四川清音聲樂(lè)的教學(xué)研究

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摘要：作為聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)者，除了演唱歌劇、民歌、藝術(shù)歌曲等形式的作品外，還應(yīng)該廣泛接觸戲曲類(lèi)聲樂(lè)作品，提高自己的音樂(lè)修養(yǎng)。“四川清音”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族民間文化藝術(shù)，演唱需要聲音柔美、婉轉(zhuǎn)。本文以《小放風(fēng)箏》為例，從唱腔到語(yǔ)言的研究，讓學(xué)習(xí)者了解“四川清音”特殊的韻味，喜歡上戲曲，并學(xué)會(huì)如何演唱。

關(guān)鍵詞：四川清音；《小放風(fēng)箏》；“哈哈腔”；“四川話(huà)”

戲曲演唱除了其特殊的旋律韻味外，同樣需要有優(yōu)美的聲音，清晰的吐字和飽滿(mǎn)的情感。在清音聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生不僅要求科學(xué)的發(fā)聲方法，還要結(jié)合“四川清音”的藝術(shù)特征，在演唱的時(shí)候，要做到聲音圓潤(rùn)、連貫，用清音特有的“哈哈腔”以及飽滿(mǎn)的情感演繹作品。以《小放風(fēng)箏》為例，從演唱技巧、演唱語(yǔ)言到演唱情感分析四川清音的演唱特征。《小放風(fēng)箏》唱詞分為四段：三月里來(lái)是清明，姊妹們雙雙去踏青。哎呀呀，隨帶著紙糊的那個(gè)糊紙的丁丁貓兒黑老鷹、美人頭上加七星，在萬(wàn)花樓前去放風(fēng)箏，離卻了繡房門(mén)哪，馬上要啟程。姐兒來(lái)到一里亭，得見(jiàn)幾個(gè)文童生，懷抱著三字經(jīng)來(lái)四字經(jīng)，口念五經(jīng)和六經(jīng)，這小小書(shū)童在隨后跟，上京去求名哪，上京中頭名。姐兒來(lái)到三里亭，得見(jiàn)幾個(gè)姐兒們，頭上巧梳烏云鬢，金簪壓定燕兒根，瓜子臉兒白生生，淡點(diǎn)胭脂和嘴唇，市布衫兒大鑲滾，八幅羅裙兩邊分，十指尖尖如嫩筍，紅繡花鞋緊緊蹬，亞賽王昭君哪，賽得過(guò)玉美人。姐兒來(lái)到萬(wàn)花亭，得見(jiàn)幾個(gè)兒童們，頭上挽了一個(gè)椏扎髻兒，叉叉褲兒現(xiàn)蹬蹬兒，拐扒子細(xì)麻繩，手上還提了一個(gè)玉蜻蜓，騎竹馬放風(fēng)箏。老天爺下大雨，哦嗬！風(fēng)箏放不成哪。

一、演唱《小放風(fēng)箏》的技巧及難點(diǎn)

整首歌曲旋律婉轉(zhuǎn)柔美，敘事性強(qiáng)。首先演唱歌曲的狀態(tài)，還是要以科學(xué)的發(fā)聲方法為前提，使氣息暢通，流動(dòng)，以達(dá)到氣息托住聲音向前流動(dòng)的演唱狀態(tài)。這樣的狀態(tài)能讓我們的聲樂(lè)柔和、優(yōu)美，正好符合四川清音柔美的特點(diǎn)。演唱時(shí)身體在放松的同時(shí)，要有積極的狀態(tài)，一方面為聲音的柔和提供放松的狀態(tài)，一方面為肢體的表演做好準(zhǔn)備。吐字要做到“字正腔圓”，聲母有力，韻母清晰，歸韻準(zhǔn)確。其次，演唱這首歌曲的難點(diǎn)，應(yīng)該就是清音獨(dú)特的“哈哈腔”了。“哈哈腔”是四川清音特有演唱技巧，演唱時(shí)使用“啊、哪、哈”等字的韻母“a”在舌根上彈動(dòng)，發(fā)出清脆、顆粒般的連續(xù)頓音；是清音大師李月秋先生通過(guò)前人創(chuàng)造的“呵呵腔”的基礎(chǔ)上發(fā)展出來(lái)的。那作品中哪些地方需要用“哈哈腔”演唱呢？我們以歌曲第一段為例：歌詞中的“清明”“踏青”以及“繡房門(mén)”就是用舌根彈動(dòng)多個(gè)頓音演唱的“哈哈腔”，歌詞被連續(xù)的頓音所拆分，旋律由于頓音的存在，也變得活潑明朗。在“哈哈腔”演唱時(shí)，雖然舌根是在彈動(dòng)每個(gè)音符，但是整個(gè)旋律是連貫的。這樣的演唱處理，使作品歡快又不失婉轉(zhuǎn)，清脆又不失柔美。把流暢的氣息、聲音統(tǒng)一的狀態(tài)作為演唱的根基，打好基礎(chǔ)，加上“哈哈腔”熟練的演唱技巧，才能把“四川清音”清脆婉轉(zhuǎn)的藝術(shù)特征演繹出來(lái)。

