司法會計教學革新思路
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1司法會計教材內容的調整
實用的教材是完成教學目標、培養(yǎng)合格司法會計人員的基本前提?，F(xiàn)階段由于司法會計學科本身體系的不完善，司法會計學科屬性的爭議，導致了現(xiàn)行司法會計教材包括了過多的司法會計理論研究的內容，例如，司法會計的特點、對象、職能、任務、方法、產(chǎn)生和發(fā)展等內容。這些內容由于自身的不完善以及實戰(zhàn)性不強，引發(fā)了教學活動中，教學對象學習興趣不高，教師教學主動性不強的困難局面。本文認為，要培養(yǎng)合格司法會計人員首先就應當對現(xiàn)行司法會計教材的內容進行相應調整，突出司法會計教材的實戰(zhàn)性，減少司法會計教材中不完善的理論部分，以教學對象在完成司法會計的教學活動后，能否熟練運用司法會計這樣一種方法，來開展工作為標準，編寫教材。由此，本文認為司法會計教材的內容應當主要從以下三個部分來調整。
1．1會計學科的知識
會計學的知識是從事司法會計業(yè)務人員必須掌握的基礎知識，同時，會計學作為一門成熟的學科有著完善的理論體系。在會計學相關知識這部分主要包括會計學原理的內容，例如，會計的概念、會計的基本前提、會計的一般原則、會計要素、會計等式、會計的基本方法、會計核算資料（即會計憑證、會計賬簿和會計報表）、財產(chǎn)清查、賬務處理程序和主要經(jīng)濟業(yè)務的會計核算等。
1．2司法會計檢查的知識
司法會計活動的核心內容是司法會計檢查，司法會計檢查的教學內容關系到教學對象在完成教學活動后能否從事司法會計活動，是司法會計人員必須掌握的技能。但是，這部分不能像以往有的教材一樣照搬審計學的內容，雖然，審計學也是對財務會計資料及相關財物進行檢查，發(fā)現(xiàn)公司財務舞弊的一門知識，可是，司法會計檢查和審計檢查的目的、環(huán)境、手段均存在較大的差異，在司法會計檢查可以借鑒審計學的相關知識，主要的內容應該包括：（1）審閱、復算、核對、比較及勘驗等相應的司法會計檢查方法；（2）司法會計檢查的目的、要求、范圍及實施步驟；（3）發(fā)現(xiàn)、固定和提取與案件有關財務會計資料證據(jù)的方法。
1．3司法會計鑒定的知識
司法會計鑒定主要是解決訴訟涉及的財務會計問題，以獲取司法會計鑒定意見作為訴訟證據(jù)，司法會計鑒定涉及到較多的訴訟法學知識，在司法會計鑒定這一部分主要包括如下內容：（1）司法會計鑒定的相關法律規(guī)范；（2）司法會計鑒定范圍、司法會計鑒定業(yè)務的流程；（3）司法會計鑒定書的寫作。
2司法會計教學方法的完善
適宜的教學方法是實現(xiàn)教學目標，培養(yǎng)合格司法會計人員的必要手段?，F(xiàn)階段由于種種原因導致在司法會計教學活動中，對采用何種教學方法存在兩種極端傾向：一種是強調講授教學法，另一種則偏愛模擬實訓教學法。事實上，教學方法本無好壞之分，教學目標和教學內容是確定教學方法的重要因素。司法會計的教學采用何種教學方法必須結合司法會計的教學目標和內容來確定。司法會計的教學目標主要是讓學生掌握司法會計知識，滿足經(jīng)濟犯罪案件偵查的需要，這一目標具備很強的實戰(zhàn)性，從這點上來看，模擬實訓法應該是非常重要的；但是，從司法會計的教學內容上來看，司法會計的教學內容涉及面非常寬，即涉及到會計學的知識，又涉及到相關訴訟法學的知識，這些特點又導致了講授教學法的必不可缺。由此，本文認為了司法會計應該有著豐富的教學方法，而不能采用一種教學方法來完成司法會計的教學目標。本文主要討論講授式教學方法和訓練與實踐式教學方法在司法會計教學內容中的運用。
