住宅中兒童活動空間設計研究

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1兒童行為習慣與兒童房設計中的問題

許多家長忽略兒童的身形與成人尺寸家具的矛盾，將兒童安置于自己的臥室中，使得兒童生活產生諸多不便;兒童喜愛攀爬，過低的飄窗和易于攀爬的家具成了一大安全隱患;兒童愛活動，免不了與家具磕磕碰碰，有棱角的家具、易碎的落地鏡等會對兒童造成傷害，同時，家具上的置物墜落也會砸傷兒童;兒童總是對新鮮的事物充滿好奇，插座和電器等孩子不了解的家用電器更是威脅孩子的健康;兒童需要家長的監(jiān)護，兒童房設計也要兼顧供家長教育孩子使用的空間;兒童喜愛豐富多彩的色彩，裝修時時常忽略他們的需求，使房間顯得過于嚴肅;不同的孩子有不同的興起愛好，許多家長忽略不同孩子的特點，采用同樣的模板型裝修方式;兒童成長迅速，若不采用可持續(xù)設計，會難以滿足孩子在不同年齡段的需求。

2兒童房空間設計要點

2．1兒童房與套型平面關系

兒童房位置的選擇多種多樣，我們以市面上較為常見的幾種戶型為例，分析幾種兒童房位置選擇的利于弊。與主臥相對:由于主臥大多為南向，這種布置方式的兒童房便設置在主臥正對門的北向次臥，方便父母對孩子的照顧，兩門相對，共用一個通風體系，聲音的傳遞能力最強，方便關注孩子的一舉一動。然而，此法兒童房為北向，陽光直射不足，孩子難以享受坐在陽光下游戲的樂趣。在沒有暖氣的中部地區(qū)，冬季若關門取暖，便會阻斷父母與孩子的交流，不利于監(jiān)管。同時，父母在廚房，客廳時，與孩子的交流較不方便。與主臥相鄰:在有兩間南向房的套型中，將兒童房置于與主臥相鄰的南向房不失為一個好選擇，既保證了充足的陽光，又方便父母對孩子的監(jiān)護。不過其親子互動效果不如兩室相對的布置方式，因聲音非直線傳播，溝通較為困難。冬季取暖時，仍然避免不了隔斷交流的情況，若享有公共陽臺，或是在兩間臥室間的非承重墻上另開門窗，則可以有效解決這一問題。父母在廚房、客廳，仍能與孩子保持校好的可視、可達性。置于主臥內:這一方式通常適用于主臥較大，占總面積40%以上的套型。兒童房位于主臥內，形成室中室，與父母聯系最為緊密，又有必要的分隔，同時有效解決了冬季室門阻隔交流的問題。但這一方式使得私密性降低，上小學后，孩子對私密性的需求增加，可以搬至相鄰的次臥，主臥內的兒童室則作為成人的書房之用。臥室內的兒童房采光面較小，且多與浴室相鄰，保證通風與陽光直射的問題需要設計者多加考慮。同樣，此種兒童房與起居室、廚房相距較遠，當父母在廚房時，與孩子的可溝通性較差。將生活與娛樂空間分開布置:即按動靜分區(qū)，睡眠、學習場所置于較小的次臥中，游樂場所與緊鄰的起居空間結合布置，方便親子互動，照顧玩耍的兒童，也保證了睡眠的私密性與安全性，學習所必需的充足陽光與安靜環(huán)境。此法需處理好兒童游樂空間與成人使用空間的關系，減少相互之間的影響。

