校園足球推動農村體育教育改革研究

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摘要：足球是世界上運動人數最多的體育項目，號稱“世界第一運動”，中國作為一個在體育比賽日益強大的國家，足球卻無法與其他國家相提并論，不要說歐美大國，就連我們的鄰國，日本和韓國的足球都遠勝我國。有一種說法是中國人的身體素質不好，但是中國與日韓同屬亞洲國家，我們的國民身體素質不如日韓嗎？當然不是，我國足球差主要是因為學校對足球教育的嚴重缺失，尤其是農村學校對足球教育的忽視。因此，本文首先就農村體育教育的現狀作以闡述，指出造成這種現狀的原因，從而得出推進校園足球對農村體育教育改革的重要意義。

關鍵詞：校園足球：農村體育；改革；研究

1中國農村學校體育教育的現狀

第一，農村地區由于經濟條件不發達，體育課變成了其他基礎科目的附屬科目，存在比較嚴重的被挪用，被擠占的現象，如果基礎科目教師有需要，那么寥寥無幾的體育課都會被占用，長時間以來，學生就會缺乏對體育課的敏感度，也就沒有了要參加體育運動，強身健體的愿望。第二，由于農村地區落后的經濟狀況，許多體育專業的大學畢業生都不愿意回到農村，從而造成農村體育專業教師嚴重匱乏的局面。第三，足球運動要在較大的場地上進行，但是農村地區的操場太小。加之足球運動屬于一種危險性較大的體育運動，而有些學校還是坑坑洼洼的土操場，并不利于開展足球運動。第四，人們還保持著傳統的教育觀念，認為體育會影響學生學習文化課，因此，學校，家長和社會并不支持開展足球運動。同時由于足球運動力度較大，會對學生衣物，鞋襪造成一定程度的損毀，所以家長十分反對。

2如何大力推進校園足球的發展

2.1深化社會各界對體育教育的認識

一般來說，人們都比較注重體育效果的好壞，其認為某個學校或學生在體育比賽中獲得好的成績就是好的體育效果，但是并不關注體育教育的總體質量。足球作為學校體育教育改革的敲門磚，對深入推進體育教育改革有重大意義。因此，社會各階層都要轉變教育理念，把體育教育和基礎科目擺到同等重要的位置，從制度上開始重視體育教學工作。對學校來說，應該嚴格執行《大綱》要求，提高對體育教育的認識，讓學生和老師有意識到體育教學有其自身的重要性，而不是附屬于其他課程的。

2.2加強對農村體育專職教師的培養力度

把青年教師作為人才培養的主體，加大培養力度，對其思想道德和專業素養進行大力培訓。通過模范體育教師報告會、科學理論講座等形式，在思想上給予青年教師以積極的引導，提高其思想道德水平，讓他們明白體育教師對學校教育工作和學生的長遠發展都有無可替代的重要的作用，進而引導其喜歡和熱愛體育教育教學工作。

2.3完善農村體育教學設施

“體育場地、器材是加強素質教育，提高體育教學質量，增進學生健康的物質保證”這是新課標對體育場地重要性的強調。農村學校因缺少正規的體育場地和足夠的器材，導致體育教學實施困難重重，所以，學校首先應該完善體育教學活動所需的各種器材，例如，教具和場地等。努力加大學校對體育教學的經濟支持，爭取有關部門的支持，給農村體育教學活動的開展提供一份有力的基礎保障。

2.4增加體育教學方法，提高學生的積極性

目前，我國農村體育教學活動的開展方式相對單一，以致學生對體育課提不起興趣，教師也有懈怠的心理。因此，要改變這種現狀，就要求體育教師發掘盡可能多的教學方法來激發學生對體育活動的熱情。例如將足球教學與游戲相結合，讓學生在玩游戲的同時感受到足球運動的趣味性，激發學生參與足球運動的主動性。結束語大力推進校園足球運動的開展，根本上是為了轉變目前的教育教學模式，給學生要營造一個有利于其開展體育運動的良好環境，從而轉變學生對體育教學活動固有的認識，提高學生對體育運動的熱情，推動素質教育進一步落實。校園足球作為國家眾多發展戰略中的一項長期性的戰略，其良好的開展實施需要社會各方的共同努力。因此，開展校園足球有助于推動學校體育的綜合發展和改革。本文就農村校園足球的發展對體育教育的改革作了簡要分析，希望各校能因地，因校制宜，積極推進校園足球運動的有序良好開展。

參考文獻：

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[2]新體.教育部今年計劃培訓7000名校園足球教師[N].福州晚報，2015-04-18(20).

[3]新華社.把學生足球特長水平納入學生綜合素質評價[N].成都日報，2014-11-27(08).

作者:王立軍 單位:甘肅政法學院體育教學部