科學發展觀下的院系建設展望

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了科學發展觀下的院系建設展望范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：基于學生比例結構發生變化，闡述現實狀況的要求，提出轉變理念、強化職能和角色，推進學生工作管理模式改革，從而適應新形勢下的學生教育和管理。

關鍵詞：信息技術，科學發展，管理模式，案例分析

引言

高職院校現實狀況要求我們轉變理念、強化職能和角色，推進學生工作管理模式改革，以適應新形勢下學生教育和管理。

1多元化教育與教育基礎

育人為本，德育為先。認真學習并努力貫徹落實中共中央《關于加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點、以基本道德規范為基礎、以全面發展為目標,大力加強大學生的思想政治教育[1-3]。要提高認識，大力進行宣傳教育；其次真抓實干，力求德育教育實效；再次積極參與，為學院發展盡心盡力。

2質量保證體系與教學管理

（1）組織骨干教師參加人才培養方案建設講座，成果導向教學設計講座，走訪企業調研。（2）對照教務處安排的學期初教學檢查要求，進行認真的自我核查診改，確保了專業教學的順利開展和教學質量的提升。（3）結合學院“年度教學工作年度考核辦法（征求意見稿）”進行系部教學質量檢查和督導，成立“教學檢查督導小組”，對系教學工作的任課教師上課考勤、學生上課狀態、教師授課狀態、教師思想意識情況進行巡查，每周對檢查情況匯總、反饋，及時處理發現的問題。（4）實行系部“推門聽課”制度，系部分管教學副主任、教研室主任、任課教師主動聽課，在互相監督的同時，對課堂教學的情況進行實時交流、溝通、取長補短，實現教學質量的提升。（5）根據學院統一部署，分解細化制定了系內部質量保證體系診改責任分工，明確了系內部質量保證體系診改工作落實到每個人。

3管理實踐

（1）加強輔導員、班主任工作隊伍建設。輔導員、班主任是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，是學生健康成長成才的引路人。他們的做事方式、行為方式甚至言談舉止都會對學生起到潛移默化的作用，對學院良好學風、校風的養成起著極其重要的作用。因此，加強輔導員、班主任隊伍建設對系部的發展起著至關重要的作用。一方面堅持輔導員崗前派出學習培訓制和院內輔導員班主任培訓班定期制，另一方面積極爭取政策提高輔導員班主任工作待遇，為輔導員班主任排憂解難，為他們能夠專心工作提供后勁支持。同時，我們還積極引導輔導員、班主任加強學習和研究，積極撰寫專業論文，擴大對外交流，不斷提升自身的理論水平，早日成為職業化、專家化的優秀思想工作者。現在的學生公寓已不再單純是休息、生活、學習的場所，而是知識和信息傳遞、思想和情感交流的重要基地。宿舍建設與管理的好壞關系到學生良好行為習慣的養成，直接影響到良好校風、學風的形成和校園文明程度的提高。我們建立了宿管員崗前培訓制度。對新上崗的宿管人員進行培訓，培訓期間要求全體宿管人員要提高認識，強化學習，提升內涵，進一步樹立服務意識，加強管理水平，在管理中體現服務，在服務中深化管理，努力塑造新的形象。并要求宿管員要心系學校，為人師表，愛校愛崗愛學生。同時，召開由相關人員參加的公寓管理座談會，了解情況，加強溝通，及時發現學生中存在的思想問題和對公寓管理中意見建議，爭取能把各種隱患消滅在萌芽狀態。（2）加強學生管理。以高職院校培養高素質技能型人才理念為指導，以實施大學生素質拓展計劃為統攬，著力為青年學生打造多渠道實踐平臺，既鞏固了課堂知識又激發了學習興趣，青年學生的職業能力和社會化服務能力逐步提高。具體做法如下：①進一步修改、執行系學生工作相關制度，《班級日常工作考核制度》《班級出勤點名考核制度》。②加強《班級“7S”管理內容學習培訓方案》的學習。③加強學生意識形態教育活動，旨在提高學生歸屬感，樹立“校榮我榮，校恥我恥”的母校觀念。④結合學院整體的工作部署召開新學期學生工作部署會，從學生收心、文明月活動、衛生紀律安全等各個方面進行了安排和部署。⑤召開學生科部門工作會議，對本部門各位老師各自的分管工作進行了強調并提出了更高的要求。學生工作必須高屋建瓴，集思廣益，群策群力，才能取得更好成績。⑥針對學院傳達的安全穩定工作電視電話會議精神，對兩會期間的安全穩定工作、安全教育以及落實一崗雙責等方面進行了安排，組織了全系范圍內安全隱患的排查了整改工作。⑦定期召開了學生工作雙向交流會，各班級信息員參加，針對學生反映的問題進行了現場解答和積極地聯系反饋，為廣大學生做好服務保障工作。⑧邀請開發區消防大隊為學生進行安全知識講座，強化學生的安全防范意識。多次開展安全教育工作，進行防火、防漏電、防溺水、外出交通以及防詐騙、校園貸等相關教育工作。⑨為進一步提高憲法宣傳教育工作覆蓋面、滲透力，推動憲法宣傳教育進校園，根據省委組織部等五部門《關于開展全民網上憲法法律知識普及競賽活動的通知》（魯普法辦（2018）17號）和煙臺市普法辦公室的要求，組織全系學生在線學習憲法法律知識和競賽活動。⑩開展安全月宣傳教育活動，召開主題班會和安全自查、觀看消防安全教育片、辦一期消防安全知識墻報、開展一次去消防中隊參觀學習活動、進行一次消防安全知識講座、組織一次消防逃生演練、開展一次滅火演練。充分利用班主任會、學生干部會、義務安全員會、班會等形式，進行防范電信網絡詐騙教育工作。

