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一、改革開(kāi)放以來(lái)黨的干部教育培訓(xùn)工作面臨的新挑戰(zhàn)
(一)國(guó)際形勢(shì)
從國(guó)際形勢(shì)看,上個(gè)世紀(jì)末以來(lái),國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)生了急劇變化,給黨的干部教育培訓(xùn)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)愈加明顯,使各民族和國(guó)家由彼此封閉和隔離狀態(tài)走向全面交流、溝通和融合。西方敵對(duì)勢(shì)力正是利用這個(gè)機(jī)會(huì),加緊實(shí)施經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張、政治滲透和文化侵略。他們?cè)谝庾R(shí)形態(tài)領(lǐng)域滲透和灌輸西方腐朽的生活方式和歪曲的價(jià)值觀念,破壞廣大黨政干部的理想信念,動(dòng)搖黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。特別是伴隨著信息網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展,西方國(guó)家借助網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快、影響力廣泛的特點(diǎn),大肆污蔑和攻擊我們的政治、經(jīng)濟(jì)、民族以及信仰等政策,妄圖通過(guò)多種渠道干涉我們的內(nèi)政,破壞我們經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和改革開(kāi)放的穩(wěn)定大局,混淆視聽(tīng)、歪曲事實(shí),錯(cuò)誤的引導(dǎo)黨政干部,制造社會(huì)混亂,使黨的干部教育培訓(xùn)工作面對(duì)更加錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境,需要我們用馬克思主義的思想武器去揭露、批判和斗爭(zhēng)。
(二)國(guó)內(nèi)形勢(shì)
從國(guó)內(nèi)形勢(shì)看,隨著我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌,社會(huì)經(jīng)濟(jì)成份和經(jīng)濟(jì)利益的多樣化,帶來(lái)人們思想觀念、價(jià)值取向、思維方式上的多樣化,人們的思想和行為產(chǎn)生諸多的不適應(yīng)、無(wú)所適從和力量上的分散。經(jīng)濟(jì)利益的多元化使一部分人包括黨政干部思想道德滑坡,滋生拜金主義、實(shí)用主義、極端個(gè)人主義和享樂(lè)主義思想,更有一些人鋌而走險(xiǎn),不擇手段地追求個(gè)人利益。同時(shí),由于分配方式改革,拉大了人們的收入差距,既有百萬(wàn)、千萬(wàn)、億萬(wàn)富翁,也有人連溫飽問(wèn)題尚未解決。改革開(kāi)放也出現(xiàn)了新的問(wèn)題,如部分貧困地區(qū)農(nóng)民、部分下崗職工生活非常困難,與率先致富人的生活水平反差強(qiáng)烈。從而使部分人心理失衡,對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿,對(duì)黨的允許一部分地區(qū)、一部分人先富起來(lái),先富帶后富,走共同富裕之路的富民政策產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的偏差,給黨的群眾工作帶來(lái)負(fù)面影響,這些問(wèn)題要求加強(qiáng)黨的干部教育培訓(xùn)工作。貪污腐敗的滋生蔓延和其它社會(huì)丑惡現(xiàn)象的存在,對(duì)黨的干部教育培訓(xùn)工作的效果產(chǎn)生了極大的負(fù)面作用。隨著改革開(kāi)放的深入推進(jìn)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展,在取得豐碩經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果的同時(shí),也使得西方的一些錯(cuò)誤價(jià)值取向和生活方式出現(xiàn)了滋長(zhǎng)和蔓延,造成一些黨政干部貪污受賄、生活腐化,喪失了自身的理想信念,摒棄了正確的價(jià)值追求,給黨和國(guó)家造成了惡略影響,辜負(fù)了黨和人民的培養(yǎng)和期望,降低了人民群眾對(duì)黨和政府的信任,對(duì)黨的干部教育培訓(xùn)工作和群眾工作造成了負(fù)面影響,損害了黨的干部教育培訓(xùn)工作的實(shí)效。