早稻谷藝術(shù)教育培訓有限公司的經(jīng)營狀況追蹤

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【摘要】本文對廣州市早稻谷藝術(shù)教育培訓有限公司經(jīng)營了一年的狀況進行追蹤分析。從公司的市場戰(zhàn)略開始，介紹了公司經(jīng)營少兒趣味智力手工課程、創(chuàng)客系統(tǒng)教育課程、公司對外考察和合作的基本情況?？偨Y(jié)公司成功創(chuàng)業(yè)的實踐經(jīng)驗，為廣大青年大學生創(chuàng)業(yè)在理論和實踐上提供借鑒與指導。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新;創(chuàng)業(yè)

廣州市早稻谷藝術(shù)教育培訓有限公司是廣東第二師范美術(shù)學院2014級產(chǎn)品設(shè)計班的在讀大學生吳金嬋帶領(lǐng)一支大學生創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)立的，于2017年1月正式注冊。隨著公司業(yè)務(wù)不斷擴大，2017年6月注冊另一間分公司———廣州春之韻藝術(shù)教育有限公司。公司經(jīng)營的范圍是少兒藝術(shù)智力開發(fā)和藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。公司團隊在對市場作了充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市場的需求，打破傳統(tǒng)藝術(shù)教育培訓模式，結(jié)合時代的高科技術(shù)，以科技為主要媒介研發(fā)有利于少兒成長的新型創(chuàng)客藝術(shù)教育。利用互聯(lián)網(wǎng)的傳播手段作宣傳和占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)市場。下面將分析公司從成立到現(xiàn)在的經(jīng)營狀況，從而總結(jié)出大學成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗。當前市場上的大多藝術(shù)教育培訓機構(gòu)還是采用傳統(tǒng)的藝術(shù)培訓模式，很多機構(gòu)都未能結(jié)合時代的發(fā)展調(diào)整教學模式，使得市場上藝術(shù)教育的供給遠不能滿足家長與小孩的需求，更難提起消費者的興趣。早稻谷藝術(shù)教育培訓有限公司對市場做了調(diào)研之后，決定從“供求”問題入手，研發(fā)創(chuàng)意課程，提升市場的競爭力。(一)少兒趣味智力手工課程開展情況少兒手工制作特色課程，是針對開發(fā)少兒智力與創(chuàng)新思維的課程。以新的教學理念指導少兒手工制作，在教學過程中總結(jié)經(jīng)驗，形成本公司研發(fā)的教學資料、教學資源、教學設(shè)置成果，將研究成果編輯為一本適用于各中小學學校少兒手工制作的學生教學書籍，用以公司團隊教學用書。實用教程編寫從專業(yè)課程設(shè)置出發(fā)，立足學前教育專業(yè)和中小學教育專業(yè)手工制作教學需求，結(jié)合教育實際情況，進一步強調(diào)手工教學在美術(shù)教學中的重要性。因此，研發(fā)此課程與當前教育需求相對應(yīng)，本課程根據(jù)“少兒年齡段的特點”設(shè)定難易程度不同的課程。1、對象定位:課程對象:主要針對3－15歲的青少兒。3－15歲年齡段發(fā)展特點有:動作發(fā)育，兒童手動能力增強，能學習更細微的動作技能。語言與心理發(fā)育，課堂注意集中時間可達15－20分鐘。兒童注意范圍狹窄，不善于分配自己的注意，易分散注意。開始關(guān)心與了解別人，正義感增強，行為漸漸符合外在的標準，繼續(xù)追求獨立性與主動性，開始發(fā)展幽默感，渴求家的溫暖與安全，開始發(fā)展友伴關(guān)系。