機械工業(yè)論文全文(5篇)

一、機械工業(yè)是為能源發(fā)展提供裝備的重要產(chǎn)業(yè)

是為國民經(jīng)濟各行業(yè)及國防建設(shè)提供裝備的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。目前，我國機械工業(yè)總體規(guī)模已連續(xù)多年位居世界前茅，我國發(fā)電設(shè)備的產(chǎn)量占全球60%左右，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也有所改善，產(chǎn)品技術(shù)逐年提高。世界最大的單機容量泰山核電機組1號機組175萬千瓦核能發(fā)電機成功研發(fā)，我國在特高壓輸變電設(shè)備的充電樁、高壓絕緣套管等一大批長期受制于進口的關(guān)鍵零部件也都取得了重大突破。此外，我國在能源裝備的其他方面這些年也有了長足進步，許多產(chǎn)品、許多關(guān)鍵技術(shù)已經(jīng)替代了進口。但是，機械工業(yè)也是生產(chǎn)規(guī)模大、生產(chǎn)戰(zhàn)線長的耗材耗能大戶，肩負的責任更加重大。我們還有很多產(chǎn)品能源排放超標、技術(shù)改造乏力、工藝水平落后、高效節(jié)能等高檔產(chǎn)品供給不足。在資源制約、能源安全與環(huán)境約束矛盾加劇的形勢下，機械工業(yè)為能源產(chǎn)業(yè)和能源的生產(chǎn)、消費提供高端的產(chǎn)品以及加快轉(zhuǎn)型升級的任務(wù)十分艱巨。因此，我們一方面要積極推行綠色制造，帶頭節(jié)能減排；一方面要加大技術(shù)創(chuàng)新力度，為社會提供先進、高效、節(jié)能和環(huán)保的設(shè)備和產(chǎn)品,為各行業(yè)和社會做出貢獻?！笆濉币詠恚覀儼凑展I(yè)轉(zhuǎn)型升級的總體部署，大力實施“主攻高端、創(chuàng)新驅(qū)動、強化基礎(chǔ)、兩化融合、綠色為先”的發(fā)展戰(zhàn)略，特別是在創(chuàng)新驅(qū)動、綠色為先的戰(zhàn)略推進中做了一些工作。我們加快發(fā)展核能、太陽能、風電、生物質(zhì)能等新型清潔能源設(shè)備，加快發(fā)展高效節(jié)能技術(shù)裝備、資源循環(huán)利用裝備、煤炭清潔利用及海水綜合利用裝備，加快發(fā)展節(jié)能與新能源汽車等，并且努力高質(zhì)量地滿足鋼鐵、有色、建材、船舶等行業(yè)對高效、節(jié)能、低排放產(chǎn)品和裝備的需求。與此同時，我們也通過推廣節(jié)能減排技術(shù)、應(yīng)用節(jié)能減排工藝設(shè)備，提高設(shè)計、制造環(huán)節(jié)的能源材料利用率等措施，加大推進自身節(jié)能減排、綠色制造步伐，促進行業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)產(chǎn)品升級，努力為落實國家能源發(fā)展戰(zhàn)略做出貢獻。當前，機械工業(yè)正在按照黨的“十八大”和十八屆三中全會精神以及國家關(guān)于工業(yè)轉(zhuǎn)型升級的總體部署在加快推進全行業(yè)深化改革和提質(zhì)增效升級。

二、我國已進入全面深化改革的攻堅階段

各行業(yè)都處在調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的關(guān)鍵期。面對著經(jīng)濟全球化和科學技術(shù)的日新月異，面對著推動能源生產(chǎn)與消費革命的重要使命，只有加強相關(guān)產(chǎn)業(yè)間的合作協(xié)作，擰成一股繩、一股勁，共同破解難題，實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新，才能加快推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，加快產(chǎn)業(yè)振興步伐，共同行使中國作為負責任大國的使命，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會履行責任。這次會議就是以能源市場化改革和生產(chǎn)轉(zhuǎn)型發(fā)展為主題，邀請各界精英共同探討今后能源裝備發(fā)展如何適應(yīng)國家能源市場生產(chǎn)、消費方面的需求，從而實能源裝備的高端制造化。我們也將廣泛聽取來自各界人士的真知灼見，以全力推進機械行業(yè)主攻高端、創(chuàng)新驅(qū)動、強化基礎(chǔ)、兩化融合、綠色低碳的發(fā)展戰(zhàn)略，以實際行動為能源生產(chǎn)和消費及保障我國能源安全作出新的貢獻。

