開放教育背景下高校圖書館建設(shè)探討

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［摘要］高校圖書館的建設(shè)深受其教育環(huán)境的影響，當(dāng)前高效的信息化進(jìn)程促使高校的圖書館服務(wù)進(jìn)行了科技化改革，擴(kuò)大了圖書館內(nèi)部的服務(wù)范圍，提升了圖書館的現(xiàn)有功能。高校圖書館通常對高校擁有的文獻(xiàn)作以收藏，并作為高校的學(xué)術(shù)輔助部門，更是高校的信息集中地。所以，圖書館的數(shù)字信息化發(fā)展對高效的信息化教育影響甚大。

［關(guān)鍵詞］開放教育背景;高校圖書館;圖書館建設(shè)

一、圖書館在高校中的重要性

圖書館與實驗室及高校師資是高校的學(xué)術(shù)科研支柱，圖書館為全校師生提供科研參考以及文獻(xiàn)，作為高校的信息中心，所藏文獻(xiàn)資源在信息的交流和協(xié)作上提供了跨時間地域的媒介，為高校科研以及依靠高校科研助力的社會科技發(fā)展打下了基礎(chǔ)。教育是依托于教育信息的，書本便是教育信息的主要來源，所以高校圖書館在高校培養(yǎng)專業(yè)型、知識型人才方面功不可沒。在任何國家和地域，圖書館都是人們大量獲取知識的平臺，而對于高校更是如此。為了跟上國際科技發(fā)展、人文發(fā)展以及其他各項領(lǐng)域發(fā)展的步伐，我國應(yīng)該重視圖書館的建設(shè)發(fā)展，而在科技化時代、數(shù)字化時代，圖書館的科技化、數(shù)字化建設(shè)更應(yīng)該首當(dāng)其沖。圖書館對高校學(xué)生的重要性在于它能開拓高校學(xué)生的視野，對課堂知識進(jìn)行深入和補(bǔ)充，對老師教授的研究方法進(jìn)行總結(jié)，并提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，使學(xué)生掌握更全面的專業(yè)知識以提升自己的能力，為畢業(yè)之后構(gòu)建社會主義社會做根基。除了學(xué)生的成長，圖書館對高校師資的培育成長，對優(yōu)秀師資團(tuán)隊的打造也有自身的使命。圖書館信息文獻(xiàn)的提供對高校教師的能力提升、管理觀念提升以及知識與時俱進(jìn)的更新都有相當(dāng)大的幫助。高校教師也應(yīng)該跟上時代的步伐，了解最先進(jìn)的技術(shù)、最新的學(xué)術(shù)動向，最優(yōu)的問題解決方法，并利用各種信息完善自身知識體系，打造清晰的知識脈絡(luò)，對各類專業(yè)知識做深入的研究。同時，高校圖書館為教學(xué)提供了便捷。在課堂上教師只需要著重在學(xué)生的夯實基礎(chǔ)上，而可以將更多的知識灌輸交付于學(xué)生與圖書館以及其他信息源的交互上。同時，高校圖書館通過對各類信息的收集以及資料的收藏，為師生提供了很多有價值的情報，以提高教育改革的效益，為開放教育開辟通道。

