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        大學(xué)生思政教育提升措施和策略探討

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        大學(xué)生思政教育提升措施和策略探討

        【摘要】思想決定行為,思想指導(dǎo)行為,思想對一個人的行為起決定性和引導(dǎo)性的作用。大學(xué)生作為國之希望,他們的思政教育更是決定了一個國家未來的發(fā)展力和競爭力。為全面提高大學(xué)生思政教育水平,從而為社會進步、國家建設(shè)打下厚實基礎(chǔ)。筆者以《提升大學(xué)生思政教育有效性的措施策略研究》為題,從大學(xué)生思政教育現(xiàn)有漏洞入手,對其進行全面而深刻的分析,并給出了切實可行的補救措施和提高大學(xué)生思政教育的重要意義。

        【關(guān)鍵詞】大學(xué)生思政教育;現(xiàn)狀;解決措施;重要意義

        一、大學(xué)生思政教育的現(xiàn)狀

        思政教育即為思想政治教育,它是對人們的思想進行武裝,使得人們有更好的抗壓能力,具備良好的心理素質(zhì)。隨著時代的改變,思政教育也出現(xiàn)多種形式。思政教育在發(fā)展過程中大致出現(xiàn)了以下幾種形態(tài):意識形態(tài)型思想政治教育,學(xué)術(shù)性思想政治教育,面對生活型思想政治教育。這三種思政教育形態(tài)皆是歷史的產(chǎn)物,前者不能適應(yīng)時代的發(fā)展,后者應(yīng)運而生,滿足人們對思政教育的需要。但每一種形態(tài)都不是完美的,都是有缺陷的。所以,就目前大學(xué)生思政教育而言,存在以下幾個缺陷:

        (一)知行結(jié)合不緊密思政教育主要是思想上的教育,這就使得部分高校的思政教育只限于形式,而沒有真正從行動上表現(xiàn)出來?;蛘哒f,他們的思政教育只有形式,沒有效果。就拿疫情而言,同樣都是受過思政教育的人,有的沖在疫情前線,有的卻是躲在疫情區(qū)某一個安全的角落。再比如,同樣都是高級知識分子,有的人在工作崗位任勞任怨,吃苦耐勞;有的卻只想著謀求私利,往自己口袋裝錢。最后,一個深受人們愛戴,成了人人稱贊的優(yōu)秀模范;一個卻成了“大老虎”,鋃鐺入獄,留后人辱罵。由這兩個例子可以看出,思政教育對人們的影響是極其深遠(yuǎn)的,思想政治教育改變的絕不應(yīng)該只是思想,而應(yīng)該是行動。思想與行為應(yīng)當(dāng)完美結(jié)合,若思想與行為不一致,那就是個偽君子。所以,知行合一絕不應(yīng)該只是一句口號,而應(yīng)當(dāng)把它以實際行為表露出來。對于國家領(lǐng)導(dǎo)人來說,知行合一可以為公民樹立一個良好的領(lǐng)導(dǎo)人形象;對于普通人而言,知行合一則有助于提醒人們得有良知。知行合一,方可德才兼?zhèn)?。知行合一無論是國家層面還是個人層面都有其深遠(yuǎn)影響,由此推知,思想政治教育缺乏對人們的影響之大。

        (二)教育方式過于單一大學(xué)生是祖國未來發(fā)展的主力軍,大學(xué)是他們?nèi)^形成的關(guān)鍵時期,因此在這段時間,高校對大學(xué)生的教育顯得尤為重要。但是就真實情況而言,高校的教育方式顯得有些單調(diào)。雖說,一個好老師對學(xué)生的影響很大,但一個有趣的老師對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的,刻骨銘心的。好看的皮囊千里如一,有趣的靈魂萬里挑一。傳統(tǒng)教學(xué)老師講,學(xué)生聽,老師筋疲力盡,學(xué)生呼呼大睡,學(xué)習(xí)效果極其不好。這種教學(xué)方式只適合沒有自制力的學(xué)生,但對于大學(xué)生而言,他們的自制力較強,這種方法就顯得枯燥無味。而且,也不利于培養(yǎng)他們的自我學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識。因此,教學(xué)方式單一仍是大學(xué)生思政教育中存在比較嚴(yán)重的問題。

        (三)認(rèn)識程度不夠大學(xué)是學(xué)生走向社會的一個重要轉(zhuǎn)折點。但不少教育工作者將目光放在專業(yè)水平和能力的培養(yǎng)上,忽略了對大學(xué)生的思想政治教育。若大學(xué)生在學(xué)校沒有得到良好的思想政治教育,沒有樹立一個正確的三觀。等畢業(yè)后,面對紛繁錯雜的社會,面對各種各樣的誘惑,很容易迷失方向,失去自我,最終犯下不可挽回的錯誤,給自己和他人造成不可彌補的傷害。很多人把社會當(dāng)作放飛自我的開始,在金錢和地位的誘惑中,走向錯誤的方向,結(jié)果越走越遠(yuǎn),再也找不到自己的初心,這是對自身的認(rèn)識程度不夠。認(rèn)知不足很容易導(dǎo)致人們誤入歧途,因此這方面的漏洞要及時彌補。

