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        信息管理專業(yè)實踐教育改革論文

        前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了信息管理專業(yè)實踐教育改革論文范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

        信息管理專業(yè)實踐教育改革論文

        一、基于CBE模式的教學(xué)改革的基本思路

        隨著時代的進步,人才的需求標(biāo)準(zhǔn)只會越來越高,所以高職院校在進行人才培養(yǎng)過程中只能以能力培養(yǎng)為目標(biāo),以就業(yè)為導(dǎo)向,改革人才培養(yǎng)模式,靈活制訂教學(xué)計劃,全力提升專業(yè)人才的技能水平。

        1.確定以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的課程體系

        結(jié)合各高校實訓(xùn)教學(xué)的經(jīng)驗,以企業(yè)用人需求為培養(yǎng)目標(biāo),開發(fā)了以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的課程體系。為實現(xiàn)信息管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo),開設(shè)企業(yè)資源計劃即ERP系列課程,確定課程的名稱、授課內(nèi)容,合理安排其開設(shè)時間、課時,研究ERP課程之間的連續(xù)性以及ERP課程與其它課程之間的相關(guān)性。系列課程應(yīng)包括:《ERP原理》、《基礎(chǔ)會計學(xué)》、《ERP財務(wù)管理》、《ERP供應(yīng)鏈管理》、《ERP成本管理》、《ERP提高應(yīng)用》等。其中《ERP原理》等課程讓學(xué)生了解企業(yè)經(jīng)營活動的具體內(nèi)容,了解ERP的思想和ERP軟件的作用。《ERP財務(wù)管理》等課程以模擬企業(yè)如何使用ERP軟件進行下訂單、生產(chǎn)、采購、入庫、出庫、送貨、成本管理、資金管理,通過模擬實驗掌握ERP軟件的基本功能和作用,了解和體會在實施ERP過程中可能會遇到的問題,《ERP提高應(yīng)用》課程是為了讓學(xué)生真正貼近市場需求,對某些在實際工作中真正使用的ERP軟件進行具體的訓(xùn)練,使學(xué)生畢業(yè)后在使用軟件時可以很快上手,它們形成了一個從抽象到具體、理論到實踐的完整過程。

        2.制定以能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)方法

        由于ERP課程所包含的管理背景的復(fù)雜性以及對實踐操作的要求,傳統(tǒng)的教學(xué)模式難以適應(yīng)。ERP教學(xué)中所表現(xiàn)出的體現(xiàn)管理與技術(shù)的融合、體現(xiàn)強化能力培養(yǎng)的特點,成為研究和探討新的教學(xué)方法的核心。在基于CBE模式下,借助于實驗仿真環(huán)境,嘗試以學(xué)生為主體的實踐導(dǎo)向型教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法等,從而實現(xiàn)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),快樂學(xué)習(xí)的效果。

        3.加強實踐環(huán)境建設(shè)

        實施ERP實踐環(huán)節(jié),需要構(gòu)建軟硬件平臺,尤其需要建設(shè)實驗的軟件平臺,為了使學(xué)生能夠更貼近現(xiàn)實環(huán)境,ERP系列課程應(yīng)采用實踐教學(xué)的方式,課程主要在ERP實驗中心進行,以學(xué)生上機實驗為主、老師指導(dǎo)為輔的實驗方法。在每門實驗課程開課前都編寫有關(guān)該門實驗課程的實驗指導(dǎo)書,以便于學(xué)生進行實驗和老師進行實驗檢查。

        4.注重師資實踐教學(xué)能力的培養(yǎng)

        新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法都對教師提出了新的挑戰(zhàn),結(jié)合課程建設(shè),教師的培訓(xùn)也必須同步進行。教師的培訓(xùn)可通過三種渠道進行:

        (1)與企業(yè)合作。把專業(yè)教師輪流送到企業(yè)中去培訓(xùn),不僅可以避免教師高學(xué)歷、少實踐的現(xiàn)狀,而且也能擴大教師的視野,改變他們教學(xué)的思維方式。

        (2)外出學(xué)習(xí)。派相關(guān)教師參加有關(guān)的師資交流會,研討會,通過交流,學(xué)習(xí)其它院校教學(xué)實踐的經(jīng)驗,更好地開展本校的教學(xué)任務(wù)。

        (3)自己培訓(xùn)。由有經(jīng)驗的或接受過先期培訓(xùn)的老師對本校教師進行知識和技能的培訓(xùn),讓更多的教師了解和掌握相關(guān)內(nèi)容,使教學(xué)工作更加有效地進行。

        二、結(jié)束語

        近年來,信息管理專業(yè)的發(fā)展速度逐漸加快,為了適應(yīng)這種變化,信息管理專業(yè)教育應(yīng)重視教學(xué)改革與內(nèi)涵建設(shè)的研究,在一個全新的視野和系統(tǒng)的模式上重新塑造自身,通過優(yōu)化課程體系明確專業(yè)知識結(jié)構(gòu),在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生獲得更加豐富的知識,充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,將信息管理專業(yè)建設(shè)成適應(yīng)時展和市場需求的品牌專業(yè),為信息化建設(shè)做出更大的貢獻。

        作者:佀金玲 宋建濤 門文博 單位:河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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