此外,對(duì)于和人民群眾生活密切相關(guān)的教育、醫(yī)療、住房和社會(huì)保障,由于現(xiàn)有體制機(jī)制的束縛和改革過(guò)程中的探索完善,使得廣大人民群眾在一定利益上和一定程度上出現(xiàn)了不平等現(xiàn)象,造成社會(huì)矛盾突出,群眾反響大,影響了黨在人民群眾中的地位?,F(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,使得傳統(tǒng)的黨的干部教育培訓(xùn)工作在方式和方法上不能適應(yīng)時(shí)展的步伐。主要是當(dāng)今信息傳遞速度更加快捷,信息量空前增大,人民群眾獲取信息的方式更加多樣。如何運(yùn)用高新傳媒技術(shù)實(shí)現(xiàn)黨的干部教育培訓(xùn)工作傳媒手段的科學(xué)化與現(xiàn)代化,進(jìn)一步擴(kuò)展黨的干部教育培訓(xùn)工作的空間,就成為必須盡快解決的問(wèn)題。從現(xiàn)在情況看,國(guó)內(nèi)外一些錯(cuò)誤思想和不良文化在擴(kuò)大傳播范圍,要求我們黨的干部教育培訓(xùn)工作者充分運(yùn)用好各種新的傳媒,拓寬渠道,提高實(shí)效性,增強(qiáng)影響力。
(三)黨的干部教育培訓(xùn)工作自身的桎梏
從黨的干部教育培訓(xùn)工作本身來(lái)看,其內(nèi)容、形式、隊(duì)伍素質(zhì)、體制機(jī)制等存在著不適應(yīng)改革開(kāi)放新形勢(shì)需要的一些問(wèn)題。從內(nèi)容上講,存在著內(nèi)容陳舊、理論和實(shí)際脫節(jié)、黨的干部教育培訓(xùn)工作同群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合不緊等問(wèn)題;從形式上講,存在著形式單調(diào)、方法簡(jiǎn)單、途徑狹隘、灌輸多、溝通交流少等問(wèn)題;從隊(duì)伍素質(zhì)上講,存在著自身素質(zhì)不高和甘于奉獻(xiàn)缺失等問(wèn)題;從體制機(jī)制上講,存在著開(kāi)展黨的干部教育培訓(xùn)工作的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地難落實(shí),缺乏對(duì)干部教育培訓(xùn)工作者的利益激勵(lì)機(jī)制等問(wèn)題。而且,多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科技手段的高速發(fā)展,使黨的干部教育培訓(xùn)工作在方式和方法上難以緊跟時(shí)代步伐,不能充分利用現(xiàn)代化的信息和傳媒手段開(kāi)展黨的干部教育培訓(xùn)工作,也難以阻止網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)黨政干部的侵蝕與毒害。黨的干部教育培訓(xùn)工作的一個(gè)重要任務(wù),就是要引導(dǎo)黨政干部分清主流和支流、分清正確與謬誤。在當(dāng)代中國(guó),以馬克思主義為指導(dǎo)的正確的、進(jìn)步的思想觀念是整個(gè)社會(huì)思想的主流,這是毫無(wú)疑義的。而反馬克思主義的錯(cuò)誤的、落后的思想觀念,盡管是支流,但必須認(rèn)真對(duì)待。如果任其發(fā)展,就會(huì)造成極大的社會(huì)危害。這方面的教訓(xùn)不可忘記。越是改革時(shí)期,越要警惕各種錯(cuò)誤思想觀念的發(fā)生和給黨政干部帶來(lái)的消極影響,我們黨的干部教育培訓(xùn)工作越要加強(qiáng)和改進(jìn)。
二、改革開(kāi)放后黨對(duì)干部教育培訓(xùn)工作的重新審視與重要舉措
(一)中國(guó)共產(chǎn)黨重新審視干部教育培訓(xùn)工作的重要地位和積極作用改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)黨的干部教育培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識(shí)也是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程,這些認(rèn)識(shí)概括起來(lái)就是:黨的干部教育培訓(xùn)工作具有排憂、解難、釋疑作用,是黨政干部實(shí)現(xiàn)思想、認(rèn)識(shí)進(jìn)步的“清道夫”;黨的干部教育培訓(xùn)工作可以幫助黨政干部樹(shù)立科學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,特別是有益于黨政干部形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;黨的干部教育培訓(xùn)工作可以增強(qiáng)黨政干部的團(tuán)結(jié)和凝聚力;黨的干部教育培訓(xùn)工作能激發(fā)黨政干部戰(zhàn)勝困難和爭(zhēng)取勝利的頑強(qiáng)毅力;黨的干部教育培訓(xùn)工作不僅是經(jīng)濟(jì)工作的生命線,而且是一切工作的生命線,是推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的可靠保證;開(kāi)展黨的干部教育培訓(xùn)工作要掌握新形勢(shì)下黨的干部教育培訓(xùn)工作的基本規(guī)律;黨的干部教育培訓(xùn)工作要與科學(xué)文化教育結(jié)合起來(lái);黨的干部教育培訓(xùn)工作要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。有了這樣深刻的認(rèn)識(shí),改革開(kāi)放后黨的干部教育培訓(xùn)工作因此走出一條不斷改進(jìn)與創(chuàng)新的新路子。
