淺談會計實踐教學課程的整合

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一、高職院校會計實踐教學課程整合的思路

高職院校會計專業學生不同于一般本科院校。學生的基礎、學習的自覺性及知識的接受能力比較欠缺。因此，我們整合會計實踐教學課程時要掌握以下四大原則：

（一）不要過多要求學生掌握理論知識點，要突出實踐知識點。

（二）不要過多地設計較難的會計業務題目不暇接，要以《小企業會計準則》為指導，設計小型企業比較通用的會計業務，如貨幣資金收付、薪酬業務核算、材料業務核算、固定資產購買處置及折舊業務核算、產品銷售業務核算等。

（三）要以培養學生的崗位技能為核心，重點提高學生的會計崗位工作適應能力。

（四）各項業務要相互聯系，構成一個完整體系，不能業務之間斷裂，讓學生形不成會計的完整核算體系。教高（2006）16號文件指出：要“大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式”；要“校企合作，加強實訓，實習基地建設”。這對高職院校實踐教學提出了較高的要求。進行會計實踐教學課程整合時，突出“工學結合”就是把現場真實的會計業務、會計憑證、會計賬冊搬到學校，同學校會計課程教學結合。“加強實訓”就是從會計崗位需要出發進行會計崗位技能訓練。“突出實踐能力培養”就是提高學生的“動手能力”，通過崗位技能培訓，會記賬、會算賬、會用賬，走入社會工作時能頂崗。

二、高職院校會計實踐教學課程整合的設計

（一）以會計崗位技能訓練為主線

根據財政部有關會計制度規定，會計崗位可歸納為十類：1.出納崗位；2.工資崗位；3.材料崗位；4.固定資產崗位；5.成本崗位；6.銷售利潤崗位；7.資金證券崗位；8.往來結算崗位；9.總賬報表崗位；10.會計電算化崗位。考慮到小企業不在證券市場上公開發行股票、債券，工資的核算已擴展到整酬核算，上列十大崗位在高職院校可簡化為九大崗位：1.出納崗位；2.薪酬崗位；3.材料崗位；4.固定資產崗位；5.成本費用崗位；6.銷售利潤崗位；7.資金總賬崗位；8.會計報表崗位；9.會計電算化崗位。

（二）會計實踐教學課程與會計崗位的融合

我們九州職業技術學院會計與審計專業2013級培養計劃確定的會計實踐教學課程有：《出納實務》、《財產實務》、《成本會計實務》、《納稅實務》、《總賬會計實務》、《財務報表會計實務》、《初級會計電算化》。將這幾門會計實踐教學課同會計崗位訓練結合的具體設計如下：

1.《出納實務》課程和出納崗位融合：處理“出納實務”和“薪酬實務”，包括：庫存現金收入業務的處理；庫存現金支出業務的處理；現金庫存限額的管理；庫存現金日記賬的賬務處理；庫存現金、票據及印章的保管；銀行存款收入業務的處理；銀行存款支付業務的處理；銀行結算方式和有關業務的辦理；銀行存款日記賬的賬務處理；薪酬記賬；薪酬記賬的憑證和復核；工資發放業務；工資總分類賬的登記；工資明細分類賬的登記。

2.《財產實務》課程和材料崗位、固定資產崗位融合：處理“材料業務”、“固定資產業務”，包括：材料憑證的填制和復核；材料實際成本計價業務的處理；材料計劃成本計價業務的處理；材料明細分類賬的登記；材料賬的核對；固定資產憑證的填制和復核；固定資產購進和處置的賬務處理；固定資產折舊的財務處理；固定資產及折舊總分類賬的登記；固定資產及折舊明細分類賬的登記；固定資產賬的核對。

3.《成本會計實務》課程和成本費用崗位融合：處理“成本費用業務”，包括：要素費用的歸集與分配；輔助生產費用的歸集與分配；制造費用的歸集與分配；生產成本——基本生產成本明細賬的登記；生產成本——輔助生產成本明細賬的登記；制造費用明細賬的登記；產品成本計算單的編制；產成品收入匯總表的編制；庫存商品明細賬的登記；管理費用明細賬的登記；財務費用明細賬的登記；產品生產成本表的編制；主要產品單位成本表的編制；制造費用明細表的編制；管理費用表的編制；財務費用明細表的編制。

4.《納稅實務》課程和銷售利潤崗位融合：處理“銷售業務及納稅業務”，包括：主營業務收入的賬務處理；主營業務成本的賬務處理；主營業務稅金及附加的賬務處理；其他業務收入的賬務處理；其他業務成本的賬務處理；其他業務稅金及附加的賬務處理；各種稅收業務的申報和繳納；主營業務收入明細賬的登記；主營業務成本明細賬的登記；銷售費用明細賬的登記；應交稅費明細賬的登記；其他業務收入明細賬的登記；其他業務成本明細賬的登記；其他業務稅金及附加明細賬的登記；營業外收支明細賬的登記；各種利潤的計算；應交所得稅的計算；利潤分配業務的處理；利潤分配明細賬的登記。

5.《總賬會計實務》課程和資金總賬崗位結合：處理“借款業務”、“往來業務”、其他相關的“總賬核算業務”，包括：短期借款業務的處理；長期借款業務的處理；銀行利息收入與支出業務的處理；銀行借款明細的登記；應收款項業務的處理；應付款項業務的處理；往來結算總分類賬的登記；往來結算的明細分類賬的登記；往來結算賬的核對；其他相關“總賬核算業務”的處理；總分類賬簿的設計與登記（含“科目匯總表”等核算形式的應用）。

6.《財務報表會計實務》課程和會計報表崗位結合：練習“財務報表”的編制，包括：資產負債表的編制；利潤表的編制；所有者權益變動表的編制；應交稅費明細表的編制；主營業務收支明細表的編制。

（三）《會計崗位技能訓練指導書》的編制

為了讓學生全面掌握會計崗位各項技能，應編制出版《會計崗位技能訓練指導書》。指導書一般應包括：會計各個崗位技能的知識點闡述（附財政部相關法規制度）；各項會計業務的流程（有文字、圖形和說明，并突出與各有關部門的業務、手續聯系）；需要填制的各種原始憑證、分配表、匯總表；記賬憑證、總賬、明細賬的格式；會計崗位技能考核算測試題與答案。

作者：張景榮 吳秋月 朱學義 朱亮峰 單位：九州職業技術學院 中國礦業大學徐海學院