二、高校圖書館管理問題

在現(xiàn)今形勢下，仍有一大部分高校圖書館具有信息滯后、信息不全、僅對本高校開放的問題。根據(jù)這些問題，各大高校應(yīng)該更加積極主動地對圖書館模式做必要的改革，以適應(yīng)當(dāng)前開放化、信息化的發(fā)展趨勢。對于信息滯后，由于長時間沒有對館內(nèi)藏書進(jìn)行更新的圖書館，應(yīng)當(dāng)著重引入新出版的書籍，特別是關(guān)于學(xué)科最新研究成果及前沿科學(xué)發(fā)展趨勢的介紹。同時將一些年代靠前的文獻(xiàn)而又作為研究和學(xué)習(xí)資料明顯過于老舊，并且也不能提供最新的研究咨詢與前沿的專業(yè)技能指導(dǎo)的書籍，可以考慮放入“年代文獻(xiàn)庫”以做收藏用。對于藏書量雖大，但是有效文獻(xiàn)資料相對稀有，無法滿足高校師生的信息需要的圖書館，應(yīng)重新建立與師生讀書的閱讀聯(lián)系，了解師生讀者的閱讀需求，有目的有計劃地做好圖書館年度采購圖書、報刊及數(shù)據(jù)資源庫等等軟硬件計劃并照之履行。對于仍舊限制開放范圍在本校的圖書館，可以嘗試部分開放的模式，針對群體可以嘗試先本校教職工家屬等等。目前，諸多高校圖書館為了評估指標(biāo)的達(dá)成，只重視藏書數(shù)量而忽略藏書質(zhì)量，更忽略了圖書館真正的服務(wù)對象，即高校師生讀者。圖書館的效用對學(xué)生讀者來說，是提供全面系統(tǒng)的專業(yè)指導(dǎo)，是對專業(yè)知識的深入和開拓，讓學(xué)生讀者對其專業(yè)從課堂上的基礎(chǔ)了解技能掌握，到對整體邏輯體系的了解和深入，到對專業(yè)中不同的問題解決方案的收集與應(yīng)用，所以，圖書館為學(xué)生讀者提供了更為全面深入的系統(tǒng)知識;對老師讀者，則是通過圖書館的專業(yè)書籍對講課質(zhì)量進(jìn)行提高，并且在其做科研項目的時候，能夠從圖書館館藏資源中獲取有助于科研的輔助材料。對高校師生于圖書館的需求來說，書籍的更新以及內(nèi)容質(zhì)量至關(guān)重要，圖書館應(yīng)該加強(qiáng)對師生的服務(wù)定位。同時，對圖書館的“軟件”管理面上，應(yīng)做必要的改善。這邊的“軟件”是指圖書館工作人員(包括圖書館員和圖書館管理員)，需要在素質(zhì)上有所提高。在管理上，圖書管理與企業(yè)管理、各種組織管理一樣，也是一門學(xué)科，需要采取科學(xué)的圖書管理方法，同時輔與圖書館工作人員良好的職業(yè)素養(yǎng)，以提高圖書館信息提供的便捷度和有效率。而圖書館員對于文獻(xiàn)資源及數(shù)據(jù)庫的采購方面，應(yīng)該著重學(xué)科的專業(yè)性與前沿性，如若采購文獻(xiàn)資源與數(shù)據(jù)庫的圖書館員專業(yè)素養(yǎng)不夠，就很難揀選出學(xué)科專業(yè)對應(yīng)所需的文獻(xiàn)資源及數(shù)據(jù)庫，也就無法精準(zhǔn)地應(yīng)對師生讀者的學(xué)習(xí)科研需要。現(xiàn)有的大多數(shù)高校圖書館還是靠人力分揀排序，并進(jìn)行借書還書的工作，在我國較為發(fā)達(dá)的城市，很多公共圖書館已經(jīng)出現(xiàn)了自動化借還書的電子設(shè)施，大大方便了公共館讀者的借還書步驟，減少了公共圖書館很多人力以及時間的浪費(fèi)，提高了借還書的效率。高校圖書館也應(yīng)該多向公共圖書館借鑒經(jīng)驗，在預(yù)算經(jīng)費(fèi)到位的情況下，積極地購買使用該類設(shè)施。

三、圖書館轉(zhuǎn)型

(一)針對高校地域、特點、專業(yè)進(jìn)行改造。各個地域的高校圖書館由于其高校文化以及標(biāo)志性事件等等背景的不同，館藏方向也大相徑庭。同時，由于每個高校的專業(yè)側(cè)重點、專業(yè)研究需求與方向的不同，專業(yè)書籍的占比和質(zhì)量也有所不同。對應(yīng)高校館的地域以及特點的差異，應(yīng)該對圖書館工作人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和篩選，選擇了解地域特點及館藏需求的圖書館管理員對館藏進(jìn)行管理。在高校的側(cè)重專業(yè)上，應(yīng)該選擇各專業(yè)對應(yīng)的學(xué)科館員以滿足不同的專業(yè)方向?qū)τ谖墨I(xiàn)資源及數(shù)據(jù)庫的需要，同時也能夠甄別不同專業(yè)對信息知識的需求，挖掘最前沿最靠譜的信息文獻(xiàn)資源。在這一方面，就要求高校圖書館篩選的館員對于本校的特色專業(yè)有深入的了解，知道其偏向、特點、項目方向、項目需求等，并和教學(xué)人員保持溝通以便了解其對文獻(xiàn)資源的需要，及時跟進(jìn)書籍品類，也就是目前高校圖書館已經(jīng)存在的學(xué)科館員，他們具有相應(yīng)的學(xué)術(shù)專業(yè)背景，了解該學(xué)術(shù)專業(yè)的發(fā)展趨向甚至衍生方向。他們的發(fā)展，保證了高校圖書館逐步構(gòu)建成為全校師生的技術(shù)專業(yè)情報庫，提供可靠的專業(yè)、技術(shù)情報，支持高校對于專業(yè)、定向人才的培養(yǎng)工作，突出本校的學(xué)科、專業(yè)特色，為師生的科研和技術(shù)提高調(diào)動最優(yōu)質(zhì)的資源。圖書館應(yīng)該引入最新的科技對師生進(jìn)行服務(wù)，建立自己的特色服務(wù)，為學(xué)校和企業(yè)之間，學(xué)校與學(xué)校之間的合作提供平臺，并且整合教學(xué)與技術(shù)事件產(chǎn)生的各種格式的資料以及學(xué)術(shù)資源，聯(lián)合該區(qū)域的各種官方圖書資源提供平臺，成為有效的信息開放分享平臺以及書面信息交互平臺，適應(yīng)資源共享的發(fā)展趨勢，打造開放的、交互的、共享的高校資源樞紐。為廣大師生讀者建立良好的獲取學(xué)術(shù)資源、建立學(xué)術(shù)交流環(huán)境。

