高校宿舍交往空間設計論文

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1交往空間建立的意義

交往空間，是一種積極的空間。若在高校宿舍中引入“交往空間”必定會促進大學生的積極交往，有效改善居住環境。高校宿舍最為一種服務于大學生的居住類型，是校園中重要組成部分。據統計，每個學生每天至少有半天呆在宿舍?？梢?，宿舍已經成為學生的第二課堂，學生可以學到課本里無法學習的社會技能。一個良好的交往空間有利于學生恰當地處理人際關系，更好的適應集體生活，適應未來的社會環境，這對大學生的性格建立有著積極的意義。因此，高校宿舍不能停留在“休息”這一淺層次，必須深刻思考交往空間的建立，豐富“第二課堂”，為促進校園的發展助力。

2高校宿舍交往空間的現狀及分析

對于高校交往空間的探究，首先，必須從空間的主要活動者———“大學生”入手。

2.1大學生的特點

大學生是一個特殊的群體。他們年齡相近，熱愛生活，思想開放，充滿活力，有相近的文化背景，心理和生理需求。

2.1.1大學生的心理特點大學生的年齡大多為18~30歲，這是人一生中思維最活躍的時刻，也是渴望與別人有更多思想上交流的時期。同時，現代人尤其大學生面臨升學就業壓力，更渴望與別人傾訴交往。

2.1.2大學生的生活特點從學校管理上來看，固定的上課及吃飯活動時間，使大學生的生活具有規律性及時段性。然而，這樣的特點加之高校公共空間的有限一定程度上造成了人流的峰值，這使不少同學不得不犧牲休息時間進行交往活動。

2.2宿舍現狀

筆者通過實地考察的形式對西安市的幾所高校宿舍樓進行了調查。調查顯示，目前西安市高校宿舍樓存在相同的缺點：宿舍功能單一，環境差，空間趣味性差，缺乏交往空間，學生們之間交往很少，與自然接觸的機會也少。下面以某高校宿舍樓進行詳細分析：

2.2.1平面形式該高校宿舍平面為長廊式，如圖1所示，這種宿舍形式，走道在中間，兩側布置房間，通風采光比較差，且居住學生多，學生來往活動噪聲大，相互間的干擾大。這種宿舍形式僅滿足了居住的需求，功能單一，對促進學生交往沒有任何益處。

2.2.2空間品質近端式帶型走道，如圖2所示，走道細長，光線昏暗，空間品質差。學生不愿意在此空間中停留，走道僅僅作為交通空間使用，降低了學生之間的偶遇幾率，且學生不愿在此空間發生交往。

2.3小結

可見，目前的高校宿舍，這與大學生的特點不相符，阻礙了大學生的發展，影響了整個校園活潑向上的氛圍。

3高校宿舍交往空間設計的建議

通過對高校宿舍的調查分析，基于整個校園未來的發展并考慮到大學生群體的需求，對未來高校宿舍設計提出以下幾點建議。

3.1加強平面的靈活性，增強交往空間的可達性

“交往”是人們的一種自發性行為。假設交往空間并不易到達，則空間的使用率就很低。因此交往空間的可達性決定了交往活動是否發生。所以在平面布局時我們必須靈活布置。有些宿舍盡管在盡端設置了交往空間，但是由于走廊又細又長，讓人感覺很遠，可達性很低。因而我們應該統籌考慮，權衡中部的與盡端的，開放的與半開放的，矩形的與曲線形的平面形式，提高交往空間的可達性。

3.2提高功能的多樣性，打破交往形式的局限性

基于目前高校宿舍及信息化社會的飛速發展的現狀，高校宿舍承擔的并不僅是“提供住宿”的功能，已經演變成大學生的“第二課堂”。大學生們每天有14-17小時在宿舍度過，他們需要在此彌補第一課堂的缺失，學習如何與人相處，鍛煉進入社會的能力。因此，未來我們應在宿舍設計中融入更多的社交性場所，例如，書吧、咖啡飲品等休閑功能。功能上的多種多樣，為學生的交流創造了更多的可能性，打破了以往單純交流的局限性。

3.3優化空間的親切性，增加交往空間的舒適性

雖然交往空間的方便可達是學生交往的先決條件，但是良好交往活動的產生光靠空間的可達還是不夠的。尺度適宜的空間，才更能吸引人流，誘發深層次的交往活動。然而合適的尺度是設計師需要去整體考量的，比如說走道的長度、高寬比；交往空間的采光、通風，可供觀賞點的布置，綠化景觀的設置，座椅的擺放等。學生在空間內的聽覺、視覺、觸覺等的舒適性都決定著交往活動的產生及持續的時間。總之，交往空間的親切性決定了交往空間的舒適性，交往空間的舒適性決定了交往的深度。

3.4增加空間的歸屬感，提高交往空間的有效性

雖說交往空間是一個相對開放的空間，但歸屬感的營造也不容忽視。這看似矛盾，但都是依據空間的使用者———“大學生”的心理特征而來的。簡言之就是“私密的交往空間”。歸屬感的營造大多通過圍合達到，但對于公共空間的來說，半圍合或景觀家具的遮擋更加適宜。這種歸屬感給學生自在、放松、安全的心理暗示，將大大提高的交往空間的品質和有效性。

4總結

人際交往對大學生來說至關重要，因而高校宿舍樓中的交往空間的營造對整個校園的良好發展起著關鍵性的作用。隨著時代的發展，信息化社會，網絡的發展，大學生的需求越發不同。高校宿舍作為大學生的第二課堂，應該與時俱進。建筑師在設計時也必須將交往空間的設計考慮其中，爭取讓公共交往空間促進大學生們的良性交往，促進整個校園乃至社會的蓬勃發展。

作者：韓平 單位：長安大學建筑學院