國有建筑企業教育培訓效果提升路徑

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［摘要］隨著供給側結構性改革的不斷深入，民營建筑企業規模逐漸擴大，建筑行業的競爭越發激烈，國有建筑企業面臨的挑戰也日益增多，對人才的數量和質量提出了更高的要求。教育培訓作為提供人才支撐的重要手段，其效果事關企業核心競爭力。文章研究了提升國有建筑企業教育培訓效果的必要性及存在的問題，探討了提高教育培訓效果的有效策略，力求推進企業人才隊伍建設，進而為其發展注入源源不斷的動力。

［關鍵詞］新形勢;國有建筑企業;教育培訓

在知識經濟快速發展的時代，人才是各行各業的核心競爭力，是發展先進生產力、傳播優秀文化的重要擔當，對推動企業技術創新、引領企業未來發展起著至關重要的作用。伴隨著城市化進程的持續加速，建筑行業也進入了全新的發展階段，而國有建筑企業的發展規模和實際效益還不能完全滿足社會的要求、職工的期望，迫切需要一支綜合素質高、業務技能強的高素質人才隊伍。因此國有建筑企業應當積極開展教育培訓，注重培訓實效，真正提高國有建筑企業人才隊伍的綜合素養，加快企業改革速度，逐步實現企業高質量發展。

1提升國有建筑企業教育培訓效果的必要性

1.1滿足企業發展需求

知識經濟是現代經濟發展的主要特點，國有建筑企業對人才的需求也大幅度增加，只有吸納更多的優質人才方能有效地提升國有建筑企業的發展水平。在市場經濟的作用下，國有建筑企業崗位的專業性增強，對外開展貿易活動的次數和頻率也顯著增加，需要更多專業突出、技能全面的綜合人才。加之經濟全球化加劇了國際建筑行業的競爭，國有建筑企業作為中國企業的代言人，必須要通過培養具有高素養、國際視野的人才來使企業在國際競爭中站穩腳跟。基于上述國有企業發展對人才的需求，必然要對教育培訓體系和模式進行改革，落實培訓效果，從而使國有建筑企業能夠跟上時代的步伐。

1.2建設企業文化需要

企業文化是每個企業都擁有的特色文化形式，能夠很大程度地影響員工的思想意識和工作狀態，可以說積極向上的企業文化能夠帶動員工的工作積極性，反之則會降低工作效率。企業文化代表著企業的價值觀念和發展戰略，對于國有建筑企業而言，企業在發展過程中還承擔著社會責任和公益責任，更應當建設良好的企業文化氛圍，強化企業管理干部以及技術人員的責任意識。但由于受傳統管理體制的影響，先進的文化觀念有待提升，企業對員工的約束性手段單一，員工會出現態度散漫的現象，不利于企業創造更多的收入和利潤。國有建筑企業應當利用提升教育培訓的效果，向員工傳遞企業文化觀念，利用企業文化在潛移默化中促使員工思想形態積極轉變。

2國有建筑企業教育培訓存在問題

2.1與思政教育聯系不緊密

思政教育是國有建筑企業提升員工綜合素養、落實可持續發展戰略的重要方式，是國有建筑企業發展過程中必須重視的工作內容之一。國有建筑企業中黨建工作和思政工作是極其重要的，能夠促使干部和員工共同學習黨所提出的發展政策，落實黨的發展要求，配合黨推進社會快速發展。但是在教育培訓過程中，企業大都重視技能性的培訓，以期提升培訓人員的技能和工作水平，往往忽視在教育培訓中落實思政教育。現代企業人才不僅需要具有專業化的工作技能，同時也需要端正工作態度，擁有責任感，提高主動性，只有這樣才能夠促使員工主動為企業的發展做出貢獻。教育培訓工作與思政教育間缺乏聯系，將無法培養員工形成良好的責任感和工作態度，容易在工作過程中出現各類問題，如態度散漫、效率低下等。培訓人員在培訓后仍然無法解決工作中存有的疑惑，對未來的發展和工作缺少清晰的規劃，只是根據培訓時所教授的技能完成工作，對于所承擔的責任缺少正確認知。

2.2教育培訓內容不符合企業發展需要

教育培訓內容需要和國有建筑企業發展中的問題相符合，確保教育培訓具有實效性，但是很多建筑企業都忽略了這一問題，在教育培訓的內容方面普遍存在著以下三種問題:第一，國有建筑企業選擇教育培訓內容方面存在盲目性，只是主觀性判斷某些內容對于提高員工素質有意義，就聘請專業化的導師開展教育培訓。培訓內容和企業發展之間聯系較少，無法讓培訓人員理解所培訓的內容，影響了教育培訓效果。第二，按照書面材料實施培訓。國有建筑企業在進行培訓的過程中會購買或者發放教材，教育培訓內容也只是按照書面內容機械化的講解，沒有結合實際案例，無法對員工的工作實施有效的指導，不能及時解決當前企業發展問題。第三，教育培訓內容單一，在國有建筑行業中擁有多種不同的工作崗位，如工程技術、辦公室文秘、財務會計等，不同崗位的工作內容和工作方式都是不同的，但是教育培訓內容卻是相同的，無法提高培訓人員在某一方面的專業能力，培訓內容缺少針對性，也不能培養出符合企業發展需要的人才。

