建筑工程技術個性化教育實踐

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摘要：目前，我國高校的建筑工程技術專業(yè)的教育模式非常單一，高校更加注重理論教育而忽略了工程實際的必要性，從而導致建筑工程理論與實踐出現(xiàn)嚴重脫節(jié)的現(xiàn)象。因此，我國高校建筑類人才的培養(yǎng)模式應當不斷進行改革和更新，加強學生的綜合素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實際應用能力，使之能夠適應社會的發(fā)展。本文將結合建筑企業(yè)文化簡析高效人才培養(yǎng)模式。

關鍵詞：建筑工程技術；教育；探索

當前，經濟全球化發(fā)展趨勢不斷突出，我國建筑企業(yè)之間的競爭也異常激烈，建筑企業(yè)對于建筑類人才的需求也不斷擴大，高校建筑類人才想要在日益激烈的競爭中脫穎而出，不僅要提升自身的專業(yè)水平，還要適應并認同建筑企業(yè)的企業(yè)文化。而建筑企業(yè)想要在激烈的市場中占據(jù)一席之地，就需要一種強有力的企業(yè)文化進行支撐，保證自身的長足發(fā)展。

一、建筑企業(yè)文化存在的必要性

1、能夠適應經濟全球化的發(fā)展趨勢

如今，隨著經濟全球化的不斷發(fā)展，我國建筑企業(yè)面臨著諸多挑戰(zhàn)，不僅是市場和環(huán)境的挑戰(zhàn)，還有與國際接軌的挑戰(zhàn)。在國際上，許多跨國企業(yè)更加注重的是一個企業(yè)的企業(yè)文化，而這些跨國公司一般也擁有自身獨特的企業(yè)文化。建筑企業(yè)在不斷發(fā)展自身效益和競爭力的同時，也要不斷形成自身鮮明的企業(yè)文化，這樣才能夠在日益突出的國際競爭中占據(jù)一席之地。

2、能夠增強建筑企業(yè)的核心競爭力

現(xiàn)代建筑企業(yè)最主要的生存基礎是其核心競爭力，而企業(yè)文化，是其非常重要的一部分。品牌效應在如今的企業(yè)競爭中屢見不鮮，建筑企業(yè)想要提高自身的核心競爭力，就要建立自身的企業(yè)品牌，建筑企業(yè)的企業(yè)文化能夠為企業(yè)創(chuàng)造一種最具優(yōu)勢的品牌。一種健康優(yōu)秀的企業(yè)文化，也能夠在很大程度上樹立一種良好的企業(yè)形象，幫助企業(yè)更好地開拓市場，形成一種無形資產，幫助建筑企業(yè)在激烈的競爭中贏得優(yōu)勢。

3、能夠建立一種永續(xù)性企業(yè)

良好的企業(yè)文化能夠讓建筑企業(yè)煥發(fā)新的活力與生機，能夠奠定企業(yè)生存與發(fā)展的基礎。一個建筑企業(yè)想要不斷發(fā)展，想要幾十年立于不敗之地，就要不斷發(fā)展出一種與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應的企業(yè)文化，使企業(yè)形成一個自我約束與自我創(chuàng)新的永續(xù)性企業(yè)。

二、高校建筑類人才培養(yǎng)模式存在的問題

隨著建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，國內外高校對建筑類人才培養(yǎng)模式進行了積極的探索，高校建筑類人才培養(yǎng)模式存在的一些問題也逐漸暴露出來。首先，高校建筑類人才培養(yǎng)模式非常單一，理論與實際無法完美結合，使培養(yǎng)模式缺乏多樣性，導致學生在進行崗位變遷時暴露出其適應性差的缺點；其次，建筑類學生的工程訓練沒有達標，學校更加注重的是理論學習，導致教學與工程實際產生嚴重脫節(jié)，實踐性薄弱，學生實際應用能力和創(chuàng)新能力不足，無法將理論知識與實際應用有效結合，缺乏解決實際問題的能力；最后，高校的建筑類學生人文素質偏低，學校沒有將工程教育與人文教育有機的結合在一起，導致學生缺乏思維表達能力。上述中存在的諸多問題反映出了我國高校建筑類人才培養(yǎng)模式已經無法滿足我國日益發(fā)展的建筑企業(yè)的要求，無法適應全球一體化的發(fā)展趨勢，因此，在高校建筑類人才的培養(yǎng)模式上，需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展，使理論與實踐相結合，與國際工程高等教育接軌，使之適應時代的發(fā)展。

三、高校如何培養(yǎng)實用性建筑類人才

1、改革教學方法和內容

培養(yǎng)建筑類人才應當注重學生的綜合素質和能力，要不斷的讓學生擁有足夠的適應社會的能力和理論，并讓學生在實際情況中將理論與實際相結合。高校還應不斷更新現(xiàn)代工程技術的最新研究成果，實現(xiàn)教學內容的現(xiàn)代化和時代性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。高校在日常的教學中，不僅要向學生傳授基本的理論知識，還要傳授學生交叉學科的知識，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和理解能力，使之能夠適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需要。

2、重視實踐，加強實踐教學

建筑類人才最重要的就是實踐應用能力，因此，高校在進行人才培養(yǎng)時，要不斷加強創(chuàng)造意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，適當增加實踐課，讓學生多多參與實踐，使學生將以往所學的理論知識與實踐相結合，增加學生親自操作的機會。高校還可以鼓勵學生參與一些建筑類的科研項目，使學生能夠及時的了解到建筑行業(yè)最新動態(tài)，還能夠培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力和奉獻精神，開拓學生的視野，使之能夠更快地適應社會。

3、優(yōu)化師資隊伍

教師在教育行業(yè)中占據(jù)著非常重要的地位，因此，選擇專業(yè)性較強的教師對于人才的培養(yǎng)是非常必要的。建筑類高校應當擁有一支專業(yè)素質過硬、教學經驗豐富的師資隊伍，鼓勵教師參與到一些建筑類的科研項目，并定期安排教師參與到一些實驗基地進行實踐教學，保證教師的理論知識與實踐能力始終有機結合，這樣才能夠更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的建筑類人才。

四、結語

綜上所述，不難看出企業(yè)文化對于建筑企業(yè)發(fā)展的重要性和必要性。而高校在進行建筑類人才培養(yǎng)時，除了注重理論知識的傳授外，更多的是要注重學生的實際應用能力、創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神，要不斷探索人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出符合時代需求的高素質專業(yè)性人才。

參考文獻

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[3]王曉輝.一流大學個性化人才培養(yǎng)模式研究[D].華中師范大學,2014.

作者：楊鶴群 單位：撫順職業(yè)技術學院