兒童想象力在有意識、有目的地迅速增長，創(chuàng)造性想象顯著發(fā)展，想象的內(nèi)容逐漸豐富，想象的現(xiàn)實性有了較大的提高空間。2、課程實施策略。手工制作圍繞布藝手工、泥藝手工、紙藝手工、綜合材料手工這四個不同方面的主題進行制作教程。邊學邊創(chuàng)邊教，課程制作主題較廣，內(nèi)容較大，因此采取了一邊向外學習，一邊對內(nèi)創(chuàng)新的方法。最終讓作品更精致、更富有創(chuàng)造性，讓大眾慢慢接受特色品牌。3、趣味智力手工課程優(yōu)勢:第一，家長對孩子素質(zhì)教育以及培養(yǎng)孩子自主創(chuàng)造力方面比較重視。第二，社會對教育建設(shè)投入的力度越來越大，越來越多優(yōu)秀的師資力量投身教育行業(yè)中來，同時擁有自己專業(yè)的團隊。第三，課程系統(tǒng)相對完善，運作模式穩(wěn)定:結(jié)合傳統(tǒng)+創(chuàng)新理念的教育模式運作讓孩子在學中玩，玩中學!第四，課程推廣渠道可以通過“線上+線下”模式，線下可實行名師授課模式，線上可通過網(wǎng)絡(luò)智媒體實行微課、慕課、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)課、直播課、錄播課等方式進行推廣。紙藝、泥藝、綜合材料等手工制作內(nèi)容。手工制作培養(yǎng)少兒動手能力，促進少兒智力發(fā)展、審美能力、思考能力、創(chuàng)造能力、陶冶情操，耐心細致等，從而塑造少兒健全的人格。尤其是在當下的素質(zhì)教育的背景下，少兒手工制作更是其他學科不能替代的。4、手工課程開展情況。課程已經(jīng)實施了將近一年，受到了廣大家長的認可，也激發(fā)了少兒的學習的興趣，提高了少兒的創(chuàng)新思維。目前已經(jīng)申請了少兒教育機構(gòu)的知識品牌，正在編制少兒手工制作教程。通過公司的教學研究成果，已經(jīng)在各中小學開展少兒手工制作的新興課程的宣傳，以便為學校教師學生提供教學資料、資源，以適應(yīng)社會對高素質(zhì)、高技能人才的需求。(二)創(chuàng)客系統(tǒng)教育開展情況據(jù)調(diào)查，中小學校傳統(tǒng)的藝術(shù)教育使得學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神有可能被埋沒。創(chuàng)客運動將改變孩子的學習。它能減少標準化教學和測試對學生個性化發(fā)展帶來的損害，用一種新的方法鼓勵創(chuàng)造和創(chuàng)新———利用新的數(shù)字技術(shù)來設(shè)計、制作、分享和跨時空的學習。對于學校來說創(chuàng)客空間不僅如此，同時還是課程實施的環(huán)境。教師要學會把課堂變成一個充滿活力的創(chuàng)客空間，從而鼓勵學生創(chuàng)建物品、發(fā)明工藝、分享創(chuàng)意點子。動手做是最重要的，開放和分享，大膽嘗試，迭代設(shè)計，注重美學，與設(shè)計相結(jié)合，打破年齡歧視，強調(diào)個性化學習。1、學習對象:3歲以上的少兒。2、教育模式:創(chuàng)客教育課程體系模式，結(jié)合傳統(tǒng)加創(chuàng)新，通過線上和線下發(fā)展模式。理念:學習者，教學者，學在一起!目前線上的創(chuàng)客教育比線下的發(fā)展?jié)摿β愿咝，F(xiàn)在的創(chuàng)客教育主要是通過互聯(lián)網(wǎng)來推廣和招生，界面宣傳可以用高逼格的高調(diào)式宣傳吸引學生。3、創(chuàng)客教育具體的課程有:少兒編程、機器人、3D打印、積木等。想出來分享!小學———發(fā)明制作一個有趣的玩具，用Scratch簡單編程;學習定格動畫制作等?？梢宰鰴C器人外觀設(shè)計涂畫外表。