高校教育教學管理改革策略

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摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，我國的高等教育出現了前所未有的發(fā)展態(tài)勢，其規(guī)模在逐步壯大，但高校教育在發(fā)展中也出現了一些問題需要解決，本文結合高校發(fā)展的實際情況，分析了高校教育在發(fā)展中所面臨的問題，并對高校教育改革提出了幾點看法，使高校教育能夠與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展。

關鍵詞：高校教育創(chuàng)業(yè)就業(yè)

隨著社會的飛速發(fā)展，我國高校教育的規(guī)模也在逐漸擴大，不管是在硬件建設上，還是在軟件管理上，都有了質的飛躍。但高校教育的發(fā)展仍然與社會環(huán)境存在一定的緊張關系，從系統(tǒng)論的角度來看，教育教學應該與社會發(fā)展相一致，教育改革應該適應社會的進步，為了進一步提高高校教育管理水平，提升高校教育質量，筆者從以下方面進行了分析和探究。

一、注重學生自學能力的培養(yǎng)

當前，我國的高校教育在課程設置方面比較僵化，學生高校畢業(yè)以后難以適應激烈的市場競爭秩序。實踐證明，現代社會知識的時效性明顯縮短，尤其是從21世紀開始，知識增長的速度急劇加速，現在世界上每天約有1萬余篇，各種各樣的書籍都在交替更新。20世紀80年代的大學生所學的學校知識，已有60%變得陳舊。所以，今后的高校教育必須要做到與時俱進，重點要培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和學習方法，注重學生自學能力的提高，讓學生能夠對于所學的知識產生濃厚的興趣。在專業(yè)課程的教學方面，教師要引導學生去關注一些熱點問題和疑難問題，掌握科學發(fā)展的動態(tài)，使學生對所學的知識能夠自主更新，以確保信息化時代下，能夠不被淘汰。

二、培養(yǎng)學生的實踐操作能力

由于受中國傳統(tǒng)教育思想的影響，我國的大學生在實踐能力方面比較欠缺，據國際咨詢公司麥肯錫公布的有關報告指出，中國的大學教育過于注重理論，大學教育的學生只有不到10%能夠適應跨國公司的需要。因此，我國的高校教育必須要轉變人才教育的理念，尤其是要注重學生實踐能力的培養(yǎng)，要創(chuàng)造各種機會讓學生投身于實踐教學中，使學生對自己的專業(yè)知識的應用有更深刻地了解。為了鍛煉學生的實踐能力，高校要安排適當的實習機會，讓學生去接觸社會、了解社會，為學生以后走進社會奠定良好的基礎。為社會培養(yǎng)高素質的人才，是高校教育的任務，也是高校生存和發(fā)展的基礎。為此，高校教育要進一步加快實踐教學改革的力度，使廣大學生在學習知識的同時，能夠獲得良好的能力和水平。而能力的培養(yǎng)不僅僅是靠教出來，更重要的是在實踐中總結出來的，因此，高校教育轉變傳統(tǒng)的以教師為主體的教學模式，要將學生放到重要的位置來看待。逐步減少教師講授的時間，提高學生實踐鍛煉的機會，讓學生在實踐的環(huán)境中，有所感悟，有所提高。

三、突破學科專業(yè)體制，構建適應市場需求的體系框架

根據最新的大學生就業(yè)現狀調查，近60%的用人單位對當前的大學生課程設置不滿意，其中有的用人單位明確提出，制約和影響大學生就業(yè)的一個主要因素就是大學課程的設置不夠合理。尤其是有的高校教育在專業(yè)劃分上過于精細，明確淡化了邊緣交叉的學科知識，有的大學生因為專業(yè)過于邊緣，在應聘工作上屢屢受挫，可見高校教育的學科設置與社會發(fā)展的存在著一定的矛盾，甚至出現了嚴重的脫節(jié)現象。高校教育主要為社會培養(yǎng)專業(yè)的人才，大學生進入社會以后一定要能夠為社會發(fā)展服務，因此，高校教育在人才培養(yǎng)的機制方面、學科教育的設置方面，與社會發(fā)展一致，高校一方面要了解社會需求，有針對性地培養(yǎng)大學生，另一方面要及時宣傳高校專業(yè)的設置安排，讓社會了解高校，使高校能夠融入社會，實現兩者的協(xié)調與互補。

四、積極引導和鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)

在社會發(fā)展中，大學畢業(yè)生的速度應該低于社會經濟的增長速度，只有這樣才能實現穩(wěn)定的發(fā)展水平。而當前的社會情況是大學畢業(yè)生遠遠高于國民經濟的增速，這就導致了大學生的就業(yè)難問題。為了找到工作，大學生不得不降低要求爭取工作的機會，在這種情況下，一些低學歷的人群就業(yè)的機會會更難。因此，為了實現穩(wěn)定和諧的社會秩序，國家和高校要鼓勵大學生進行創(chuàng)業(yè)，為大學生創(chuàng)業(yè)提高良好的環(huán)境。大學生自主創(chuàng)業(yè)，一方面能夠解決大學生的就業(yè)問題，還能夠拉動一部分人就業(yè)，實現良好的就業(yè)環(huán)境，為此，在高校教育中，要積極培養(yǎng)大學生自主創(chuàng)業(yè)的意識，宣傳自主創(chuàng)業(yè)的政策機會，有效解讀資產創(chuàng)業(yè)的程序，為大學生自主創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎。

總之，高校教育是我國教育中的重要組成部分，實現高校教育的良好發(fā)展，培養(yǎng)高素質的人才是高校教育的目標，為了提高我國高校教育的質量和水平，我們必須要提高認識，轉變思想，將高校教育改革放到重要的位置對待，使高校教育能夠與社會發(fā)展相一致，培養(yǎng)社會需求的高端人才，為我國的教育進步增磚添瓦，也為經濟社會的進一步發(fā)展注入新的活力。

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作者：宋哲 單位：滄州醫(yī)學高等?？茖W校