導(dǎo)師情況,學(xué)生比較茫然,基本情況是復(fù)試后導(dǎo)師挑選學(xué)生,甚至有學(xué)校學(xué)生入學(xué)一個月后才知道導(dǎo)師是誰。其實,研究生報名時所選擇的研究方向?qū)?yīng)的教師就是導(dǎo)師,因為每個導(dǎo)師的研究方向是比較固定的。
2備考、初試
及早做好考研準備,備考時間視自身學(xué)習情況而定,最遲不晚于大四下學(xué)期前(此時所有考研西綜科目已全部學(xué)完),也不能太早,戰(zhàn)線太長容易疲乏,后期沒有沖勁。筆者建議大四上學(xué)期開始準備,養(yǎng)成每天看書學(xué)習的習慣,爭取在報名前將教材復(fù)習2~3遍,牢牢掌握知識點。從近幾年西綜試題來看,知識點考查非常細致,若掌握不牢,考場上難以發(fā)揮出最佳水平,會做的題也可能沒有時間做了。備考最后一個月是攻堅階段,也是最難熬的階段。學(xué)生不僅要堅持,更要高效復(fù)習和采用正確備考策略。
2.1模擬測試
對于西綜考試,有針對性地做3~4套模擬題或近幾年執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試試卷是非常必要的。模擬測試需要注意以下幾點。
2.1.1合適的時間
考前兩周適宜進行模擬測試,過早達不到效果,過晚則拾遺補缺時間不夠。
2.1.2正確的選擇
市面上模擬試卷種類繁多,考生以為大同小異,隨便選哪種都一樣。實際上模擬試卷是顯示某品牌圖書的“試金石”,面市越早越可能是上年試卷的翻版,不能反映最新命題趨勢,反而會將考生引入歧途。檢驗?zāi)M試卷質(zhì)量高低的最好辦法是對照近兩年真題,若考點接近、命題風格類似、難度相同,則為高質(zhì)量模擬試卷。
2.1.3在臨考狀態(tài)下測試
有的考生將4個單元試題在一天之內(nèi)做完,這樣測下來的分數(shù)不能反映其真實水平。如果正確率達不到60%,帶來的心理壓力可想而知。因此,應(yīng)在應(yīng)試狀態(tài)下進行,給自己限定時間,強迫自己提高速度,而且要有意識地鍛煉自己在緊張狀態(tài)下做題的準確率,在規(guī)定時間內(nèi)完成,包括涂答題卡都應(yīng)一絲不茍,建議答完一部分題目或50道左右題目時涂一次答題卡。
2.1.4學(xué)會標記
測試過程中,遇到不會做和模棱兩可的考題時一定要留下記錄。如無從下手的考題劃上“×”,模棱兩可的劃上“?”,以便后續(xù)學(xué)習和使用??荚嚂r也要這樣做,方便檢查。
2.1.5考后自我評卷
評卷并非簡單的打分,而是對自我水平的評價。具體為:(1)得分與上年及格線的差距;(2)錯題主要涵蓋哪些學(xué)科;(3)多少道題是“蒙”對的。通過這3條評價,薄弱環(huán)節(jié)一目了然。另外,統(tǒng)計得分時,凡“蒙”對的只按其分值的1/3記入總分。如果西綜得分在250以上,正式考試時把握就較大。若測試結(jié)果不滿意,不必氣餒,繼續(xù)努力。
2.1.6試題答案有爭議屬正常現(xiàn)象
模擬題甚至歷年真題的答案有時會有爭議,這是正?,F(xiàn)象。其原因為:(1)隨著醫(yī)學(xué)發(fā)展,幾年前的觀點在現(xiàn)在不一定是最佳或唯一答案,甚至過時;(2)臨床實踐與現(xiàn)行教材脫節(jié),答案本身已超出教材,或考題不夠嚴密;(3)題干沒有問題,但從事不同臨床學(xué)科的學(xué)者有不同觀點,爭議難免。不要“只見樹木,不見森林”,因為1~2道題目而耽誤時間,畢竟出現(xiàn)類似考題的可能性很小。