作者：王瑞祥 單位：中國機械工業(yè)聯(lián)合會會長

【摘要】在機械工業(yè)廠房中，擁有一個理想優(yōu)質(zhì)的工業(yè)地坪是許多設(shè)計者和使用者所期待的。論文對現(xiàn)階段機械工業(yè)廠房中常用的耐磨混凝土地坪進行了全方位剖析和總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】工業(yè)地坪；優(yōu)質(zhì)；混凝土；墊層；面層

1引言

在機械工業(yè)廠房中，大面積工業(yè)地坪的質(zhì)量好壞將直接影響廠房的生產(chǎn)和使用。近年來，隨著大量廠房項目竣工和投入使用，由于地坪頻頻出現(xiàn)問題而帶來的困擾，讓越來越多的業(yè)主和設(shè)計者認識到工業(yè)地坪的重要性。如何才能擁有一個理想優(yōu)質(zhì)的工業(yè)廠房地坪是值得探討和研究的。

2擁有一個理想優(yōu)質(zhì)工業(yè)廠房地坪的必要條件

1）合理的地坪設(shè)計方案：合理的地坪方案是保證優(yōu)質(zhì)地坪的前提條件。在地坪設(shè)計時，應(yīng)先根據(jù)地坪的使用荷載對地坪下的地基和混凝土墊層進行詳細的設(shè)計和說明，然后，根據(jù)使用功能對地坪面層進行選擇和設(shè)計。地坪方案設(shè)計時防潮層的設(shè)置經(jīng)常被忽略，在現(xiàn)行的國家建筑設(shè)計標準圖集06J305《重載地面、軌道等特殊樓地面》和12J304《樓地面建筑構(gòu)造》中也沒有對防潮層提出要求，但實際上在混凝土墊層下設(shè)置PE防潮膜可以很好地防止混凝土漿水的離析，還可以讓混凝土墊層自由伸縮。2）合格的地基：有些特殊地質(zhì)條件的地基，還需要根據(jù)地勘報告設(shè)計合理的地基處理方案。設(shè)計合理，施工到位，才能保證地基的合格。由地基引起的地坪問題往往比較嚴重，不易修復(fù)。3）專業(yè)的地坪承包商：（1）保證原材料的質(zhì)量；（2）專業(yè)的設(shè)計和施工經(jīng)驗；（3）擁有專業(yè)的設(shè)備；（4）擁有專業(yè)的管理人員和施工人員；（5）特別的細節(jié)處理與經(jīng)驗。4）必要的維護和保養(yǎng)：地坪在使用的時候還必須做好必要的日常清潔和定期的保養(yǎng)維護。

3機械加工廠房地坪的使用條件和要求

摘要：本文對進行了三年的融入討論課模式的《物流信息管理》課程的改造進行了總結(jié)，在此基礎(chǔ)提出進一步深入改革的思路。

關(guān)鍵詞：討論課模式；物流信息管理；課程改革

融合討論課的《物流信息管理》課程改革與建設(shè)的想法最早形成于2011年，當時本人從德國回國并已經(jīng)積累了一定的本門課程的講授經(jīng)驗。2012年本人在機械工業(yè)出版社出版了《物流信息管理》教材，該教材的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了以討論課為主線的課程建設(shè)思路。2015年融合討論課（Seminar）教學模式的《物流信息管理》課程改革項目獲得校級教改立項，并于2018年完成項目結(jié)題工作。雖然項目已經(jīng)通過結(jié)題，但仍然感覺還有更大的建設(shè)和改革空間。

一、2015年《物流信息管理》課程申請課程改革的動因

傳統(tǒng)的物流信息管理課程以教師講授為主，存在以講解為主的理論知識學生易忘和實踐環(huán)節(jié)少知識不易掌握的缺點。關(guān)鍵解決理論教授內(nèi)容凝煉、討論單元模塊設(shè)定、目標指引的課堂互動設(shè)計和有時間刻度的課程整體腳本設(shè)計等問題，通過引入討論課的教學模式對2015年以前的物流信息管理課程教學進行了相應(yīng)的改造

