高等學校會計核算問題研討

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摘要：會計核算是高等學校發展中的奠基石，能夠提升高等學校辦學質量，進而促進高等學校長期發展。然而，從當前高等學校會計核算能夠看出，缺乏會計教育成本核算意識，對教育成本信息不能夠進行有效的會計預算，不僅阻礙了高等學校的發展前景，促使教育管理無法得到有效的提升，同時也不能夠滿足學生、社會、家長對學校的知情權。因此，本文著重分析高等學校會計核算存在的問題，以此論述高等學校會計核算問題的成因，并提出解決高等學校會計核算問題的方法與策略。

關鍵詞：問題；高等學校；會計核算

一、高等學校會計核算存在的問題

(一)財務狀況得不到真實反映

當前，高等學校運用的會計核算基本是收付實現制，運用這一制度，高等學校在實行會計核算中，經濟事項的收入與支出時間是以實際發生的時間為準。簡單而言，就是高等學校在實際會計核算中，只能夠對已經發生的財務情況，并且已經入賬的經濟事項進行核算，對于那些沒有發生的經濟事項，是不能夠進行入賬的，這樣就會為高等學校會計核算帶來一定的問題，促使會計核算不精準。

(二)固定資產核算問題

通常情況下，高等學校的固定資產是應該計提折舊，然而，按照當前學校的會計制度來講，規定是不需要計提折舊。高等學校為了能夠解決資金維修與資金革新問題，采取修購資金的方法，這一方法能夠專門應對高等學校固定資產的維修問題，通常情況下是依照經濟事業的收入與經營收入的比例來核算的。而在會計核算時，需要真實的反映高等學校的固定資產情況，但運用修購資金方法，會使高等學校的賬面價值與實際資產價值存在差異性，進而會使會計核算不精準。

二、高等學校會計核算問題的成因

(一)對會計核算制度認識不足

高等學校會計核算的管理者為了保證會計信息的準確可靠，維護學校物資財產的安全完整，而對經濟管理實行調整，進而形成會計核算制度。一些人認為，在社會經濟發展下，高等學校是一個獨立的利益主體，應該遵從利益至上原則，會計核算機構可以被弱化。在此背景下，高等學校對構建會計核算制度不夠重視，對已有會計核算制度也不夠重視，遇到財務問題較為強調靈活性，使會計核算制度流于形式，失去了其本該具有的管理價值。

(二)會計監管不嚴

形成高等學校會計監管不嚴的形式具有兩方面，一是外部監管，二是內部監管。外部監管，國家政府審計力量較為薄弱，財務會計整體隊伍素養水平低下。我國構建的審計機制，只圍繞稅務、金融、財產、投資以及一些較大的經濟問題上，很難滲透到每一個單位，故而，使社會審計并不是高等學校的需要，進而局限了社會審計的發展面。由于對內部審計的不夠重視，使其監督功能微弱，發揮不了根本性作用，促使會計預算問題的生成。內部監管，基于會計人員對高等學校領導的依附關系，加之會計人員的核算與高等學校的經濟利益具有相連性，促使他們在監督與處理高等學校經濟利益關系時，較為偏向高等學校，使其職能得不到有效的發揮。

三、解決高等學校會計核算問題的方法與策略

(一)運用權責發生制的會計核算機制

基于當前高等學校會計核算大都采取收付實現制，而事實證明，這種會計核算方法存在較多的問題，不能夠適應當前高等學校會計核算形式，而高等學校運用權責發生制的方法來進行會計核算，能夠改變以往會計核算弊端，進而實現高等學校會計核算的有效性。運用權責發生制會計核算模式，不同于以往收付實現制，其在核算中，無論是否收到，只要是在經濟事項中形成一定的權利，就可以將這些經濟賬目確定為歸屬期，之后會計人員在核算中可以進行統籌核算。隨著金融環境與市場環境的變革，以往的收付實現制已經不能夠滿足當前高等學校會計核算要求，對于高等學校而言，已經不再依賴政府撥款生存了，許多高等學校都具有自身的經濟盈利形式，進而維持高等學校的經濟發展。而許多高等學校將政府撥款看的微乎其微，在核算中常常忽視該部分，因此，高等學校運用權責發生制，能夠真實的反映高等學校的財務狀況。

(二)優化固定資產折舊費計算

高等學校在會計核算中，應該對學校的宿舍、圖書館、教學樓等固定資產進行核算，以折舊費形式進行預算。隨著社會經濟的不斷發展，人們生活節奏也在不斷的加快，高等學校的固定資產也在不斷的更換，這就需要高等學校在會計預算中，將學校這些固定資產實行折舊預算，在實行固定資產折舊中，高等學校應該對不同固定資產的功能，實行詳細的分析，并將固定資產一一進行折舊，并將折舊的固定資產一同列入到會計核算中，進而增強高等學校核算的準確性。此外，當前高等學校已經步入互聯網管理階段，故而，高等學校會計核算應該立足于資金管理與考評上，相關會計人員充分掌握會計核算流程，嚴格按照制度開展財務支出工作，做好財務項目精細化處理，進而提升高等學校會計核算的精細化。

(三)完善監管管理體系

高等學校監督管理工作對學校未來的發展具有促進作用，在高等學校會計核算中，應該加強對會計核算的重視度，會計人員應該加強自身工作的責任心，通過日常生活不斷的學習，加強知識業務能力與核算能力，提升知識專業化核算能力，進而使會計人員更好的為高等學校服務。為了使高等學校會計人員提升核算的可靠性與準確性，會計人員應該深化自身的法律意識，提升自身法律常識與法律知識運用能力，使會計人員能夠隨時了解國家出臺的新政策，加強對高等學校監督管理工作，減少貪污、腐敗現象發生，強化財務資金的專款專用模式，從而促進高等學校的長期發展。為了實現高等學校會計核算監管體系，需要發揮國家政府部門的作用，加強政府對高等學校的監督管理工作，進而完善監督管理體系。

四、結束語

綜上所述，會計核算是高等學校發展中的奠基石，能夠提升高等學校辦學質量，進而促進高等學校長期發展。因此，新時期下，高等學校應該重視會計核算工作，完善監管管理體系，提升會計人員核算能力與業務能力，使會計人員能夠實現會計核算的準確性，進而實現高等學校會計預算的有效性。

參考文獻

[1]蔡催冬.高等學校會計核算面臨的問題及對策——基于新《高等學校會計制度》[J].會計之友,2014(26):99-101.

[2]陳葉珍,徐丹琦.高校教育成本核算探討——基于《高等學校會計制度(征求意見稿)》[J].會計之友

作者:劉萍 單位:廣西體育高等專科學校