中國夢與大學生教育關系研究
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念教育提供了良好的契機提出“中國夢”以后，得到了全社會的高度關注。當今社會，盡管大學生理想信念主流狀況是健康的、向上的，大學生對“中國夢”的內(nèi)涵還是比較認同的，大學生的“中國夢”是積極向上的，他們關心國家的前途和命運，熱愛黨的事業(yè)，擁護黨的領導，他們堅信中國特色社會主義事業(yè)一定會實現(xiàn)，必將會實現(xiàn)中華民族的偉大復興，在關系到國家主權領土完整問題上，大學生有較高的責任感和使命感，與黨和國家保持高度一致。然而由于社會形形色色因素的干擾，對大學生人生觀、世界觀有很大的影響。在種種矛盾中，大學生的理想信念呈現(xiàn)出新的特點，主要表現(xiàn)在理想信念的缺失、不堅定，對國家的前途和命運產(chǎn)生困惑，對能否實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”持懷疑態(tài)度，對社會主義的優(yōu)越性失去信心，政治信仰發(fā)生了動搖。而“中國夢”的提出正符合這個需要，以“中國夢”為契機來推進大學生理想信念教育，推進高校思想政治理論課的發(fā)展。
1.“中國夢”堅定了大學生的科學信念。
首先“中國夢”能夠幫助大學生樹立科學發(fā)展觀，真正做到以認為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。全面建設小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化需要大學生的參與，中華民族的偉大復興需要當代大學生去奮斗，在科學發(fā)展觀的引領下，大學生才能真正把群眾利益放在首位。其次把“中國夢”作為大學生理想信念教育的重要內(nèi)容，當大學生擔負著實現(xiàn)中華民族的偉大復興任務時，他們會更加清楚認識歷史使命，明確成才目標，確立為國家、為民族奮斗的志向，這對于構(gòu)建由中國特色的和諧社會具有重要作用。再次，“中國夢”思想的提出，有利于進一步深化改革開放，實現(xiàn)祖國的偉大復興，讓大學生時刻保持著高度的使命感和責任感，在學習和生活中發(fā)揮更多創(chuàng)造力。
2.“中國夢”激勵了大學生的夢想。
“中國夢”是大家的夢，人民的夢，凝聚著華夏民族自強不息、勇于挑戰(zhàn)、銳意發(fā)展、力謀和平與幸福的偉大智慧、偉大力量。國家好，民族就好，民族好，我們每一個中國人就好。“中國夢”的提出實際上也在鼓勵每一個人都要有夢想，也為大學生實現(xiàn)夢想提供了良好的外部環(huán)境，大學生的精神需求得到了極大滿足，因此普遍受到大學生的歡迎。人們常說，如果沒有理想，人生就像一艘無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向，國家也是如此，實現(xiàn)祖國的繁榮與富強，實現(xiàn)中華民族偉大復興是億萬國人共同的心愿，如今“中國夢”的提出，以更直觀的方式表達出了全國人民的共同心聲，也為未來的發(fā)展更明確的指明了方向。
3.“中國夢”激發(fā)了大學生的創(chuàng)新精神。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，大學生是最具有創(chuàng)造力的群體，走在創(chuàng)新時代的前列，創(chuàng)新意識較強，他們擁有創(chuàng)新的夢想和勇氣，主題意識比較明顯，可以充分利用各種資源，最終實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。同時，大學生處在一個同時當代大學生處于一個具有相當思想和理論水平的群體之中，可以相互交流，相互影響，群策群力，發(fā)揮集體優(yōu)勢，所以“中國夢”的提出為大學生激發(fā)創(chuàng)新精神提供了強大的動力。大學生在這樣的環(huán)境下成長成才，一定會充滿激情和斗志，對實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的力量。
二、結(jié)語
中國夢是國家的夢，民族的夢，也是每個人的夢。當代大學生不僅要仰望星空，更要腳踏實地，要將個人理想和國家理想結(jié)合起來，個人發(fā)展同國家命運緊密相連，明確自己報效祖國的責任和義務，珍惜在校寶貴的讀書時光，發(fā)揮聰明才智，全面發(fā)展自己，為“中國夢”的實現(xiàn)努力奮斗。
作者：孫麗 單位：四川理工學院外語學院