2.2考前心理調(diào)整
臨考前很多人都有這種現(xiàn)象:記憶力下降,越想記住的東西越記不住,越著急越記不住;茶飯不思,晚上睡不著或飽受噩夢困擾;老想上廁所,手腳冰涼甚至兩眼發(fā)黑……這就是“考前綜合征”,屬于正?,F(xiàn)象。提出以下建議供大家參考。
2.2.1正確對待考試
從戰(zhàn)略上輕視考試,從戰(zhàn)術(shù)上重視考試??茖W(xué)顯示,適度的應(yīng)激可幫助我們增加競技能力[3]。適當?shù)木o張能刺激大腦,使思維保持活躍狀態(tài),這對考試是有利的,應(yīng)正視自己的這種心理體驗。每個人在重大考試前都會緊張,而且考試結(jié)果與個人切身利益關(guān)系越緊密,這種體驗就越明顯。平靜接受現(xiàn)實,順其自然,就會突破產(chǎn)生該體驗的“惡性循環(huán)”,使其自然消失。
2.2.2休息
保證正常休息,勞逸結(jié)合。適度的午休是必要的。考前完全放松不可取,但熬夜亦不必要,要保證正常休息。
2.2.3心態(tài)
總理曾經(jīng)說過,“信心比貨幣和黃金還重要”。保持良好心態(tài),不斷錘煉心智,臨場才能做到猝然臨之而不驚,無故加之而不怒。
2.3臨考準備和初試注意事項
(1)備齊物品。每年都有忘帶身份證進不去考場、考場上找監(jiān)考教師要文具、不會填答題卡而亂畫一氣的考生,自找麻煩不說,關(guān)鍵是影響考場發(fā)揮。(2)提前看好考場。居住旅館不要離考場太遠。同學(xué)好友相聚,敘敘情誼是不錯的放松辦法,但千萬不可開懷暢飲。(3)考完不要對答案??纪暌豢坪蟊M快調(diào)整心態(tài),為下場考試做好準備。(4)午休至少1小時。早上11:30結(jié)束考試到14:00開考期間,至少休息1小時,養(yǎng)精蓄銳。(5)注意不要生病,否則對實力的發(fā)揮是致命影響。
2.4考場答題技巧
考場如戰(zhàn)場,既要有戰(zhàn)略上的全局安排,也要有戰(zhàn)術(shù)上的靈活機動。在考試中有一些策略和技巧需要掌握,而這對于考試成績有很大影響。
(1)自信沉穩(wěn)。發(fā)卷后5分鐘內(nèi)不要答題,考生應(yīng)先檢查頁碼順序有無錯誤,卷面是否清晰、完整,同時一定要聽清監(jiān)考教師提出的要求及更正試題錯誤之處。接著將試題瀏覽一遍,了解試題結(jié)構(gòu)、題型、分值,當讀到熟悉而有把握的試題時,應(yīng)暗示自己,這里可以得分,樹立信心,切忌把注意力放在不會做的試題上。
(2)全神貫注。開始答題后全神貫注,不要東張西望,分散注意力。不要害怕題量大,因擔心做不完而分秒必爭,做完一道題馬上做下一道題,這種方法不妥當。因為一個問題的思考模式并不一定適合其他問題,必須讓頭腦冷靜,以新思路去回答下一道題??梢詴和?秒鐘,心中暗示自己“又順利解決一題”,再答下一道題。改變思路表面上看來似乎是浪費時間,實際上卻是在節(jié)省時間。尤其是西綜涉及6個學(xué)科,適當?shù)馗淖兯悸房晒?jié)省時間。
(3)先易后難。有把握的題先做,為后面答題樹立信心。不會的試題留下記號,回頭重新做,可節(jié)省審題時間。
(4)不怕挫折??荚嚂r常會出現(xiàn)這種情況:本來某個題目記得很清楚,可是突然什么也想不起來。這時千萬不要慌亂,回想一下曾經(jīng)用什么方法記憶該知識點,或者轉(zhuǎn)做其他題目,也許很快會茅塞頓開。
