學?？萍紕撔律鐖F活動的開展現狀

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摘要：學校開展科技創新社團活動的目的在于發揮學生的潛力，培養學生的發明創造能力和思考動手能力。學校開展科技創新社團活動是課堂創新教學的有效補充?？萍紕撔碌镊攘驮谟谒膶嵺`性和創新性。開展科技創新社團活動有利于培養創新能力和學習興趣的培養，讓他們更加積極、主動地參與到創新活動中去，豐富校園文化生活。

關鍵詞：創新；社團活動；現狀；分析

為了豐富校園文化，全面推進素質教育，培養學生自主探究能力，提高學生對科學興趣，開展科技創新社團活動十分必要?？萍紕撔律鐖F活動是由學校學生以共同的科技興趣愛好為前提，以開拓自身的自主探究能力、科技能力、提升科學素養為目標建立的?？萍紕撔律鐖F活動是培養創新人才的重要載體。近些年來科技創新社團活動得以大力開展，很大程度上促進學生的創新能力，也極大豐富校園文化生活。就學校科技創新社團開展的現狀來看，科技創新社團活動即是課堂教學的延伸，它內容豐富，形式多樣，組織復雜，實施起來較為困難。因此，科技創新社團活動在開展過程中都存在諸多問題，仍需在實踐中采取相應的改進措施?？萍紕撔律鐖F活動能切實培養學生的發明創造能力和思考動手能力。筆者對學?？萍紕撔律鐖F活動的開展現狀與對策進行了分析。

一、研究對象與方法

1．全縣各校中心學校學生2．研究方法：文獻材料法，問卷調查法，訪談法，數據處理法

二、創新社團活動開展現狀結果與分析

1．各校開展科技創新社團活動情況調查當下，雖然各學校都開設了科技創新社團活動，但是現狀并不樂觀。主要原因在于大多數學生參與科技創新社團活動的積極性都不高。正是由于學生對科技創新活動的認識存在誤區，才導致其不愿參與其中，致使科技創新社團活動在學校的開展也受到一定的阻礙。2．學生的科學知識不足，缺乏興趣所謂興趣，是推動人去探求知識的實際動力，是學生關注和參與創新活動并從中獲得愉快心情。創新是促進學生參與創新社團活動的動力，是提升和培養學生科學素養的有效途徑。3．各?？萍紕撔禄顒拥膮⑴c人數與結構現狀通過問卷調查結果顯示，學校科技創新社團活動在城區的開展比較廣泛，學生參與度也比較高，而在郊區和鄉鎮地區的開展情況明顯差得多，學生參與的積極性并不高。由此可以看出，參加科技創新社團活動的學生中主要以男生為主，女生人數要少得多。因此，學校應當注重鄉鎮學?？萍紕撔律鐖F活動的開展，及對女生科技創新興趣的培養，增加一些女生感興趣的創新活動項目，讓更多女生參與到科技創新興趣活動中去，從而提升科學素養。4．設備簡陋，資源不足，學校對活動經費投入不足通過問卷調查結果顯示，可根據學生的個體差異和發展需要，設計不同創新項目，讓學生有選擇喜歡的創新項目參與活動，以便參與學生選擇。還需要創設舒適的活動場地和相關多種器材，可增加參與活動的主動性和積極性。因此，具有可選擇的項目和良好的活動環境，自然就會有更多學生參與科技創新社團活動。一些學生喜歡的項目因受場地、經費的限制不能普及和推廣。由于學校經費不足，無法提供一定質量和檔次的科技活動器材，很多活動項目無法開展。5．輔導教師專業化程度低學校缺乏對輔導教師專業培訓，輔導教師都是臨時指定教師承擔。平時因為教學任務繁重，沒有時間和精力去鉆研理論知識，動手操作能力更是欠缺，因此限制孩子們的創造思維的發揮，不能很好培養其創新能力。6．沒有很好利用各級各部門搭建科技創新的平臺，展示學生作品調查結果顯示，在調查的5名輔導老師中，積極支持學生參加科技創新作品輔導的老師占40％。學校把教育觀念認為學生最主要的任務是學習，參加的各類活動只為調節學生學習疲勞感，沒有確確實實培養學生的創新意識。

三、科技創新社團活動開展結論與對策

1．提高認識，加大科技創新社團活動的宣傳力度科技創新活動應該并不是游離于學校教育之外的可有可無的活動，而是學校教育的重要組成部分。這就要求學校加大對活動的宣傳力度，讓更多學生了解科技創新社團活動的真正意義。對此，學?？刹扇堎N宣傳欄、辦黑板報、組織主題班會等形式來宣傳科技創新社團活動，從而讓他們更加積極、主動地參與活動之中，提升學生科學素養。2．滿足興趣愛好，做好項目選擇興趣，是讓學生喜歡上科技創新社團活動的重要誘因。正所謂興趣要合乎學生要求，才能讓學生受益，滿足學生的興趣愛好。做好創新項目的選擇，讓學生感受創新的魅力，可根據學生喜歡的創新項目的特點進行選擇。通過問卷調查結果顯示，可根據學生的個體差異和發展需要，設計不同創新項目，讓學生選擇喜歡的創新項目參與活動，設立多類創新項目。例如，剪紙、布貼、航模組、無線電組、化學活動小組、天文和氣象小組，攝影愛好小組等等，以便參與學生選擇。這樣學生根據自己的愛好參加興趣小組，提高學生參與活動的積極性，激發創新的內驅力，讓學生在豐富的活動中釋放壓力，動手操作。3．搭建各類活動平臺，激發學生創新能力學校要開展內容豐富、形式多樣的科技活動。如，“用我們的雙手美化我們的教室”，每年一次的“科技節”展示活動，“金點子小論文”《科技手抄報》等。要求學生參與，也做到師生之間交流合作。輔導教師多組織學生參加各年級課件大賽活動，通過各種平臺提升創新能力，培養科學素養。4．加強輔導員培訓，增加活動經費的投入學校要做好輔導教師培訓工作，要搞好科技創新社團活動工作，不但要選出優秀的科技輔導員，還要舍得投入，增加所需活動設備，組織輔導員參加各級培訓，訂購相關材料、書籍，提高輔導教師業務水平，著力打造一支優秀的輔導員隊伍。總之，我縣各級各類學校在科技創新社團活動取得一定成就，同時也存在諸多問題。只有不斷完善科技創新開展的問題現狀，才能實現學生創新能力、科學素養得以全面提升，又能豐富校園文化生活，打造特色學校。

參考文獻：

［1］閆亞軍．知識教學與學生發展［J］．2006．

［2］周春利．趣味教學快樂成長—小學教學策略探究［J］．新課程導學，2013．

［3］渠立峰．對小學創新教學現狀的幾點分析［J］．教師，2012.

作者:呂曉莉 單位:甘肅省隴西縣城關第一小學