        二、解決大學(xué)生思政教育問題的策略

        (一)通過實踐使得大學(xué)生知行合一親身體驗才能真正體會到何為知行合一。在課堂上。教師可以讓學(xué)生們分組選擇道德劇進行表演,設(shè)身處地的感受何為知行合一,感受知行合一的龐大力量。也可以在課堂上通過一些真實案例的交流和討論,交換彼此的看法和意見,加強學(xué)生的思想政治建設(shè)。而在課堂外,如果個人不太能做到知行合一,那就選擇一個說一不二的人,與他交往,通過平時交往和思想溝通,讓他的思想感染自己,堅定自己在抉擇面前正確的選擇,不再舉棋不定?;蛘咭部梢越?jīng)常觀看一些道德電影,從思想上改變自己的錯誤觀點。知行合一,可以幫助人們在關(guān)鍵時刻做出正確的選擇。知行合一,止于至善。

        (二)改變教育方式中小學(xué)雖說教學(xué)方式相較于以前有所改善,但仍是以前的傳統(tǒng)教育,依舊以老師講為主,學(xué)生仍沒有掌握課堂的主動權(quán)。大學(xué)是學(xué)生轉(zhuǎn)變的一個重要點,在大學(xué)里,學(xué)生需要學(xué)習(xí)的不僅有知識,還有個人能力與魅力的養(yǎng)成。所以教育方式要與以前有所不同,也要有所提高。大學(xué)里課堂主體應(yīng)該是學(xué)生,老師只起輔助作用。課堂上應(yīng)該由學(xué)生講,老師進行補充。老師可以讓學(xué)生通過資料查找,對所學(xué)內(nèi)容進行理解,最后通過自己的方式講給其他學(xué)生。方式是多種多樣的,比如PPT、小組討論、情景劇等等。也可以讓學(xué)生通過一些學(xué)習(xí)軟件進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),最后再由老師補充說明。學(xué)生提前有了自己的理解,對講解內(nèi)容有了認(rèn)識,再加上老師的補充,對知識加深了理解與認(rèn)識,也提高了學(xué)生的自學(xué)能力。所以,改變教育方式對于培養(yǎng)學(xué)生的能力有很大的幫助。

        (三)提升認(rèn)識首先教育事業(yè)工作者要把思政教育當(dāng)一項工作來抓,而不是簡簡單單一筆帶過。要深刻認(rèn)識到只有思政教育工作做好,學(xué)生能有全面發(fā)展,學(xué)校里才會有一個良好的校園氛圍。有一句話叫,有才有德是賢人,有才無德是小人,無才有德是蠢人,無才無德是廢人。這句話極為準(zhǔn)確地揭示了一個人的未來與道德之間的關(guān)系。所以,學(xué)校也應(yīng)該對思想政治教育工作抓緊抓牢,老師也應(yīng)對這門課程提升認(rèn)識,從而幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)。除了教育工作者,學(xué)生也應(yīng)該提升對思想政治這門課程的重視。當(dāng)走入社會,很多人面對各種各樣糖衣炮彈,深陷其中,無法自拔,甚至有人因一時快感,墮入癮君子的行列。對于普通人來說,良好的思想政治教育是走向成功的一個必不可少的因素;對于成功人士來說,良好的思想政治教育則是幫助事業(yè)更上一層樓的一塊墊腳石,否則則可能是一個攔路虎??偠灾?,無論是教育工作者還是個人都應(yīng)該提高對思想政治教育的關(guān)注。

        三、提升大學(xué)生思政教育的重要意義

        (一)從根本上解決問題從近幾年發(fā)生的碰瓷,組團過馬路,亂闖紅燈,在旅游點的建筑上亂寫亂花等讓人哭笑不得的問題上,會發(fā)現(xiàn)目前人們的素質(zhì)水平有待提高。大學(xué)生作為未來的頂梁柱,加強思政教育有利于為社會樹立一個帶頭作用,改良以前不好的社會風(fēng)氣,培養(yǎng)一個良好的社會氛圍。提高大學(xué)生思政教育能夠從根本上改變一些不良的習(xí)慣,為社會培養(yǎng)全面型人才,真正從根本上解決問題。

        (二)為社會注入正能量近年來,時常有一些學(xué)生不堪忍受學(xué)業(yè)壓力,跳樓自殺。這種案例讓人痛心,也讓人惋惜,還是花一樣的年紀(jì),就選擇以自殺結(jié)束生命。還有一個現(xiàn)象便是抑郁癥所占比例的上升。提高思政教育,能讓那些迷茫、經(jīng)歷挫折的人不再頹廢,努力生活,相信社會的美好。它對于迷茫的人是精神支柱,對于看不到未來的人是燈塔。加強思想政治教育工作能夠為社會培養(yǎng)一批艱苦奮斗、吃苦耐勞的優(yōu)秀人才,增加人們的抗壓能力,也為社會的發(fā)展注入一份正能量。

        四、結(jié)束語

        大學(xué)思政教育工作應(yīng)是大學(xué)教育工作中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié),加強對大學(xué)生的教育,也應(yīng)加強大學(xué)生的思想政治教育。大學(xué)生所表現(xiàn)出的思想政治教育從大的方面講,是一個國家整體素質(zhì)的表現(xiàn),從小的方面講,是學(xué)生個人修養(yǎng)的體現(xiàn)。所以,高校增加在思想政治教育方面的投入勢在必行。

        參考文獻:

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        [3]田芬.新時代地方高校思政課程改革的路徑研究[J].教育教學(xué)論壇,2019(46):38-39.

        作者:顧茜茜 單位:武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院

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