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        高校圖書館館員學(xué)習(xí)繼續(xù)教育論文

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        高校圖書館館員學(xué)習(xí)繼續(xù)教育論文

        一、館員崗位工作的現(xiàn)狀

        按照2014年各高校最新的崗位聘任制的要求,各校圖書館對(duì)館員聘任不同的崗位,制定了不同的要求。比如館員在操作計(jì)算機(jī)上工作,那么就要求要有相關(guān)計(jì)算機(jī)方面上崗證,教師就必須有高校教師專業(yè)技術(shù)資格的合格證等等。另外,對(duì)于已經(jīng)聘任上圖書館專業(yè)中級(jí)職稱的館員,在晉級(jí)副高級(jí)的時(shí)候,也需要繼續(xù)教育學(xué)習(xí)分。這也是評(píng)職考核最重要的一個(gè)參數(shù)。

        二、繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容

        1.圖書館方面的專業(yè)知識(shí)的繼續(xù)教育

        館員隊(duì)伍層次參差不齊,有非專業(yè)的,也有一部分早年圖書館專業(yè)畢業(yè)的,知識(shí)嚴(yán)重落后的人員。如何提高館員的專業(yè)知識(shí),就要求館員掌握豐富的各個(gè)學(xué)科的基本知識(shí)。對(duì)非圖書館專業(yè)畢業(yè)的人員,進(jìn)行理論知識(shí)和實(shí)踐操作培訓(xùn),使他們了解掌握最近圖書情報(bào)專業(yè)知識(shí)、信息管理等。掌握館藏結(jié)構(gòu)及了解各類書刊的流通情況。對(duì)于專業(yè)人員,要加強(qiáng)校際間的研討和交流,多走走,多學(xué)習(xí),努力提高他們自身的科研水平,在專業(yè)內(nèi)占有較大的學(xué)術(shù)影響。

        2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化信息知識(shí)的普及教育

        網(wǎng)絡(luò)化的高校圖書館,最突出的特點(diǎn)是紙質(zhì)電子文獻(xiàn)信息量大、信息來(lái)源廣、傳播速度快,因此,學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),整合相關(guān)信息,就成了圖書館員繼續(xù)教育的另一個(gè)重要內(nèi)容。館員不在限于紙質(zhì)圖書的流通,而要努力充當(dāng)電子信息時(shí)代的管理員、知識(shí)導(dǎo)航員和網(wǎng)絡(luò)中介員的角色,以便對(duì)師生開(kāi)展導(dǎo)讀工作,滿足高層次讀者的需求,更好地協(xié)助教育教學(xué)、科研等進(jìn)行文獻(xiàn)檢索。

        3.加強(qiáng)崗位的職業(yè)道德的教育

        館員要有良好的健康的心理狀態(tài),這是搞好一切服務(wù)的前提。要熱愛(ài)圖書館事業(yè),要具有責(zé)任心和事業(yè)心,要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng),能自覺(jué)遵守館內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

        三、做好繼續(xù)教育實(shí)的幾點(diǎn)要求

        1.加強(qiáng)館員對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)可,并作為一項(xiàng)館內(nèi)的長(zhǎng)期培訓(xùn)制度

        整合現(xiàn)階段高校圖書館館員現(xiàn)狀,我們可以看到,圖書館領(lǐng)導(dǎo)不重視學(xué)習(xí),從而忽視對(duì)館員的教育,造成上面不認(rèn)真,下面就馬馬虎虎的現(xiàn)象。館領(lǐng)導(dǎo)要了解本館內(nèi)的人員專業(yè)情況,制定切實(shí)可行的,長(zhǎng)期培訓(xùn)規(guī)劃和短期學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓有不同知識(shí)結(jié)構(gòu)、不同的流通崗位的人員都進(jìn)行培訓(xùn)。

        2.利用網(wǎng)絡(luò)化信息技術(shù)加速資源交流

        圖書館作為一個(gè)學(xué)科,近年來(lái)的研究發(fā)展成果突飛猛進(jìn),在某些項(xiàng)目上取得了一些可喜的成績(jī)。而高校圖書館守著大量的書籍和相關(guān)資料,又擁有網(wǎng)絡(luò)信息中心,可以說(shuō)有著先進(jìn)的技術(shù)和條件,促進(jìn)了各地高校之間的資源共享,這又給館員提供了更多的深入學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

        3.積極鼓勵(lì)館員參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

        通過(guò)館員參加各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng),能使館員認(rèn)識(shí)到自身的不足,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。也讓館員們打開(kāi)思路,提高科研和研究的水平。

        四、結(jié)語(yǔ)

        總之,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下,對(duì)高校圖書館員進(jìn)行繼續(xù)教育,這不僅是時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步的需要,也是館員自身發(fā)展的需要。因此,把繼續(xù)教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工程,它進(jìn)行的好壞,影響著圖書館事業(yè)的發(fā)展,也關(guān)系到高校教育教學(xué)與科研活動(dòng)的正常進(jìn)行。所以,各高校應(yīng)不斷地加強(qiáng)對(duì)圖書館員的繼續(xù)教育研究工作,完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),努力提高圖書館的整體水平,更好地為師生服務(wù)。

        作者:劉思宇 單位:吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院圖書館

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