依法治國精神融入思政課教育教學全過程
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【摘要】黨的十八屆四中全會審議通過的《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，確定了全面推進依法治國的指導思想、總體目標、基本原則，提出了關于依法治國的一系列新觀點、新舉措，回答了黨的領導和依法治國關系等一系列重大理論和實踐問題，是加快建設社會主義法治國家的綱領性文件。這標志著我國社會主義法治建設進行到了一個新階段，是當前和今后一個時期黨和國家政治生活的重要指針，需要深入學習，廣為宣傳，使依法治國精神融入進國家治理、社會生活的方方面面。
高校思想政治理論課是對大學生加強思想教育的重要渠道。當前和今后一個時期，高校思政課教育教學最主要的就是要把依法治國精神融入進教育教學活動全過程，使黨中央提出的依法治國精神及時進課堂、深入進人心、落實在行動，使遵紀守法成為當代大學生的日常行為準則和生活習慣。為此，高校思政課教師要著重把握好三個環(huán)節(jié)。首先，要結(jié)合自身實際深入學習《決定》內(nèi)容，把依法治國精神深深嵌入自己頭腦。一要先學一步。思政課教師要具有很強的政治敏感性，在個人思想、日常行為、教育教學活動等各個方面始終與中央精神和當前政治形勢保持高度一致。這就要求我們必須時刻關注黨的決策，并把黨中央確定的路線、方針和政策及時融入進教育教學實踐活動中去。要通過電視、網(wǎng)絡、報紙、廣播等主要新聞媒體，在第一時間及時收看、收聽、學習黨的十八屆四中全會精神，做到內(nèi)容學習得全，實質(zhì)把握得準，精神領會得深。二要深學一層。要原原本本地學習《中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第四次全體會議公報》、《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，以及《關于<中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定>的說明》，全面把握依法治國的相關內(nèi)容；結(jié)合學習輔導讀本深刻領會依法治國精神實質(zhì)；通過參加宣講會、報告會、座談會，拓展對依法治國決定的認識。三要博學一些。思政課教師不能僅僅滿足于對文件本身的學習領會，要以依法治國精神為主線，廣泛涉獵我國社會主義法律知識，對憲法、專門法都要有所涉及和了解，要能對學生提出的一些涉法問題作出準確解釋和科學回答。要通過深入學習中外法律史，研究中外法律制度，深刻把握當前黨中央所作出的依法治國精神的現(xiàn)實意義和深遠影響；要深入學習我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收民族文化的豐富文化營養(yǎng)，讓崇德重禮和遵紀守法成為我們?nèi)粘Ｐ袨榛緶蕜t。其次，要結(jié)合課程實際著力宣講全會精神，把依法治國精神融入學生頭腦。思政課教師要及時把中央決策貫穿到課堂教學內(nèi)容之中、融進入學生頭腦，并以之指導學生日常行為。當下，要確保黨的十八屆四中全會確定的依法治國精神進課堂、入人心。《中國近現(xiàn)代史綱要》要著重從歷史與現(xiàn)實對比的角度，闡明依法治國的必要性、可行性，教育學生從實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”高度認識依法治國的偉大意義。《思想和中國特色社會主義理論體系概論》要著重闡明以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，使學生深刻理解并牢牢把握全面推進依法治國必須堅持黨的領導這一首要原則，確保社會主義法治的正確政治方向，堅定學生堅持黨的領導正確政治立場。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》要著重向?qū)W生講明全面推進依法治國必須堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，實現(xiàn)法律和道德相輔相成、法治與德治相得益彰，使學生明白：法律和道德都是社會行為規(guī)則，“法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律，”由此增強學生道德觀念和法律意識，努力做道德的踐行者和法律的遵從者。《馬克思主義基本原理概論》要從哲學高度向?qū)W生闡明實施依法治國的哲學基礎，使學生認識到依法治國是現(xiàn)代文明社會的一般規(guī)律，是馬克思主義的基本要義，進而增強學生馬克思主義唯物觀，堅定其馬克思主義信念。再次，要結(jié)合職業(yè)特點踐行四中全會精神，把依法治國精神落實到日常點滴行動之中。“學高為師，身正是范”。思政課教師肩負著加強大學生思想政治教育、為國家和社會培育全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的歷史重任，因此，要做社會的表率、學校的模范、學生的楷模。在社會上，要嚴格遵法守紀，做知法、普法、守法的模范，做到違法亂紀的話一字不說，違法亂紀的事一點不做，并依法與各種違法亂紀行為作勇敢斗爭，以自己的表率行為和正義行動營造濃厚的法治氛圍。在學校里，帶頭遵守校規(guī)校紀，自覺維護學校教學生活秩序；愛護學校一草一木，努力營造優(yōu)美校園環(huán)境；平等對待每一個學生，創(chuàng)造和諧友愛的學習環(huán)境。在課堂上，嚴格按照國家要求和學校規(guī)定認真講好每一節(jié)課，堅決做到：以嚴明的紀律約束學生，以健康的內(nèi)容教育學生，以活潑的教學方式吸引學生，以正確的方向引導學生，以有效的考核方式督促學生，努力提高課堂教學效果。同時，以身示范，嚴格要求和督責自己，要求學生做到的，自己首先做好；禁止學生做的，自己首先不做，以自己的模范行為影響、教育和引導學生養(yǎng)成遵紀守法的習慣，使遵紀守法成為學生的一種行為習慣和生活準則。
參考文獻：
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[2]梁冬梅,吳曉輝.在和諧社會的構(gòu)建中加強大學生法律意識的培養(yǎng)[J].長春金融高等專科學校學報,2008,(1):69.
作者:劉偉 單位:南通航運職業(yè)技術學院