(二)遵循干部教育培訓(xùn)工作內(nèi)在本質(zhì)規(guī)律,把工作著力點(diǎn)放在基層
黨的干部教育培訓(xùn)工作既是一門藝術(shù),更是一門科學(xué)。既然是一門科學(xué),黨的干部教育培訓(xùn)工作就有一定的規(guī)律可循,只有遵循其客觀規(guī)律,黨的干部教育培訓(xùn)工作才能取得事半功倍的實(shí)效,違背其客觀規(guī)律,不僅會(huì)勞而無(wú)功,而且還會(huì)產(chǎn)生相反的作用。改革開(kāi)放以來(lái)黨的干部教育培訓(xùn)工作遵循干部教育培訓(xùn)工作本身的規(guī)律,把著力點(diǎn)放在基層。黨的干部教育培訓(xùn)工作本質(zhì)上是教育工作,是教育干部、引導(dǎo)干部、提高干部的工作。與此同時(shí),黨的干部教育培訓(xùn)工作務(wù)必堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求,堅(jiān)持從群眾中來(lái),到群眾中去,走群眾路線,不能高高在上,脫離群眾,搞“空頭教育”。把群眾最為關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題作為黨的干部教育培訓(xùn)工作的契機(jī)和切入點(diǎn),只有這樣,黨的各項(xiàng)工作才有廣泛的群眾基礎(chǔ)和廣泛的群眾性,才有持久旺盛的生命力,才能保證我們的江山永葆紅色,永不退色。解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,既講道理又辦實(shí)事,既解決了人民群眾普遍關(guān)心的問(wèn)題,又在解決問(wèn)題的過(guò)程中教育引導(dǎo)了黨政干部,使得廣大黨政干部堅(jiān)定不移的跟黨走,聽(tīng)黨的話。黨的干部教育培訓(xùn)工作是黨的各項(xiàng)工作的生命線。黨的工作宗旨就是全心全意為人民服務(wù),是廣大人民群眾的利益代言人,黨執(zhí)政的最終目的就是維護(hù)最廣大人民群眾的根本利益。我們要始終牢記群眾利益無(wú)小事,群眾利益大于天,要為人民群眾實(shí)實(shí)在在的辦事情、謀福利,想民之所想、急民之所急,談民情、解民生、順民意,始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。只有這樣,才能贏的人民群眾的擁護(hù)和支持,才能鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo),才能實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。與此同時(shí),我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)黨的干部教育培訓(xùn)工作教育引導(dǎo)廣大黨政干部樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)廣大黨政干部的政治判斷力和鑒別力,不受西方歪曲理論的影響,杜絕錯(cuò)誤價(jià)值觀的侵害,貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,通過(guò)樹(shù)立典型人物和事跡傳遞正確社會(huì)風(fēng)尚,傳播社會(huì)正能量,提升廣大黨政干部的內(nèi)涵和境界,建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。黨的基層組織擔(dān)負(fù)著黨的干部教育培訓(xùn)工作的重要職責(zé)。俗話說(shuō)的好“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖,基礎(chǔ)堅(jiān)強(qiáng),事業(yè)興旺?!秉h的基層組織是黨的有機(jī)整體的細(xì)胞,細(xì)胞是否健康,是否有活力,直接影響到整個(gè)黨的生機(jī)和戰(zhàn)斗力。因此,黨的基層組織要通過(guò)對(duì)黨政干部的教育培訓(xùn)工作,把所有的黨政干部組織起來(lái),團(tuán)結(jié)起來(lái),形成整體的力量和組織力量,帶領(lǐng)廣大黨政干部貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策和決議,堅(jiān)定不移地同黨中央在政治上保持一致。黨的基層組織是黨政干部聯(lián)系群眾的基本渠道,要做好黨的干部教育培訓(xùn)工作,就必須緊緊依靠黨的基層組織,這是我們黨長(zhǎng)期的革命和建設(shè)過(guò)程中所積累的一個(gè)寶貴經(jīng)驗(yàn)。
