高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作分析

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作分析范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

【摘要】思想政治教育工作是高校育人育才工作的生命線，事關(guān)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面的開創(chuàng)與形成。指出，要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)的全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人；要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。這為高校推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作提供了基本遵循。本文正是立足于以上時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)問題，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政工作的弱環(huán)展開了分析論述，并從優(yōu)化高校網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境、推廣“互聯(lián)網(wǎng)+教育”應(yīng)用、提升教師思政素質(zhì)及加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育等方面給出了強(qiáng)化高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的方法和策略。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；理想信念；思政素質(zhì)；“互聯(lián)網(wǎng)+教育”；網(wǎng)絡(luò)輿論

一、背景

網(wǎng)絡(luò)作為新時(shí)代最主要的信息載體，已經(jīng)成為社會(huì)主流價(jià)值觀傳播的重要工具和手段。當(dāng)代95后大學(xué)生是伴隨互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來的一代，是“網(wǎng)絡(luò)原住民”，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的熟悉和使用程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他社會(huì)群體，他們是弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主力軍。傳統(tǒng)的課堂思政教育早已不能充分滿足大學(xué)生在思想政治水平上的新訴求，新時(shí)代高校思政工作必須借助網(wǎng)絡(luò)為載體，弘揚(yáng)思想文化主旋律，必須有意識(shí)地對(duì)網(wǎng)絡(luò)中龐雜海量信息進(jìn)行有效的篩選，幫助大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取正能量，消除網(wǎng)絡(luò)空間輿論的負(fù)面影響，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的理想信念，牢牢把握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)。

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育定性概述

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是指高校作為思想政治教育實(shí)施主體，根據(jù)傳播學(xué)和思想宣傳的理論，把握網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)，抓住網(wǎng)絡(luò)影響效果，利用網(wǎng)絡(luò)有目的、有計(jì)劃、有步驟、有組織地對(duì)大學(xué)生實(shí)施思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范和文明素養(yǎng)教育，使他們傳播主旋律、弘揚(yáng)正能量，守護(hù)好網(wǎng)絡(luò)精神家園，形成符合新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展所需的思想政治文化品德，培養(yǎng)他們成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是教育“立德樹人”根本任務(wù)的具體體現(xiàn)。隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育逐漸成為高校開展思想政治教育的新途徑，但在高校借助網(wǎng)絡(luò)載體，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的同時(shí)，不良網(wǎng)絡(luò)輿論也呈泛濫之勢(shì)，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。

三、價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)負(fù)面引導(dǎo)描述

當(dāng)代大學(xué)生思想活躍、關(guān)心時(shí)政、關(guān)注世界與國(guó)家發(fā)展和社會(huì)變遷，具備一定的理性思維能力，具有強(qiáng)烈的表達(dá)欲望和參政意識(shí)，敢于表達(dá)，樂于在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽學(xué)習(xí)國(guó)家大事和世界形勢(shì)，而網(wǎng)絡(luò)虛擬性、開放性和隱匿性的本質(zhì)則進(jìn)一步放大了大學(xué)生的這種參與和表達(dá)欲望。但當(dāng)代大學(xué)生涉世未深，價(jià)值觀尚未成型定性，政治敏銳度較差，缺乏必要的判斷力和鑒別力，加上年輕氣盛，易于情緒化、感性化。網(wǎng)絡(luò)上不法分子或別有用心的人正是利用大學(xué)生思想和行為上的這些特點(diǎn)負(fù)面引導(dǎo)大學(xué)生的價(jià)值觀，混亂大學(xué)生的政治信仰，干擾高校意識(shí)形態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)重時(shí)還可能造成高校網(wǎng)絡(luò)輿情。

1.動(dòng)搖大學(xué)生的理想信念，猶疑對(duì)走中國(guó)社會(huì)主義道路的信心。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)空間上，西方國(guó)家采取各種方式對(duì)我國(guó)的文化進(jìn)行滲透，別有用心地大肆宣傳西方資本主義社會(huì)是自由、平等、博愛的社會(huì)，大談所謂“西方民主”的優(yōu)越性，極力美化所謂“三權(quán)分立”的制度，而強(qiáng)調(diào)所謂的社會(huì)主義社會(huì)是烏托邦，是遙不可及的社會(huì)形態(tài)，并且刻意貶低我國(guó)改革開放以來社會(huì)建設(shè)所取得的成果，否定中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，放大當(dāng)前我國(guó)社會(huì)存在的問題。大學(xué)生求知欲強(qiáng)，關(guān)心國(guó)家和民族未來發(fā)展，但是社會(huì)閱歷不足，容易受到外界不良輿論干擾，長(zhǎng)期被片面、激進(jìn)、灰色、庸俗的信息影響，會(huì)導(dǎo)致思想迷茫，很難形成對(duì)國(guó)家民族的客觀認(rèn)識(shí)，由此動(dòng)搖他們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心。

2.弱化大學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的政治認(rèn)同。者通過傳播虛假信息，編造偽歷史，美化西方對(duì)中國(guó)的殖民侵略，丑化和詆毀革命英雄，扭曲中國(guó)近代史，并據(jù)此在網(wǎng)上產(chǎn)生了一批文學(xué)、影視作品，對(duì)人生經(jīng)歷不夠豐富的大學(xué)生進(jìn)行迷惑，影響共產(chǎn)黨的信譽(yù)。大學(xué)生如果不能辨別這些錯(cuò)誤信息，思想上產(chǎn)生懷疑和迷惑時(shí)沒有及時(shí)得到引導(dǎo)，容易盲目親信，并借助某些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部貪污腐敗事件對(duì)政府和中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行批判，極大地降低了他們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的政治認(rèn)同。