中學———制作組裝電動玩具，機器人、飛機等模型拼裝等;用簡單圖形軟件繪制個人頭像;學會簡單的電子元件的焊接;學會用MaKeyMaKey套件組裝觸控設(shè)備等等，這些都是來源于生活的方方面面的創(chuàng)意知識。高中———用樹莓派、或其他開源硬件解決日常問題;制作自己的機器人;學會編制一個游戲展示自己的數(shù)學才能等。數(shù)字技術(shù)與教育的融合，帶來了的不僅是幕課，還有創(chuàng)客教育。在學習的個性化時代，二者需要結(jié)合互補。學生不但可通過在線學習獲得知識，而且還能在學校的創(chuàng)客空間設(shè)計制作，發(fā)揮創(chuàng)造才能。從這個意義上看，創(chuàng)客運動將成為學習變革的下一個支點。4、創(chuàng)客系統(tǒng)教育開展的情況。目前早稻谷教育公司已經(jīng)融入創(chuàng)客教育的教育思維，比如手工特色課程也是屬于創(chuàng)客的一部分，因為創(chuàng)客教育是一個新生名詞，被提出來的時間也是這幾年，在這一年里公司的創(chuàng)客教育已經(jīng)開始慢慢被家長所接受，相信創(chuàng)客教育在公司的未來發(fā)展中起著越來越重要的作用。(三)公司對外考察和合作情況1、引進考級認證。為了適應(yīng)市場的發(fā)展需求，早稻谷藝術(shù)教育全力引進權(quán)威的藝術(shù)考證服務(wù)體系，已經(jīng)實現(xiàn)了幾項重要的發(fā)展舉措，例如2017年3月廣州市早稻谷藝術(shù)教育培訓中心被花都藝術(shù)家協(xié)會評為《理事單位》、2017年5月廣州市早稻谷藝術(shù)教育培訓中心被國際職業(yè)認證管理協(xié)會授予廣州市花都區(qū)認證鑒定考試中心。2017年加入中國社會美術(shù)考級單位。具有這些權(quán)威的認證資格，將使公司的培訓資質(zhì)以品牌建設(shè)走向正規(guī)化、合法化。同時也適應(yīng)了國家對培養(yǎng)孩子藝術(shù)素質(zhì)的需求，2016年我們公司受邀于廣州市花都第三小學全面開展第二課堂藝術(shù)培訓課。在培訓項目中成果表現(xiàn)優(yōu)越，曾帶領(lǐng)的100個學生們順利通過了全國藝術(shù)特長生考級考試。早稻谷在花都藝術(shù)教育培訓行業(yè)中取得較好的成果，廣州市早稻谷藝術(shù)教育已經(jīng)得到廣東省廣州市花都區(qū)一百多家教育機構(gòu)的認可和歡迎，在考級方面取得一定的社會組織威望，在組織學生教育考試證書認證方面成果突出。2、加入勝者教育集團成為廣州發(fā)展地區(qū)合伙人、考察金榜教育集團的教育模式、和參加樹華美術(shù)教育改革發(fā)展戰(zhàn)略峰會學習。對外合作的項目主要目的是補充本公司弱項的同時可以為公司的發(fā)展保存實力，同時增加知名度。合作就意味著整合資源，提高自身的競爭力和效果外化。在對外的合作中，早稻谷教育始終秉承著期“求同存異，為我所用”的學習理念。只有不斷虛心吸收別人精華的部分，再結(jié)合公司實際的情況來為我所用，感恩廣大教育同行的指教和認同。因此使早稻谷有了快速的發(fā)展，因為在廣大的教育機構(gòu)中交流才使我們有了更大的進步，讓我們的課程產(chǎn)品在不同程度受到極大的提煉和打磨，我們的課程產(chǎn)品將更加接地氣。在交流中也是我們課程受到推廣的好渠道，在一年多的交流學習中我們的課程產(chǎn)品慢慢開始產(chǎn)生了自己的品牌效應(yīng)。公司專注于課程產(chǎn)品，在做運營推廣方面會有欠缺，對本公司宣傳力度將會進一步提高。企業(yè)文化也是很重要的，目前公司也正在打造本公司文化制度，會繼續(xù)摸索屬于本公司的人性化的管理機制和發(fā)展機制。企業(yè)服務(wù)理念是:為人師表，以美育人!教學服務(wù)宗旨:真誠、專注于孩子美的實踐與養(yǎng)成，讓孩子贏在人生起跑線上。

作者:吳金嬋 羅丹 馮小麗 單位:廣東第二師范學院