(三)面對(duì)新情況新問(wèn)題,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的干部教育培訓(xùn)工作
面對(duì)新形勢(shì)新情況,黨的干部教育培訓(xùn)工作在繼承和發(fā)展優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,必須在內(nèi)容、方法、手段、機(jī)制等方面努力進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。改革開(kāi)放的新時(shí)期,黨的干部教育培訓(xùn)工作緊密結(jié)合了國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展變化的新實(shí)際,加強(qiáng)對(duì)馬克思主義的研究和宣傳。加強(qiáng)和改進(jìn)黨的干部教育培訓(xùn)工作,最根本的是堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,加強(qiáng)對(duì)馬克思主義的研究和宣傳,是黨的干部教育培訓(xùn)工作創(chuàng)新的首要任務(wù),應(yīng)當(dāng)不斷增強(qiáng)馬克思主義理論的說(shuō)服力和戰(zhàn)斗力。充分發(fā)揮理論在黨的干部教育培訓(xùn)工作中的基礎(chǔ)性作用,堅(jiān)持把學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái),與學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)的新知識(shí)結(jié)合起來(lái),不斷提高理論工作的水平。同時(shí),及時(shí)總結(jié)黨政干部在實(shí)踐中創(chuàng)造出的新經(jīng)驗(yàn)和獲得的新成果,及時(shí)地回答現(xiàn)實(shí)生活中提出的、黨政干部關(guān)心的重大思想理論問(wèn)題。中央宣傳部理論局組織中央有關(guān)部門和理論界近百位專家學(xué)者,撰寫了《干部群眾關(guān)心的25個(gè)理論問(wèn)題》一書出版后深受黨政干部的歡迎。它貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾,把科學(xué)理論通俗化,讓理論飛入正常百姓家,在加強(qiáng)黨的干部教育培訓(xùn)工作,提高黨政干部的馬列主義理論教育水平上發(fā)揮了重要作用。黨的干部教育培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)展的步伐,與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新,針對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)出現(xiàn)的新情況新情勢(shì)新問(wèn)題確定行之有效的干部教育培訓(xùn)的方式與途徑。首先,充分利用傳統(tǒng)宣傳媒介和現(xiàn)代傳播媒介宣揚(yáng)社會(huì)主義主旋律,傾聽(tīng)廣大人民群眾的迫切訴求,了解廣大人民群眾的心聲,及時(shí)、正確和有效的解答廣大人民群眾普遍關(guān)心的問(wèn)題,提高始終保持與廣大人民群眾的血肉聯(lián)系,全心全意為人民群眾服務(wù)。其次,及時(shí)、全面和真實(shí)的了解改革發(fā)展進(jìn)程中所出現(xiàn)的突出問(wèn)題、新型問(wèn)題和負(fù)面問(wèn)題,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作的方式方法,堅(jiān)決杜絕回避矛盾、逃避現(xiàn)實(shí),把執(zhí)政過(guò)程中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題放到教育培訓(xùn)課堂上,找出癥結(jié)所在,提高處置問(wèn)題的能力。最后,我們應(yīng)當(dāng)加快馬克思主義中國(guó)化與中國(guó)國(guó)情緊密結(jié)合成果的轉(zhuǎn)化,充分利用傳統(tǒng)宣傳媒介和現(xiàn)代傳播媒介宣傳貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值體系,堅(jiān)決制止西方國(guó)家、恐怖團(tuán)體和分裂組織對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨政干部的錯(cuò)誤影響與歪曲引導(dǎo),加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,不走歪路,不走邪路,高舉全面建成小康社會(huì)的偉大旗幟不斷前進(jìn)。