2．1講授式的教學方法
講授式的教學方法通過教師運用語言方式，系統(tǒng)地向學生傳授科學知識，傳播思想觀念，發(fā)展學生思維能力，讓學生掌握基本的知識。在司法會計教學內容中，講授式的教學方法主要是運用：（1）會計的概念、會計的基本前提、會計的一般原則、會計要素、會計等式；（2）司法會計檢查的目的、要求、范圍；（3）司法會計鑒定范圍；（4）司法會計鑒定的相關法律規(guī)范。
2．2訓練與實踐式教學方法
訓練與實踐式教學方法通過練習、實驗、實習、社會實踐、研究性學習等方式，使學生鞏固、豐富和完善所學知識，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。在司法會計教學內容中，訓練與實踐式教學方法主要是運用：（1）會計核算資料（即會計憑證、會計賬簿和會計報表）；（2）賬務處理程序和主要經(jīng)濟業(yè)務的會計核算等；（3）審閱、復算、核對、比較及勘驗等相應的司法會計檢查方法；（4）司法會計檢查的實施步驟；（5）發(fā)現(xiàn)、固定和提取與案件有關財務會計資料證據(jù)的方法；（6）司法會計鑒定書的寫作。
3司法會計教學人員的培養(yǎng)
優(yōu)秀的教學人員是實現(xiàn)教學目標的重要保證?，F(xiàn)階段我國專門從事司法會計研究和實務的人才還很少，從各個公安院校從事司法會計教學的教學人員的專業(yè)背景來看，主要有兩類，一類教學人員是刑事案件偵查教學、相關法學教學的專業(yè)教師，轉行從事司法會計教學，另一類為近年來公安院校引進的會計、經(jīng)濟方面的人才，這兩類教學人員均存在相應的缺陷，第一類教學人員，懂偵查、懂法規(guī)，但是，對會計、審計方面的知識還有欠缺，第二類教學人員缺乏偵查、法律的相關知識。如何來培養(yǎng)司法會計教學人員的能力呢？回答這一問題首先必須要了解司法會計教學人員應該具備什么樣的專業(yè)素質。本文認為，司法會計教學人員必須具備以下的兩種專業(yè)素質：第一：完整的知識結構體系，具體而言，司法會計教學人員一方面應該系統(tǒng)地掌握了會計學、審計學、財務管理、統(tǒng)計學等學科的知識，另一方面，司法會計學的教師應具有一定的法學理論知識和相關的偵查學的知識；第二：豐富的實踐經(jīng)驗，司法會計學是一門操作性很強的專業(yè)課，要求教學對象通過學習能夠在實際的偵查過程中，從案件所涉及的財務會計資料及相關財物查找線索，收集證據(jù)，制作司法鑒定報告，而這些知識往往是從實際中感性的獲取。在回答了司法會計教學人員必須具備專業(yè)素質和討論了現(xiàn)階段司法會計教學的教學人員的現(xiàn)狀后，本文認為，可以從以下兩個方面來培養(yǎng)司法會計教學的教學人員。
3．1加強與實務部門的交流
加強與司法部門、司法會計鑒定會計師事務所的交流與合作。司法部門和司法會計鑒定會計師事務所都是司法會計的實際運用部門，積累了豐富的實際工作經(jīng)驗。教學部門加強與他們的交流與合作，可采用走出去，請進來的辦法，一是讓教師和學生到這些部門去實習，教學人員一邊指導學生的實習，管理學生的實習，另一方面適當?shù)膮⑴c辦案，積累司法會計運用方面的實踐經(jīng)驗。二是聘請司法會計實際運用部門的相關人員來校進行相應的講學。
3．2加強與普通高校的合作
主要是針對會計、審計方面的知識還有欠缺的教學人員，具體可以采用兩種方法，一是鼓勵教師到普通高校進修、攻讀會計學等相關學位，二是在教學過程中聘請那些實踐經(jīng)驗豐富，又有一定理論水平的普通高校的會計學老師擔任相關內容的教學任務，本校教師擔任助教，共同完成相應的教學任務，在教學活動中，互相學習。