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        民辦本科高校繼續(xù)教育信息化建設(shè)研究

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        民辦本科高校繼續(xù)教育信息化建設(shè)研究

        摘要:民辦本科學(xué)校不單要做好日常學(xué)校教育工作,更應(yīng)該發(fā)揮出繼續(xù)教育的積極作用,這就需要推進其信息化建設(shè)的水平,彌補當(dāng)前繼續(xù)教育的缺陷和漏洞,進而更有效地開展教育工作,完善繼續(xù)教育的工作路徑,確保學(xué)生獲得更多有質(zhì)量的繼續(xù)教育。本文就民辦類高校繼續(xù)教育信息化建設(shè)做簡要研究,以期提升該項教育的質(zhì)量,進而培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。

        關(guān)鍵詞:民辦本科;高校;繼續(xù)教育;信息化建設(shè)

        信息時代背景下,我國高等教育領(lǐng)域更加重視對各種信息技術(shù)的應(yīng)用,尤其在繼續(xù)教育方面,已經(jīng)出臺了相應(yīng)的信息化建設(shè)規(guī)劃,使用信息技術(shù)更有效地支撐高校的繼續(xù)教育,以期提升其信息化建設(shè)水平。民辦本科院校是我國高等教育組成的重要部分,其理應(yīng)承擔(dān)起繼續(xù)教育的信息化建設(shè)使命,變革繼續(xù)教育的各個方面,為社會培養(yǎng)出更多高等人才。

        一、簡要分析繼續(xù)教育的信息化

        1.具有較強開放性。學(xué)習(xí)時間更加開放,不會受到時間和空間的限制,教師同學(xué)生的交流更加順暢,學(xué)習(xí)更加快捷,實時性學(xué)習(xí),處處都能學(xué)習(xí)。辦學(xué)理念更加開放,具體表現(xiàn)在教學(xué)課程的設(shè)置和教學(xué)形式的選擇更加開放,可以根據(jù)學(xué)生的意愿對其確定,不再因為地域、專業(yè)、時間的拘束,導(dǎo)致教育不公平。學(xué)習(xí)資源也變得更加開放。2.具有更高的共享性。其信息化建設(shè)需要以各種信息技術(shù)為基礎(chǔ),其中典型的就是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),該技術(shù)促進了各種信息傳播,更好地實現(xiàn)了信息共享,因此,使得教育資源的傳播具有一定共享性。另外,信息化建設(shè)有助于各個學(xué)校之間教育資源的共享應(yīng)用,大大提升了資源使用效率。

        二、推進民辦本科高校繼續(xù)教育信息化建設(shè)積極意義

        1.加快我國繼續(xù)教育的現(xiàn)代化。民辦本科院校在我國高等教育中占有重要地位,實現(xiàn)其繼續(xù)教育的信息化,也就在一定程度上促進了我國繼續(xù)教育的現(xiàn)代化。其信息化的建設(shè)中,需要改革很多地方,像教育管理模式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教育形式等都需要改革,給傳統(tǒng)形式的該項教育帶來很大沖擊。2.有助于學(xué)習(xí)型社會和終身教育體系的建設(shè)。知識經(jīng)濟時代重視各種知識的學(xué)習(xí),“活到老學(xué)到老”的觀念更加受到人們重視,繼續(xù)教育實現(xiàn)信息化有助于人們的終身學(xué)習(xí),充分體現(xiàn)出這一觀念。另外,知識經(jīng)濟要求社會各個階層人們都要學(xué)習(xí)。從這兩點去看,這樣的時代下,我國必須加快終身教育體系以及學(xué)習(xí)型社會的建設(shè),不斷提升人們綜合素質(zhì),應(yīng)對更多挑戰(zhàn),而其信息化就是一個非常有效的促進措施。3.更有效地服務(wù)于社會經(jīng)濟發(fā)展。民辦本科學(xué)校通過繼續(xù)教育可以為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,人才被各個企業(yè)吸納,從而提高勞動力水平,促進企業(yè)產(chǎn)品的換代更新,企業(yè)競爭力不斷提升,而企業(yè)參與到社會經(jīng)濟的建設(shè)活動中,促進經(jīng)濟發(fā)展,從根本上看,也就是繼續(xù)教育為社會發(fā)展提供了更多服務(wù)。

        三、民辦本科高校的繼續(xù)教育信息化中存在的問題

        1.整體建設(shè)認(rèn)識不夠深入。民辦本科高校繼續(xù)教育開展建設(shè)信息化的工作中,因為一些因素的影響,整體上呈現(xiàn)出對信息化建設(shè)的認(rèn)識不夠深入的問題。表現(xiàn)在主觀意識上,其依然保持著傳統(tǒng)形式的教育觀念,開展實際教育工依然運用陳舊的教學(xué)手段與模式,信息技術(shù)與其融合并不明顯,信息化發(fā)揮出的作用并不明顯。運用該項技術(shù)提升繼續(xù)教育的質(zhì)量和革新教學(xué)方法與手段方面,沒能有更好地體現(xiàn)出來。2.整體建設(shè)水平不高。民辦本科高校忽視網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè),與其相關(guān)的管理也不夠完善。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在其方面的重視程度不足,在資金的配置上,不是非常合理,造成了可以利用的軟件和硬件設(shè)備相對來說較為陳舊,沒有及時更新設(shè)備,不利于其信息化水平的提升。3.缺少信息化的資源。該項教育信息化的建設(shè),其信息性質(zhì)的資源是核心,其作為本校與其他學(xué)校,或者與學(xué)生聯(lián)系和溝通的重要紐帶,直接關(guān)系到該項建設(shè)是否能夠成功。上面內(nèi)容中已經(jīng)提到了,在具體建設(shè)中,可以運用的信息設(shè)備比較少,因此教育信息性質(zhì)資源也相對缺乏,受到開發(fā)工具的限制,一些教育信息資源并沒能得到有效開發(fā),也就不能使用其與其他學(xué)校和學(xué)生進行交流。阻礙了其建設(shè)工作,影響建設(shè)水平。4.建設(shè)人員的力量需要增強。其建設(shè)過程中,招聘了很多信息技術(shù)人員,也有很多在職人員參與建設(shè),但是技術(shù)人員對于繼續(xù)教育的了解并不是非常充分,而在職人員的信息技術(shù)水平也有限,在各項建設(shè)工作中,就會出現(xiàn)一些問題。比如技術(shù)人員不能宏從觀角度規(guī)劃繼續(xù)教育系統(tǒng),而在職人員使用信息技術(shù)時不夠熟練,影響教學(xué)效果。