2.3教育培訓管理機制落后

教育培訓工作是一項系統性的工作，國有建筑企業也針對教育培訓工作制定了管理辦法，但是管理機制仍然落后，配套體系并不完善，降低了企業教育培訓工作的效果。國有建筑企業的工作量與日俱增，特別是在新形勢下城鎮化速度較快，基礎設施建設需求也增加，國有建筑企業無法按照要求和規定落實教育培訓工作，使教育培訓工作出現了隨意性的問題。教育培訓工作往往都是由人力資源管理部門負責，但是由于培訓人員來自不同的部門，需要多個部門共同協調，若缺少完善的聯動機制，教育培訓工作在開展時就受到了多種因素限制。現有管理機制沒有對不同人員的工作責任進行明確，無法調動管理人員的主動性，一定程度也弱化了教育培訓效果。

3提升國有建筑企業教育培訓效果的有效策略

3.1強化思政教育

思政教育在國有建筑企業中可以發揮不同的作用，可以發揮國有建筑企業在社會發展中所具有的社會性和公益性，是加快和諧社會構建的必要手段。因此在教育培訓的過程中必須要加強思政教育的滲透，轉變員工的工作理念，使員工可以準確了解未來社會和企業發展的方向。在進行思政教育時企業容易出現機械化或者僵硬化的問題，因此應當通過采取新的方式，在教育培訓工作中滲透思政教育。企業可以將思想政治工作和獎勵工作相結合，同時在物質和思想方面對員工進行企業文化滲透，在提升員工工作思想意識的同時保障員工生活水平的提升。企業在進行獎勵分配時，可以將員工接受教育培訓后的工作效果作為依據，以調動員工接受教育培訓的積極性，進而提高培訓的效果。企業還可以使用新媒體或者軟件平臺，為員工在教育培訓過程中搭建溝通橋梁，使員工可以一邊接受培訓、一邊分享想法。通過員工之間想法的分享不僅可以營造良好的培訓氛圍，也可以提升培訓的效率，讓員工可以結合工作中的疑惑理解培訓內容。

3.2結合企業發展需求設計教育培訓內容

只有與企業發展實際相匹配的內容才能夠真正解決企業發展問題，加快企業的快速發展。教育培訓所花費的費用較高，為了保證教育培訓可以取得實效，必須要改變教育培訓內容，將利益放到最大。首先，需要分析當前建筑企業的長期發展戰略目標和短期目標，以及員工職業發展方向設計內容，在教育培訓中滲透企業發展戰略，讓員工對未來的發展方向有更詳細的了解，也能夠認清在之后工作中應當提升哪些技能。其次，分析建筑行業市場競爭趨勢，利用大數據技術總結建筑企業所需要具備的能力，設計符合市場發展趨勢的內容。很多員工沒有和市場進行實際的接觸，在工作過程中出現盲目性的問題，例如概預算編制工作沒有結合材料價格波動幅度等。最后，對員工進行調查，分析員工的職業規劃方向，開展員工感興趣的教育培訓內容調動員工參與培訓活動的積極性。員工自我觀念的改變也是極其重要的，員工通過有關職業規劃內容的學習，可以正確認識自身價值，進而及時調整工作觀念和方法。

3.3完善教育培訓管理機制

首先，需要落實管理人員的工作責任，確保教育培訓可以按時、按量完成。國有建筑企業應當先厘清負責教育培訓工作的部門和人員，根據教育培訓的不同環節落實每個人的職責，保證教育工作的有效性。其次，建筑企業可以將教育培訓工作納入管理人員的績效考核之中，作為評價績效工作和職稱評級的主要指標之一。部分管理人員缺少工作積極性，無法主動投入教育培訓活動中，也沒有對其進行良好的管理，將績效考核和教育培訓管理相結合之后，則可以有效地激發管理人員的主動意識，進而讓教育培訓機制更加完善，教育培訓的價值也可以發揮得淋漓盡致。國有建筑企業應當將完善教育培訓管理機制作為重要工作內容，及時改變當前教育培訓工作存在的問題。

4結論

現代社會中企業要想適應社會形勢，必須要建立現代化的管理制度，改變員工工作模式，對人才實施以現代化理念為基礎的教育培訓。當前國有建筑企業在教育培訓工作中存在著多種問題，如各部門無法協調教育培訓工作、培訓內容不符合實際需求等，都影響了教育培訓的效果，無法發揮教育培訓工作的作用。國有建筑企業需要仔細分析自身在發展過程中所遇到的瓶頸，強化教育培訓效果，完善管理機制，落實干部管理責任制度，使每個干部、每位員工都可以認識到自身所承擔的責任，主動投入國有建筑企業發展建設中。

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作者：齊偉 單位：中鐵十七局集團第一工程有限公司