農(nóng)業(yè)技術人員繼續(xù)教育論文

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1創(chuàng)建學習型黨組織，全面提升農(nóng)業(yè)技術人員素質(zhì)，有效解決基層農(nóng)技人員繼續(xù)教育問題

1.1堅持集中學習與自學相結合，提高農(nóng)業(yè)技術人員理論素養(yǎng)及實踐技能

近年來，舞陽縣農(nóng)林局不等不靠，將“創(chuàng)建學習型黨組織，全面提升基層農(nóng)技人員的綜合業(yè)務素質(zhì)”做為貫徹中央決策的重要抓手，除堅持每周“二五”集中學習外，根據(jù)具體工作及科學發(fā)展需要，推薦自學讀書課目，學習內(nèi)容除黨組織核心力建設外，還要求每一位同志自學農(nóng)業(yè)技術方面的各種知識，并通過定期考核、獎優(yōu)罰劣的方式，力爭使每位同志成為農(nóng)業(yè)技術方面的“通才和專才”。同時，根據(jù)部分同志不是農(nóng)學專業(yè)畢業(yè)，學習專業(yè)知識吃力的現(xiàn)狀，農(nóng)林局黨委要求每位高級農(nóng)藝師及實踐經(jīng)驗豐富、群眾公認度高的農(nóng)藝師幫帶一位“徒弟”，通過這種方式，一大批農(nóng)業(yè)技術新星脫穎而出，取得了顯著成效。

1.2采取“走出去+請進來”的模式，開拓農(nóng)業(yè)技術人員視野

舞陽縣農(nóng)林局在提高全局干部和職工的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的基礎上，根據(jù)現(xiàn)有人才現(xiàn)狀、特點和專業(yè)性質(zhì)，在人才培養(yǎng)中，將學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力這“三大能力”作為人才培養(yǎng)工作的重點來抓，并制定和完善了人才培養(yǎng)規(guī)劃。根據(jù)社會主義新農(nóng)村建設和農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，農(nóng)林局有計劃地組織科技人員接受繼續(xù)教育，先后組織系統(tǒng)100名技術人員到河南農(nóng)業(yè)大學進行了為期一周的系統(tǒng)培訓。學習結束后，技術人員利用在高校學習的知識，采取制作培訓幻燈片邊放邊講的新形式，對農(nóng)民開展技術培訓和指導。群眾對此非常感興趣，也容易接受，培訓效果十分明顯。為提高在職員工的工作業(yè)務水平，舞陽縣農(nóng)林局還多次邀請河南農(nóng)業(yè)大學、河南省農(nóng)業(yè)科學院等高等院校和研究單位的專家和教授進行專題講座，不斷促進人才結構同事業(yè)全面發(fā)展的要求相適應，使人才培養(yǎng)機制同人才成長的特點相適應，人才素質(zhì)同經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展相適，促進農(nóng)業(yè)人才全面發(fā)展。