        四、推動民辦本科學(xué)校繼續(xù)教育信息化建設(shè)的建議

        1.強化建設(shè)的信念。行動需要理念引導(dǎo),想要更有效地做好其建設(shè),必須以信息化的教育理念為引導(dǎo),推動具體的建設(shè)工作。相關(guān)的工作人員必須從實際工作出發(fā),強化其頂層設(shè)計,將具體建設(shè)方案制訂出來,然后在實際建設(shè)中強化各個組織的協(xié)調(diào),并將管理部門的工作職責(zé)理順,明確管理機構(gòu)同信息化基礎(chǔ)設(shè)施管理之間的關(guān)系。將其建設(shè)定位,明確建設(shè)思路,有了整體的規(guī)劃,才能在以后的建設(shè)中,有條不紊地開展各項工作,進而控制并引導(dǎo)各種資源的調(diào)配,重視宏觀的管理,嚴(yán)格把握過程管理。強化校領(lǐng)導(dǎo)的建設(shè)責(zé)任,將建設(shè)工作提到日常工作日程中,才能有目的開展建設(shè)工作,進而做好建設(shè)工作。2.做實基礎(chǔ)設(shè)施以及網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)工作。基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)對于其信息化建設(shè)具有至關(guān)重要的作用,也只有在良好基礎(chǔ)設(shè)施基礎(chǔ)上,才能順利開展各項教育活動。其基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)內(nèi)容具體包括了網(wǎng)絡(luò)教室、數(shù)字圖書館、多媒體教室、校園網(wǎng)。另外,還應(yīng)該做實基本網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)工作,具體平臺包含網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺、資源共享類平臺、教務(wù)管理類平臺,這樣才能提升其信息化的水平。而這些需要大量的人力和物力,更需要投入更多的資金。想要解決資金問題,學(xué)校先要從自身做起,優(yōu)化各項資源配置,拓展融資渠道,爭取與一些企業(yè)合作,企業(yè)投資,學(xué)校提供教育服務(wù)。另外,學(xué)校還應(yīng)該努力爭取政府在該方面的政策優(yōu)惠,進而吸引到更多的資金投入繼續(xù)教育信息化的建設(shè)中,防止出現(xiàn)因為資金造成建設(shè)中斷的問題。如此,才能促進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)順利開展,保證各個網(wǎng)絡(luò)平臺的管理和維護升級能夠正常進行。3.依據(jù)合適的法規(guī)政策展開建設(shè)工作。民辦本科院校的繼續(xù)教育信息化的建設(shè),并不是一項簡單的工作,其具有一定復(fù)雜性和工程性,技術(shù)含量和難度系數(shù)都非常高,因此,展開這項工作必須有理有據(jù),根據(jù)合適的法規(guī)政策進行,才能更有保障。所以說,政府方面應(yīng)該大力支持這一建設(shè)工作,出臺或者制定一些政策或者法規(guī),為建設(shè)工作營造出一個健康的環(huán)境,形成一套完整的建設(shè)體系,對各個部門的關(guān)系進行協(xié)調(diào),保障其信息化的后續(xù)發(fā)展,為院校展開這一工作提供有效依據(jù),規(guī)劃出詳細具體的發(fā)展藍圖。這樣在具體工作中,民辦高校才能更加規(guī)范化、法治化地建設(shè),對其信息化實現(xiàn)程度做嚴(yán)格考核,將其發(fā)展程度納入到本校管理工作的考核指標(biāo)中,保證其切實有效地建設(shè),逐漸提升信息化水平,為社會提供更多教育資源,使得更多學(xué)生獲得繼續(xù)教育的機會,促進學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)。4.強化信息化建設(shè)人才隊伍組建工作。在建設(shè)問題中也提到了信息化人才力量的不足,因此,在實際開展建設(shè)時,必須不斷強化人才隊伍的組建工作。首先,必須重視相關(guān)科學(xué)研究人才隊伍的組建。引進并且吸收更多專業(yè)化的信息技術(shù)人才,為其提供優(yōu)厚的待遇,促使其積極參與到建設(shè)工作中。構(gòu)建發(fā)揮人才優(yōu)勢的機制,使其能夠在做好本職工作的基礎(chǔ)上,發(fā)揮出更多優(yōu)勢到建設(shè)活動中。其次,提高教師掌握信息技術(shù)的程度,確保其在具體的教學(xué)活動中,能夠靈活運用各種信息技術(shù),提升教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供更好的教學(xué)課程。綜上所述,在信息時代背景下,民辦高校的繼續(xù)教育需要加快信息化建設(shè)的步伐,做好各項信息化建設(shè)工作,提升其現(xiàn)代化水平,實現(xiàn)繼續(xù)教育信息化,推動學(xué)習(xí)型社會和終身教育體系的建設(shè),進而更好地服務(wù)于社會經(jīng)濟發(fā)展。

        參考文獻:

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        作者:張俞 單位:宿遷學(xué)院

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