教育技術(shù)發(fā)展下錄像視頻編輯軟件探析

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【摘要】隨著教育技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代教學(xué)不能簡單依靠圖片和剪切畫面單一地進行教學(xué)視頻的制作，為了豐富學(xué)生的審美需求和引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)視頻制作對視頻軟件的需求越來越強烈。本文基于教育技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新需求對錄像視頻編輯軟件進行研究，希望能為錄像視頻編輯軟件的創(chuàng)新選擇提供新策略。

【關(guān)鍵詞】教育技術(shù)教學(xué)錄像視頻編輯軟件創(chuàng)新選擇

一、課堂教學(xué)錄像視頻編輯的不可替代

課堂教學(xué)錄像視頻的制作過程分為前期制作，錄像和后期剪輯，編輯幾個環(huán)節(jié)組成。首先課堂教學(xué)視頻的錄制，必須要選擇更適合于后期編輯的設(shè)備。因為錄像視頻的，制作過程不是簡單的錄像拍攝。因為精彩的課堂必須要在錄制過程中插入一些比較符合課堂環(huán)境的圖片甚至是聲音內(nèi)容，因此編輯對課堂教學(xué)視頻而言是不可替代的。

二、錄像視頻編輯制作對教育教學(xué)發(fā)展的意義

2.1保障多樣性教學(xué)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容新穎多變

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中，能擁有一些形式新穎的錄像視頻資料，不帶能夠豐富課堂內(nèi)容，更加吸引學(xué)生的興趣知識點難點解析的過程中能夠一次性地給學(xué)生清晰地展示，對，多樣化教學(xué)的發(fā)展起到促進作用。

2.2打破原有的教學(xué)模式，增加電子教材的多樣性

錄像視頻作為教學(xué)內(nèi)容，不但可以形成網(wǎng)絡(luò)課堂，而且可以實現(xiàn)教材電子化，嗯，只做精品的教學(xué)視頻可以幫助教師提供更符合教學(xué)實際的資料，而且可以，讓學(xué)生，不受時間和空間的限制，進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。龐大的網(wǎng)絡(luò)資源給課堂教學(xué)，不僅提供了廣泛共享的錄像視頻資料，而且為教學(xué)開辟啦，新的道路。

2.3符合學(xué)生審美的，錄像視頻資料編輯制作，更有益于有效教學(xué)的實現(xiàn)

現(xiàn)在的學(xué)生對于視頻錄像資源的，要求不簡簡單單局限于知識的獲取，而且還更注重視頻錄像資源的美感。符合學(xué)生審美的錄像視頻資料制作更有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)，更能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效率。

三、教育技術(shù)的發(fā)展錄像視頻軟件的更新的必要性

改革開放以來，我國教育技術(shù)已經(jīng)由電化開始轉(zhuǎn)向電子媒體，進入21世紀信息時代的到來出來常規(guī)的視聽多媒體教學(xué)之外，遠程教育和在線教學(xué)逐漸發(fā)展，計算機交互式教學(xué)已經(jīng)成為當今教學(xué)技術(shù)發(fā)展必不可少的教育方式，計算機網(wǎng)絡(luò)也成為教育技術(shù)的重要輔助工具。因此，錄像視頻的錄制和播放也將告別單一使用的多媒體，而是像常規(guī)的多媒體和計算機網(wǎng)絡(luò)結(jié)合，多方式的傳播。教育技術(shù)的發(fā)展也要求視頻編輯要借助不同的手法，選擇不同的編輯軟件以提高教學(xué)視頻資料的形式新穎和內(nèi)容多樣。這也要求錄像視頻軟件的不斷更新選擇。

四、錄像視頻編輯軟件創(chuàng)新選擇

4.1Camtasia的簡單編輯已經(jīng)成為慕課的重要編輯軟件

首先用Powerpoint加載slide.ppt并啟動錄屏軟件（如camtasia），同時用一款視頻播放軟件（例如Mplayer），加載speaking.mp4。同時播放上述兩個文件：耳朵聽著speaking.mp4中的聲音，眼睛看著script.doc，手上操作slide.ppt的翻頁和動畫。這樣就得到了一個播放slide.ppt的視頻，讓我們稱它為slideshow.mp4。這里，一個重要的結(jié)果是：slideshow和speaking的內(nèi)容在時間上是同步呼應(yīng)的。再用一個視頻編輯軟件（例如camtasia），合成slideshow和speaking，主要任務(wù)是將speaking中教師的影像適當?shù)財[到slideshow的某些位置上。這種方法看起來似乎比較復(fù)雜，但做起來簡單，雖然是眼、耳、手并用，但各管各的事，不會亂。尤其是以script.doc（帶動畫點標記）為依據(jù)，讓這步工作變得很簡單輕松。

4.2AdobePremiere6.5和繪聲繪影強勢取代其他錄像視頻

首先以ppt為主的演示片已經(jīng)成為過去。簡潔的ppt教學(xué)雖然能夠通過語音講解，使學(xué)生們了解，課程教學(xué)的重點難點，也能清晰的，展示教學(xué)內(nèi)容，但這種方式的操作已經(jīng)不能使學(xué)生產(chǎn)生任何的興趣。由于教學(xué)方式陳舊已經(jīng)不再符合學(xué)生對新事物的追求范圍。其次，以直播的形式一氣呵成的教學(xué)，以習(xí)慣性的口氣和教學(xué)效果影響著課堂精細講解，雖然這樣的慕課視頻制作的要求，但是，由于內(nèi)容多，而且程序復(fù)雜教學(xué)，只適合于初步教學(xué)。因此，AdobePremiere6.5和繪聲繪影這兩種軟件已經(jīng)完全能夠滿足現(xiàn)代采集、編輯，格式轉(zhuǎn)換的需求。在材料采集過程中，這兩種軟件能夠，根據(jù)大數(shù)據(jù)信息采集的到可用素材并形成MPEG2格式的視頻文檔，此外，這兩種軟件還能滿足聲音、畫面、禎速的高清要求，以符合現(xiàn)代學(xué)生的要求。更方便視頻資源的的上傳和下載。

參考文獻

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作者：劉偉 單位：吉林醫(yī)藥學(xué)院