二、2015年-2018年《物流信息管理》課程建設(shè)的思路及階段成果

本課程以德國的討論課模式為主線，融入講座、論文、陳述展示等多種內(nèi)容學習方法，以最大的可能帶動學生主動學習的熱情，通過學生之間、學生與老師之間的互動來推動課程創(chuàng)新乃至思想創(chuàng)新的目的。首先將課程內(nèi)容進行有效分解為物流信息基礎(chǔ)和信息安全、物流信息技術(shù)、物流業(yè)務(wù)流程和物流信息系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計等四個模塊，并以實際應(yīng)用為核心對課程內(nèi)容進行大膽取舍；其次根據(jù)四個課程模塊的特點分別設(shè)計互動主題和考核的方式及標準；最后以時間為刻度對模塊內(nèi)容進行穿插連接，形成一體的授課腳本。課程改革至今產(chǎn)生了良性效果。學生的學習興趣有所提高。加入了大量新鮮具體的案例，提高了學生的學習興趣；學生自主學習能力有較大提升；提高了學生的表達能力；使學生進一步掌握了計算機檢索的應(yīng)用；培養(yǎng)了學生數(shù)據(jù)思維方式。

摘要：從我校2017—2018學年第一學期大學物理（近代物理）期末考試中抽出一個合堂班、一個實驗班試卷，統(tǒng)計每道題的得分率進行對比，發(fā)現(xiàn)只要把握好規(guī)律、方法，無論大、小班進行教學改革都能取得積極效果，更多的學生會從中受益。文章介紹如何將小班教學改革取得的經(jīng)驗延伸于合堂大班教學實踐中。

關(guān)鍵詞：大學物理；小班課改革；合堂大班課改革

前言

當前，席卷世界各國的大學教育教學改革共同課題：改革不適應(yīng)時代所要求的人才培養(yǎng)模式，在改革課堂教學的同時，制定一套與之適應(yīng)的考核改革模式至關(guān)重要。在聚焦小班課教改的同時，如何關(guān)注合堂大班、破解教改中“不全面、不平衡”的難題擺在我們面前。

一、在合堂大班教學中，同步改革考核評價學生

（一）小班“剛性”改革向大班“彈性”延伸我校大學物理教改組十多年來以小班為對象，在全方位、“剛性”多元化實行“課前預(yù)習、課堂討論、紙質(zhì)提問[1]、課后練習、復(fù)習小結(jié)、寫小論文”各教學環(huán)節(jié)[2-4]中，同步考核學生主動性、參與度、完成數(shù)量與質(zhì)量的同時，注意如何個性化、人性化評價，成果已獲山西省2018年度教學成果一等獎。

（二）堅持課堂討論以“穩(wěn)恒磁場的安培環(huán)路定理的應(yīng)用———求解磁場對稱分布的載流導線磁場”為例，在要求學生預(yù)習以及教師引出定理基礎(chǔ)上，采用課堂討論的教學方式。首先，以10名學生為一組，分組討論求解磁感應(yīng)強度的步驟，分析半徑為R均勻無限長載流圓柱體（電流I順軸線向上，均勻分布在橫截面）內(nèi)外的磁場分布。為此，教師預(yù)先指定成績中等偏上、對物理感興趣、態(tài)度認真、有責任心的學生或班干部為討論主持人，主持人任務(wù)是記錄，引導每一位同學發(fā)言、討論，避免偏離主題并維持秩序。鑒于大班課人數(shù)多，因此小組討論主持人的選擇非常重要。其次，教師在學生進行討論時巡回在各小組之間，必要時可回答學生遇到的難題，順勢引導學生思路向深度、廣度發(fā)展，點到為止，并鼓勵一些不太活躍的同學參與到討論中。

摘要：根據(jù)目前行業(yè)內(nèi)人們對伺服控制及伺服系統(tǒng)在認識上的一些混亂與偏差，進行了初步的原因剖析?；谒欧夹g(shù)產(chǎn)生的背景，從自動控制的角度給出了伺服系統(tǒng)的普遍而簡潔的定義，并對實際伺服系統(tǒng)界定標準提出一種參考意見。