四、開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方法和策略

1.優(yōu)化高校網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。虛假、偽科學(xué)、不健康的網(wǎng)絡(luò)信息與輿論，影響著大學(xué)生思維方式，干擾大學(xué)生正確價(jià)值觀形成，讓大學(xué)生產(chǎn)生一系列激進(jìn)行為，這關(guān)乎黨執(zhí)政基礎(chǔ)和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。高校需對(duì)能把控的網(wǎng)絡(luò)輿論進(jìn)行干預(yù)，幫助凈化社會(huì)信息空間。首先，高校要廣泛開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明教育和網(wǎng)絡(luò)法制教育，提高大學(xué)生的政治覺悟和法制觀念，引導(dǎo)大學(xué)生形成科學(xué)、文明、健康、守法的上網(wǎng)習(xí)慣。其次，高校在開展學(xué)生日常事務(wù)管理及思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)工作的同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)教工和學(xué)生微媒體監(jiān)管，避免不良輿論影響，引導(dǎo)輿論向健康方向發(fā)展。最后，高校思政教師和輔導(dǎo)員要善于從中華民族傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分，培養(yǎng)學(xué)生“自省”“慎獨(dú)”能力，引導(dǎo)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)表達(dá)中以德律己，謹(jǐn)言慎行，將網(wǎng)絡(luò)道德教育融入思想政治教育中。

2.推廣“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，傳播社會(huì)正能量。2019年8月國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，鼓勵(lì)符合條件的各類主體發(fā)展在線教育。并且通過在線系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提升大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，開闊學(xué)生的時(shí)政視野，提高其自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息侵蝕的能力。

3.提高高校教師的思政素質(zhì)。部分高校教師自身政治素質(zhì)不過關(guān)，受的影響，對(duì)國(guó)家民族不自信，放大我國(guó)當(dāng)前社會(huì)存在的問題，在日常工作生活中憤世嫉俗，更有甚者在課堂上宣揚(yáng)一些社會(huì)負(fù)能量，對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)行諷剌與詆毀，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。高校教師，特別是思政教師是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的鑄魂人，如果自身的政治素質(zhì)和思政專業(yè)素質(zhì)不過關(guān)，不僅影響思政教學(xué)效果，更重要的是，必定會(huì)影響到學(xué)生堅(jiān)定的理想信念和對(duì)國(guó)家民族的自信。必須從提出的6個(gè)“要”全面提升高校教師素質(zhì)，只有不間斷地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用系列重要講話精神和治國(guó)理政的新理念新思想新戰(zhàn)略武裝自己，才能對(duì)自己教師角色重新定位，才能擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的責(zé)任。

4.加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育。我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校，肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向。加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育不僅是高校進(jìn)行大學(xué)生素質(zhì)教育的主要任務(wù)，也是事關(guān)民族未來發(fā)展大業(yè)。（1）以理論學(xué)習(xí)為契機(jī)，開展政治堅(jiān)定、主題豐富、形式新穎、內(nèi)容遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律的黨課、團(tuán)課和形勢(shì)與政策專題教育，用共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想來引導(dǎo)大學(xué)生把個(gè)人理想和國(guó)家理想統(tǒng)一起來，幫助學(xué)生樹立又紅又專的崇高理想。（2）組織開展各類學(xué)生喜聞樂見的團(tuán)學(xué)活動(dòng)，把社會(huì)核心價(jià)值觀教育貫穿于日常學(xué)生活動(dòng)中，潛移默化地影響學(xué)生構(gòu)建正確、積極、健康的以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心的價(jià)值體系。（3）確立科學(xué)的理想信念,更是一個(gè)親身實(shí)踐的過程。只有在理論與實(shí)踐的結(jié)合中確立起來的理想信念才是堅(jiān)定的可靠的。所以,高校應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，增加大學(xué)生與社會(huì)的接觸機(jī)會(huì)，拓展與社會(huì)接觸的領(lǐng)域。并且，通過開展座談會(huì)、分享會(huì)，組織優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、個(gè)人在青年學(xué)生中分享社會(huì)實(shí)踐的鮮活事例、實(shí)踐成果、活動(dòng)感悟等，擴(kuò)大社會(huì)實(shí)踐的影響范圍。其次，收集整理活動(dòng)照片、視頻，編寫在相關(guān)微媒體上，將活動(dòng)中的感人事跡、典范人物、實(shí)踐成果和心得體會(huì)向廣大青年學(xué)生宣傳，使更多學(xué)生受到教育，提升社會(huì)實(shí)踐的育人功效。

五、經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的信息社會(huì)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育開展得好，發(fā)揮作用越大，對(duì)大學(xué)生思想影響程度就越深，越能引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，那么思想政治教育效果也就越強(qiáng)，反過來又能優(yōu)化當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境。為此，要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷優(yōu)化高校網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，加大運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)載體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的能力，推廣思想政治“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，消除網(wǎng)絡(luò)空間輿論的負(fù)面影響，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)思政教育氣氛，全面提高高校教師的思政素質(zhì)，同時(shí)采取切實(shí)有效的方法和策略加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生理想信念教育。

【參考文獻(xiàn)】

[1]尹燕.不良網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)高校思政教育影響探析[J].政策與商法研究，2016（25）:114-115.

[2]張宏達(dá).論網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源的整合[J].學(xué)校黨建與思想教育，2019（7）:60-79.

[3]李瑞.淺談社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生理想信念教育的促進(jìn)作用[J].科教導(dǎo)刊，2012（3）:233-234.

作者：楊騏菲 魏輝琪 單位：昆明理工大學(xué)