二、演唱《小放風(fēng)箏》的語(yǔ)言處理

首先整首歌曲是以四川話(huà)為歌唱語(yǔ)言，歌詞優(yōu)美風(fēng)趣，表達(dá)清晰。在演唱時(shí)，將四川話(huà)的語(yǔ)言風(fēng)格：“說(shuō)唱”融入到歌曲的演唱中，能讓歌曲更具有四川風(fēng)味。比如第一段中“美人頭上加七星”；第二段中“懷抱著三字經(jīng)來(lái)四字經(jīng)，口念五經(jīng)和六經(jīng)”，“這小小書(shū)童在隨后跟”；第三段中，“市布衫兒大鑲滾”，“十指尖尖如嫩筍”；最后一段中“頭上挽了一個(gè)椏扎髻兒，叉叉褲兒現(xiàn)蹬蹬兒”，“老天爺下大雨，哦嗬！”等歌詞說(shuō)中帶唱，唱中帶說(shuō)，似說(shuō)似唱，邊說(shuō)邊唱，增強(qiáng)了作品的敘事性，也讓作品更有韻味。其次，歌曲中歌詞是地道的四川話(huà)，演唱時(shí)要注意與普通話(huà)的發(fā)音區(qū)別，歌曲中除歌詞是翹舌音的發(fā)平舌音外，還有幾個(gè)字是特殊發(fā)音。比如“紙”和“糊”唱作“zi”和“fu”；“得”唱作“dei”發(fā)輕聲；“白”唱作“bei”發(fā)輕聲；“嘴唇”唱作“zuisun”；“嫩筍”唱作“l(fā)ensen”等。最后一句“哦嗬”，不僅要加長(zhǎng)“哦”與“嗬”之間的時(shí)值，“嗬”字還應(yīng)該唱作“ho”并以說(shuō)話(huà)形式演繹。演唱這首歌曲要吐字清晰，咬字干凈利落，做到唱詞清脆；四川話(huà)要唱的地道，才能展現(xiàn)“四川清音”的獨(dú)特韻味。

三、演唱《小放風(fēng)箏》的感情處理

“四川清音”音樂(lè)優(yōu)美，旋律委婉，跟任何聲樂(lè)演唱形式是一樣的，都需要有優(yōu)美的聲音，清晰的吐字和飽滿(mǎn)的情感。《小放風(fēng)箏》所講述的是初春時(shí)分，人們紛紛外出踏青，一起去放風(fēng)箏，很是開(kāi)心，給人的感覺(jué)明朗、歡快！演唱者不僅要理解歌曲的情感，還要融入自身的情感體會(huì)。用情帶聲，以聲傳情，加上豐富的肢體語(yǔ)言，讓觀(guān)眾體會(huì)到去放風(fēng)箏時(shí)的期待，路上有趣的情景，以及最后沒(méi)能放成風(fēng)箏的遺憾。

四、結(jié)語(yǔ)

四川清音作為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有著它獨(dú)特的魅力。這么優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族民間文化藝術(shù)，我希望能通過(guò)對(duì)它的研究，讓更多人了解和欣賞它。今有幸得到四川清音大師李月秋的關(guān)門(mén)弟子，四川清音表演藝術(shù)家田臨平老師的親自示范與教授。學(xué)習(xí)了《布谷鳥(niǎo)兒咕咕叫》和《小放風(fēng)箏》等作品的演唱，對(duì)清音有了進(jìn)一步了解，總結(jié)出了自己的教學(xué)方法，為今后教授學(xué)生清音作品打下了基礎(chǔ)，希望能為四川清音傳承與發(fā)展盡一份自己的綿薄之力。

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作者:劉蕾 單位:四川音樂(lè)學(xué)院