(二)科研與經(jīng)濟(jì)效益雙管齊下。高校和企業(yè)之間建立有機(jī)的聯(lián)系更有效的促進(jìn)了學(xué)術(shù)與科研的發(fā)展，同時也促進(jìn)了社會科技應(yīng)用的發(fā)展。在這種校企聯(lián)合、合作、融合的趨勢下，企業(yè)人員也會為了發(fā)展的目的進(jìn)入高校圖書館進(jìn)行應(yīng)用技術(shù)的研究和交流。為此，高校圖書館應(yīng)從過去封閉的僅為高校師生的服務(wù)模式，轉(zhuǎn)型為同時面向社會的服務(wù)模式。對應(yīng)多個需求，圖書館的服務(wù)從滿足高校科研的技術(shù)、文獻(xiàn)需求，轉(zhuǎn)型為提高校企聯(lián)合科研效率，推動地方科研以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在這種轉(zhuǎn)型的趨勢下，更應(yīng)該提高應(yīng)用的創(chuàng)新頻率，對圖書館進(jìn)行更加準(zhǔn)確的定位，在圖書館可以提供的學(xué)術(shù)研究情報以及科研文獻(xiàn)領(lǐng)域內(nèi)，作為高校以及地方企業(yè)學(xué)術(shù)理念的推動者和向?qū)В瑫r也可以為現(xiàn)代化的學(xué)術(shù)研究以及技術(shù)研究提供多方位服務(wù)。為了這個目標(biāo)，圖書館需要從理論支撐模式走到應(yīng)用實踐的研究支撐，提供更多的研究資料、實驗記錄以及相關(guān)文獻(xiàn)等資料，積極的開放其教學(xué)以及科研資料，為提高地方的、社會的、全面的科研素質(zhì)做出貢獻(xiàn)，滿足社會科技發(fā)展的訴求，提供更加流暢的，有針對性的資源服務(wù)，對該地域社會各界的創(chuàng)新、革新行為產(chǎn)生支持網(wǎng)絡(luò)，有效推動社會整體的科學(xué)技術(shù)水平，宣傳開放的、交互的學(xué)術(shù)圖書館概念。

(三)更新管理模式。現(xiàn)今高校圖書館的管理模式迫切需要大的改進(jìn)和提高，從封閉式逐漸向開放式轉(zhuǎn)變，從隨意的管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)的經(jīng)營管理模式。首先，高校圖書館應(yīng)該打開其大門，提倡面向社會各界的公開化服務(wù)，并且提倡免費(fèi)服務(wù)，為地方文化素質(zhì)的提高和和諧社會的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。館內(nèi)應(yīng)該推出適應(yīng)開放化圖書服務(wù)的服務(wù)設(shè)施以減少其操作流程，簡化步驟，提高設(shè)施的利用率，減少人力的浪費(fèi)，在合理的秩序中對圖書館服務(wù)進(jìn)行革新改造。并且在此基礎(chǔ)上積極與社會文化、學(xué)術(shù)研究、人才建設(shè)相關(guān)部門產(chǎn)生聯(lián)系并建立合作，提供公益免費(fèi)的文化推廣。其次，高校圖書館應(yīng)該引入企業(yè)管理的先進(jìn)理念和技術(shù)，對圖書館服務(wù)人員進(jìn)行合理的管理和培養(yǎng)，同時在對文獻(xiàn)資源的管理上采用先進(jìn)的管理設(shè)備，提高管理效率，減少誤差，更有助于書籍資料的共享以及學(xué)術(shù)資料的開放式學(xué)習(xí)。對于資源檢索法也應(yīng)該有所改進(jìn)，便捷文獻(xiàn)和資料的查找過程，將更有利于提高學(xué)術(shù)研究的便捷度。

結(jié)束語

在這個開放教育盛行的時代，高校圖書館作為學(xué)術(shù)與技術(shù)研究的中心，應(yīng)該比社會各界更注重管理效率以及對研究、學(xué)習(xí)者的培育效果。在本文中，僅僅是理論性地對高校圖書館的管理和改革進(jìn)行了問題分析和個人建議。相信通過各大高校不懈的努力，將會在創(chuàng)新圖書館管理模式、增加圖書館應(yīng)用效率以及提高文獻(xiàn)資料質(zhì)量等等方面，帶來令人驚艷的成果。

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作者：李萍 單位：廈門工學(xué)院