三、改革開(kāi)放以來(lái)黨的干部教育培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)傳承與創(chuàng)新發(fā)展
改革開(kāi)放以來(lái),我黨十分重視黨的干部教育培訓(xùn)工作,通過(guò)不斷的加強(qiáng)和改進(jìn)這一工作,既激發(fā)了黨政干部改革的熱情和積極性、促進(jìn)了改革開(kāi)放的順利進(jìn)行,也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
(一)進(jìn)一步突出干部教育培訓(xùn)工作是做好黨的各項(xiàng)工作的前提
我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革是由農(nóng)村改革開(kāi)始的,1984年,黨的十二屆三中全會(huì)做出決定,利用農(nóng)村改革的經(jīng)驗(yàn),展開(kāi)以城市改革為重點(diǎn)的全面經(jīng)濟(jì)體制改革。我國(guó)改革的過(guò)程,是一個(gè)重新調(diào)整人們利益關(guān)系的過(guò)程。我黨正是通過(guò)黨的干部教育培訓(xùn)工作,端正了黨政干部對(duì)改革意義的認(rèn)識(shí),特別是使那些利益受到某種程度削弱的黨政干部對(duì)改革有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。在改革開(kāi)放過(guò)程中,西方資產(chǎn)階級(jí)人生觀、價(jià)值觀和生活方式對(duì)黨政干部產(chǎn)生影響,也是通過(guò)黨的干部教育培訓(xùn)工作來(lái)排除的。
(二)加強(qiáng)年輕干部的教育培養(yǎng)是做好黨的干部教育培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)
年輕干部是祖國(guó)的未來(lái),加強(qiáng)對(duì)年輕干部的教育培養(yǎng)工作,不僅是黨的干部教育培訓(xùn)工作的重要任務(wù),也是社會(huì)主義偉大事業(yè)取得勝利的重要保證。作為祖國(guó)未來(lái)和民族希望的年輕干部,向來(lái)是黨的干部教育培訓(xùn)工作的重要對(duì)象。隨著改革開(kāi)放的不斷深入,年輕干部的價(jià)值觀和人生觀受到了消極沖擊和負(fù)面影響。干部教育培訓(xùn)工作者從事年輕干部的教育培養(yǎng)工作時(shí)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)廣大年輕干部自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想的侵蝕,逐步養(yǎng)成崇尚科學(xué)、追求真理、解放思想的健康的生活力式,進(jìn)而提高廣大年輕干部的綜合素質(zhì)。與此同時(shí),我們應(yīng)當(dāng)適應(yīng)時(shí)展的需要,緊緊抓住年輕干部的思想動(dòng)態(tài)與外在需要,不斷打造易于廣大年輕干部接受的新形式,使得黨的干部教育培訓(xùn)工作進(jìn)一步增強(qiáng)吸引力、感染力和說(shuō)服力。根據(jù)年輕干部不斷提高的各種精神需求,把黨的干部教育培訓(xùn)工作巧妙地融入到廣大年輕干部感興趣的活動(dòng)之中,進(jìn)而把滿足年輕干部正常需求與黨的干部教育培訓(xùn)工作要求融為一體。此外,我們應(yīng)當(dāng)抓住新時(shí)期年輕干部的自身特點(diǎn),把握年輕干部發(fā)展和需求的本質(zhì)規(guī)律,找尋契合年輕干部自身需要的教育培養(yǎng)工作的方法與途徑,用全新的方式與手段教育和塑造年輕干部,增強(qiáng)黨的干部教育培訓(xùn)工作的針對(duì)性與實(shí)效性。
(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)是做好黨的干部教育培訓(xùn)工作的根本