1.3以深入開展農(nóng)村實用人才培訓為抓手，提升農(nóng)業(yè)技術人員服務社會能力，延伸學習型黨組織發(fā)展鏈條

一是圍繞優(yōu)勢特色農(nóng)業(yè)發(fā)展，強力提升農(nóng)民科技素質(zhì)。舞陽縣農(nóng)林局根據(jù)全縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特點，依托縣農(nóng)廣校，成立了4個培訓小組，采取集中培訓和分散教學相結合、課堂培訓與現(xiàn)場指導相結合、專家講授與多媒體教學相結合等方式，突出培訓的應用性、技藝性、實用性。先后舉辦蔬菜栽培，畜禽養(yǎng)殖、食用菌無公害管理、農(nóng)作物病蟲害綜合防治等技術培訓200多期，培訓農(nóng)民5萬余人次，發(fā)放各類技術資料10萬余份，解決各類技術難題200多個。二是強化職業(yè)技能培訓，大力培育新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體和新型職業(yè)農(nóng)民。為加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和建設新農(nóng)村提供人才保障和人力資源支撐，提高廣大務農(nóng)農(nóng)民從業(yè)技能和綜合素質(zhì)，舞陽縣農(nóng)林局堅持“市場引導培訓、培訓促進就業(yè)”的原則，大力開展了農(nóng)村勞動力專項技能培訓和職業(yè)技能培訓。通過實施“陽光工程”等項目，培養(yǎng)農(nóng)村沼氣能源工、優(yōu)秀合作社社員、農(nóng)村經(jīng)紀人、病蟲害專業(yè)防治員、種子代銷員、蔬菜園藝工、畜禽養(yǎng)殖技術員等專業(yè)技術人才3000余人，新培育成立合作社124家、家庭農(nóng)場33家、市級以上農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)6家。三是認真實施“萬名科技人員包萬村”、“百、千、萬”糧食高產(chǎn)示范片創(chuàng)建活動。舞陽縣目前有100名農(nóng)業(yè)技術人員分包全縣397個行政村，創(chuàng)建了糧食高產(chǎn)萬畝示范片10個，千畝示范片14個，百畝示范片397個。農(nóng)業(yè)技術人員在所包行政村顯要位置張貼服務圖片，對村民發(fā)放便民服務卡，將自己的姓名、職稱、手機等有關信息公布于眾，隨時接受群眾咨詢，并通過“制作農(nóng)業(yè)技術學習宣傳版報，實地舉辦田間學?！钡扔行Х绞?，指導農(nóng)民全方位搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為全縣農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎。

1.4積極搭建農(nóng)業(yè)技術人員干事創(chuàng)業(yè)平臺，提供“學習型黨組織”動力支持對年輕、優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)技術人員提供崗位，大膽使用，先后提拔了6位年輕同志到股、站長崗位進行培養(yǎng)鍛煉，幫助他們成為業(yè)務骨干或農(nóng)業(yè)科技技術帶頭人。積極引導農(nóng)業(yè)人才走“一鄉(xiāng)一業(yè)”、“一村一品”之路，鼓勵農(nóng)業(yè)科技人員到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線開展新品種、新技術推廣和研究，切實為農(nóng)業(yè)人才提供施展才華的空間。

2努力方向

2.1不斷加強學習型組織修練，努力解決農(nóng)業(yè)技術人員繼續(xù)教育難題

由農(nóng)林局主要領導帶頭，在“自我超越”、“改善心智模式”、“建立共同愿景”、“團隊學習”、“系統(tǒng)思考”等五個方面全面提高，并通過這些具體的修煉辦法來提升農(nóng)林局的“群體智力”。

2.2堅持不斷豐富黨建創(chuàng)新載體，開拓農(nóng)業(yè)技術人員繼續(xù)教育新領域

堅持把創(chuàng)新與求實緊密結合在一起，打破傳統(tǒng)思維方式，從整體與局部、當前與長遠、繼承與創(chuàng)新上創(chuàng)造新思路，賦予新內(nèi)涵。通過黨建載體創(chuàng)新，為農(nóng)業(yè)技術人員素質(zhì)的全面提升提供廣闊舞臺。

2.3完善農(nóng)業(yè)技術人員獎懲機制，促進農(nóng)業(yè)技術人員繼續(xù)教育問題質(zhì)的突破

通過“叢林法則”，使那些不斷提升自身素質(zhì)、一心為民的農(nóng)業(yè)技術人員在精神上、物質(zhì)上得到實惠，把那些不思進取、不適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展要求的農(nóng)業(yè)技術人員按照有關規(guī)定，調(diào)離工作崗位。總之，舞陽縣通過學習型黨組織創(chuàng)建的科學運用，全面提升了農(nóng)業(yè)技術人員業(yè)務素質(zhì)，有效解決了農(nóng)業(yè)技術人員繼續(xù)教育問題，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收做出了積極貢獻，從而促進了舞陽縣農(nóng)村經(jīng)濟取得長足進展。

作者：趙廣壘 單位：河南省舞陽縣農(nóng)林局農(nóng)業(yè)股