2．2兒童家具選擇與布置

據研究表明，兒童時期正是骨骼等器官發(fā)育的時期，不適宜的家具會對孩子身形發(fā)展產生不良影響，與此同時，兒童積極健康的心理也形成于此時期，正確的隱私觀，健全的安全感也是孩子必不可少的。這就要求家長在選擇兒童家具時不能只憑自己的審美喜好，必須明確孩子的需求，選擇安全適用，能夠保證孩子隱私，產生安全感的家具，并兼顧趣味性。兒童生性好動，安全問題就顯得尤為重要。兒童愛攀爬，選擇適宜的可攀爬家具是必要的，但家具要有足夠的圍護結構，防止孩子從高處跌落，尤其是非獨生子女家庭最常使用的上下雙層床鋪，上床的圍護結構要結實，安全;同時要保證家具的穩(wěn)定性，并避免在高處設置沒有圍護的擱物家具，以防墜物傷害。兒童喜愛在屋內跑動，這就要求選擇圓角家具，或采取必需的轉角保護措施，以免碰傷兒童。至于插座等有一定危險性的生活必需品，應布置于既方便家長使用，又不易接觸孩子的位置。選擇與年齡、身高相配的家具，既令兒童方便舒適，又保證其身體正常發(fā)育。兒童時期身高變化迅速，最好選擇能夠自行調節(jié)的座椅和桌子，以適應身高增長的不同需求，任何時期都能保持舒適正確的坐姿。床的選擇也是不容忽視的一環(huán)，應選擇床高適宜，硬板結構的床，利于孩子脊柱發(fā)育。至于柜子、衣櫥等容納生活用品的家具，應在測量兒童身高、臂長的基礎上進行選購。秘密性和安全感，主要是針對床的需求。兒童多怕黑夜和恐怖的故事，能夠給他們以安全感的私密空間有助于其入眠和積極健康心理的形成。這就要求床的包圍性強，或者選擇有頂的床。除以上條件外，趣味性也是不可忽視的。兒童這一特殊年齡段決定了家具要充滿童趣，對孩子有吸引力。玩是孩子認知世界的方式，可愛的家具，才能引起孩子去觸摸，去使用的興趣，才會培養(yǎng)孩子珍惜物品的品性;而娛樂性強的家具有助于孩子收獲快樂和陽光積極的心態(tài)，尤其對于低齡兒童，擬物的家具受孩子的偏愛，也有助于他們認識自然。鮮艷多變的色彩也是兒童家具的特點，兒童對色彩的敏感程度較成年人更高，多樣的色彩可以激發(fā)孩子的好奇心和學習的動力，也可以起到早期刺激視覺發(fā)育，提高色彩辨識能力的作用。

2．3兒童房的可持續(xù)性及可變性

不同年齡段的孩子對環(huán)境的需求不同，兒童房也需要隨著孩子的年齡增長進行變化，然而每年重新購置一套新的家具既造成了經濟負擔，也不是環(huán)保節(jié)約之舉。這就需要兒童房設計與選擇的家具有一定的可持續(xù)性與可變性。新生幼兒的兒童房應為到達學齡之后添置課桌，書架留有足夠的空間;套型整體的功能劃分也應隨著兒童成長進行功能調整，如前文所述，入學后的孩子需要更高的秘密性，開敞的兒童空間應轉入次臥，嵌套于主臥內的兒童房搬出，將其改為書房等方法。家具也應能夠適應孩子年齡的變化，如使用可以更換新部件的組合家具，以適應孩子日益增長的需求，如使用可調節(jié)高矮的桌椅適應孩子身高的變化等。

3結論

本文分析了套型中兒童房的功能需求，兒童行為習慣與如今設計普遍存在的問題。通過分析得出四種兒童房位置選擇主要方式的利弊。其中，兒童房與主臥相對易于親子交流，最主要的問題是缺乏陽光直射;與主臥相鄰可獲得更多的日照，但需要一定的處理方式加強與主臥的連通;置于主臥中方便家長照顧，由于缺乏私密性，只適用于低齡兒童;娛樂空間外置有較多的好處，然而要處理好與成人使用空間的關系，避免相互影響。同時，兒童家具的設計與布置要考慮安全性、私密性、趣味性與適應性等多方面。從可持續(xù)角度而言，兒童活動空間的設計要留有一定的余地，以便隨著兒童年齡的增長，增減家具，進行空間功能的調整。

作者：王昊云天 單位：合肥工業(yè)大學建筑與藝術學院