(5)敢于放棄。有不會的題是正常的,絕對答不出的不如干脆放棄,在會做的題上確保得分才是考試獲勝的戰(zhàn)術(shù)。
(6)大膽猜測。若臨近考試結(jié)束,尚有不會做的題目,一定要猜題選擇,畢竟有20%的猜中幾率。
3復(fù)試
復(fù)試是通過面對面形式考查考生專業(yè)知識、個人素質(zhì)等綜合能力??忌顺浞譁蕚鋸?fù)試內(nèi)容外,還要注意禮儀、著裝等細節(jié)。第一印象非常重要,直接影響考生的最終得分。筆者建議,復(fù)試當天考生著裝應(yīng)“樸素、大方、干凈”,盡量穿適合自己形象和身份的衣服。此外,要準備個人履歷,而且在正式復(fù)試前必須讓導(dǎo)師審閱;要對導(dǎo)師的研究領(lǐng)域有所了解,如近幾年發(fā)表的文章以及相關(guān)領(lǐng)域最新研究進展、狀況和前景,最好有自己的看法,否則在導(dǎo)師詢問時不明所以,會嚴重影響導(dǎo)師的第一印象。若有認識的學(xué)長學(xué)姐,一定利用好這層關(guān)系,了解往年復(fù)試程序及注意事項、復(fù)試題目。
4調(diào)劑
4.1調(diào)劑注意事項
(1)人要勤快,要學(xué)會做事。(2)及時聯(lián)系,因為有很多競爭對手,聯(lián)系晚了,考分再高也沒用。(3)及時見面,最好去學(xué)?;蚩剖遗c導(dǎo)師面對面溝通,成功幾率更大。(4)與招生單位保持密切聯(lián)系,及時完成網(wǎng)上確認。(5)關(guān)注中國考研網(wǎng)調(diào)劑基本要求和其他注意事項。
4.2調(diào)劑的可能性
(1)校內(nèi)調(diào)劑機會更大,相當于第一志愿院校內(nèi)部對報考本校學(xué)生的一種照顧。(2)名牌大學(xué)往一般學(xué)校調(diào)相對更容易。(3)A類地區(qū)考生向B類地區(qū)調(diào)劑相對更容易,主要是B類地區(qū)分數(shù)線低,生源少。(4)往自己所在院校調(diào)劑相對更容易。一方面是照顧自己院校的學(xué)生,變相緩解就業(yè)壓力;另一方面是學(xué)生對自己學(xué)校比較熟悉,沒有適應(yīng)期。(5)同專業(yè)或同專業(yè)不同方向調(diào)劑相對更容易,相關(guān)專業(yè)調(diào)劑有希望,但也有難度。
5錄取
被錄取后,不要以為萬事大吉,只等開學(xué)報名了,其實還有很多環(huán)節(jié)需要注意,如:(1)學(xué)費多少,什么時候以什么樣的方式交齊;(2)擬錄取專業(yè)、學(xué)位類型是否有調(diào)整;(3)研究生入學(xué)通知書什么時間寄發(fā)、開學(xué)日期;(4)人事檔案、組織關(guān)系、戶口等相關(guān)事宜有何要求等。這里有必要提醒考生要與所報考單位研招辦保持密切聯(lián)系,有不明事宜及時咨詢。
6結(jié)語
不論出于何種原因考研,既然選擇了就要堅定信念,報考時要理性,不被就業(yè)壓力、一紙文憑牽著鼻子走,做足功課再做決定。做好復(fù)習備考工作,才有希望金榜題名。
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作者:曹磊磊 趙婷 單位:徐州醫(yī)學(xué)院