黨的干部教育培訓(xùn)工作是依靠干部教育培訓(xùn)工作者去完成的。加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)一批忠于黨的事業(yè)、政治素質(zhì)過(guò)硬、理論功底深厚,能夠掌握現(xiàn)代信息技術(shù)并且善于進(jìn)行干部教育培訓(xùn)工作的專職工作隊(duì)伍,完善其領(lǐng)導(dǎo)體制與運(yùn)行機(jī)制,切實(shí)解決干部教育培訓(xùn)工作者的工作與生活上的困難,解除其后顧之憂,使他們?nèi)峦渡碛邳h的干部教育培訓(xùn)工作中去,創(chuàng)新黨的干部教育培訓(xùn)工作的方式與途徑,提高黨的干部教育培訓(xùn)工作的實(shí)效,提升新時(shí)期黨的干部教育培訓(xùn)工作的活力與水平。各級(jí)黨政干部應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)政治意識(shí)、憂患意識(shí)和全局意識(shí),把黨的干部教育培訓(xùn)工作提升到重要高度,一手抓經(jīng)濟(jì)建設(shè),一手抓干部教育。這是我們黨完成新的歷史時(shí)期任務(wù)的重要思想準(zhǔn)備和組織準(zhǔn)備,是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、提高黨政干部隊(duì)伍素質(zhì)和做好黨的干部教育培訓(xùn)工作的重要舉措。
(四)把握新形勢(shì),利用新武器,開(kāi)辟黨的干部教育培訓(xùn)工作新途徑
我們應(yīng)當(dāng)充分利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高黨的干部教育培訓(xùn)工作的影響力和號(hào)召力,增強(qiáng)黨的干部教育培訓(xùn)工作的針對(duì)性與實(shí)效性。我們應(yīng)當(dāng)清楚的認(rèn)識(shí)到,網(wǎng)絡(luò)形同一把雙刃劍,既包含實(shí)用、健康和正面的信息,也參雜負(fù)面、反動(dòng)和錯(cuò)誤信息。因此,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為黨的干部教育培訓(xùn)工作迫切占領(lǐng)的全新重要陣地。國(guó)內(nèi)外的敵對(duì)勢(shì)力正竭力利用它同我們黨和政府爭(zhēng)奪群眾、爭(zhēng)奪青年。我們要研究其特點(diǎn),采取有力措施應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。要主動(dòng)出擊,增強(qiáng)我們?cè)诰W(wǎng)上的正面宣傳和影響力。各級(jí)黨政干部要密切關(guān)注和研究信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新動(dòng)向,抓緊學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),善于利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展工作,努力掌握網(wǎng)上斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)??梢?jiàn),互聯(lián)網(wǎng)已成為重要的思想輿論斗爭(zhēng)的新領(lǐng)域,切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)上的宣傳和管理工作,增強(qiáng)黨的干部教育培訓(xùn)工作的感染力和號(hào)召力,占領(lǐng)宣傳思想文化陣地,認(rèn)真把握導(dǎo)向,提高黨的干部教育培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、塑造美好心靈,堵住錯(cuò)誤的東西以及危害黨政干部身心健康的東西的傳播渠道,使黨的干部教育培訓(xùn)工作這一手硬起來(lái)。與此同時(shí),應(yīng)當(dāng)注重機(jī)制建設(shè)和制度保證。建立并不斷完善黨的干部教育培訓(xùn)工作聯(lián)席會(huì)制度、形勢(shì)報(bào)告員制度、社會(huì)輿論快速反應(yīng)制度等。此外,應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化黨的干部教育培訓(xùn)工作考核機(jī)制、投入機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的建設(shè)??傊?,黨的干部教育培訓(xùn)工作是我們黨的傳家寶,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)管理和其他工作的生命線,我們應(yīng)當(dāng)在繼承黨的干部教育培訓(xùn)工作傳統(tǒng)寶貴經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),創(chuàng)新黨的干部教育培訓(xùn)工作的方法與手段,開(kāi)辟黨的干部教育培訓(xùn)工作新途徑,充分發(fā)揮黨的干部教育培訓(xùn)工作的強(qiáng)大活力,為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)提供重要保障。
作者:薛冰 單位:中共天津市委黨校
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