4學做結合

推行文化育人，將中華傳統文化和德育培養作為日常教學工作的重中之重，強化課前德育教育，開展“相關專業小故事進課堂”活動。推行“課前五分鐘”紅色教育制度，加強任課教師德育教育培養責任感，在進行專業知識教學的同時對學生進行國家政策方針、教育方針和教育目的、民族文化和道德傳統、時代與社會發展的需要等方面的教育。把教書和育人整合到一堂課、一個課程設計、一個教學項目中，實現“一崗雙責”。第三注重開學儀式感，通過條幅、海報，微信做好氛圍營造。制定文明月活動方案，開展“最強王者”宿舍評選，在“傳承雷鋒精神凝心聚力贊美煙臺活雷鋒”中，參演節目詩朗誦等活動。

5以賽促進教學

每學期都開展系青年教師教學能力競賽，35周歲以下的青年教師全部參加。同時積極組織和發動師生參加全國全省各類大賽達到以賽促教以賽促學的目的。大賽老師利用節假日時間和課余時間積極備戰，帶領學生積極杯賽，采用多種信息化教學手段對參賽學生進行培訓，大大提升了他們的專業技能水平和競賽能力，學生訓練成果斐然。還積極發動全系教師參加煙臺市職業院校教學能力大賽，要求院系全體專任及兼課教師（公共基礎課教師由基礎教學部統一組織選拔）均需從教學設計、課堂教學、實訓教學三個項目中選擇一項參賽，由系辦根據報名情況按照參賽要求組織院系內部選拔賽，并公示評比結果后如期上報學院教務處以備參加學院選拔賽。通過這些活動助推了青年教師的成長。

6結語

積極推動企專業共建，推動校企深度融合，力促多元化教學--教師走進企業參觀學習，積極宣傳并發動教師參加省培、國培，促進了教師與兄弟院校、行業企業的交流學習與互動合作。為培養、教育、激發學生創新創業熱情，更好地鼓勵、引導他們自主創新創業，實現以創業帶動就業，推動大學生培養創新意識和創業精神，開設創新創業課程，為學生畢業后的就業和創業提供了堅實的理論基礎。對預分配學生就業單位進行調整安排，積極督促班主任輔導員老師加強與學生的溝通聯系。對畢業生進行問卷調查及就業單位確認工作。多措并舉，助推了招生與就業工作質量穩步提升。

參考文獻

[1]黃華.高職院校建立院系二級管理體制探析[J].理工高教研究,2008(03):146-148.

[2]楊萍,王海峰.高職院校二級管理中的問題及對策思考[J].常州信息職業技術學院學報,2007(02):4-6.

[3]錢偉飛,鐘加勤.當前高職院校成績管理中存在的問題及對策思考[J].佳木斯教育學院學報,2012(03):218+220.

作者：曲惠君 單位：煙臺工程職業技術學院