關(guān)鍵詞：伺服系統(tǒng)；隨動控制；交流伺服；液壓伺服

近年來，在機電一體化、自動化領(lǐng)域中，伺服技術(shù)是人們關(guān)注的熱點之一，伺服系統(tǒng)的應(yīng)用也成為了一種時髦。但不得不說，雖然很多行業(yè)與工業(yè)技術(shù)門類都已經(jīng)涉及伺服問題，但人們對伺服技術(shù)與伺服系統(tǒng)的認知還是有一定的局限性甚至是很混亂的，這在企業(yè)基層表現(xiàn)得尤為突出。擬對當下的一些認知混亂現(xiàn)象及根源做一些分析，然后給出對于伺服控制與伺服系統(tǒng)的一點個人見解。

1“伺服系統(tǒng)”的一些認知亂象及根源

當前伺服技術(shù)已經(jīng)滲透到機電一體化及自動化領(lǐng)域的許多方面，各類精密數(shù)控加工機床、高檔工業(yè)機器人、現(xiàn)代化兵器裝備、某些高端醫(yī)療設(shè)備等等均有所謂“位置伺服技術(shù)”、“速度伺服技術(shù)”的廣泛應(yīng)用。但現(xiàn)實中被如此廣泛應(yīng)用且影響巨大的一門技術(shù)，人們對它的的了解與認識卻存在很大反差。這主要表現(xiàn)在：（1）不少相關(guān)工業(yè)企業(yè)現(xiàn)場，人們對“伺服”、“伺服系統(tǒng)”的內(nèi)涵理解并不到位，常常有現(xiàn)場人員將設(shè)備驅(qū)動元件是否采用所謂伺服電機、液壓伺服馬達作為該設(shè)備是否具備伺服品質(zhì)的唯一標準；（2）部分人認為凡是沒有精確定位能力的自動控制系統(tǒng)就不能算是伺服系統(tǒng)；（3）各種教科書、技術(shù)交流資料、技術(shù)文件（包括產(chǎn)品說明書）、網(wǎng)絡(luò)信息資料、甚至期刊論文上對“伺服系統(tǒng)”、“伺服控制”的定義幾乎沒有統(tǒng)一的表述，各說各話十分混亂。何以會出現(xiàn)這種亂象呢？筆者認為主要有以下方面的原因：（1）基于PMSM（正弦波三相永磁同步電動機）的當代交流伺服驅(qū)動技術(shù)影響力非常大，是當今高性能電伺服驅(qū)動的主流，這是毋容置疑的。但對于我國來講交流伺服驅(qū)動是泊來技術(shù)。世紀八十年代改革開放后，中國大量引進的歐、美、日技術(shù)及裝備，其中包含交流伺服驅(qū)動技術(shù)。對不少中國企業(yè)來講，對相關(guān)技術(shù)的消化吸收與改進大部分是滯后的。究其原因，一方面是在當時大的時代背景下，許多企業(yè)經(jīng)營自負盈虧，經(jīng)濟效益是首位的，引進的東西需要立竿見影“生蛋”，除非國家有特別安排，自行吸收、改進相關(guān)技術(shù)并非當務(wù)之急；另一方面也受到國外知識產(chǎn)權(quán)保護的制約，不可能得到完整詳盡的技術(shù)背景材料；特別是在很多技術(shù)（比如交流伺服驅(qū)動技術(shù)）快速發(fā)展的階段，中國正處于十年動亂舉國停滯時期，中國是完全錯失了參與機會的，因為整個沒有相關(guān)研發(fā)過程的經(jīng)歷，即使想快速消化吸收、改進也顯得力有不逮。由此，全面的“拿來主義”、全盤照搬與山寨成了當時的“路線正確”。（2）另一方面，伺服技術(shù)源于自動控制理論這是不爭的事實。國內(nèi)自動控制理論研究與控制技術(shù)的應(yīng)用推廣其實并不算很晚。

早在上世紀六十年代，以中科院關(guān)肇直為首的一批中國數(shù)學工作者就已經(jīng)開展了現(xiàn)代控制理論的研究與應(yīng)用，且頗具成效。但當時的控制技術(shù)（包括伺服技術(shù)）在國內(nèi)的應(yīng)用領(lǐng)域多是國防高科技領(lǐng)域，由相關(guān)技術(shù)研發(fā)應(yīng)用而催生的知識傳播受眾面窄，影響有限。當時雖然對伺服理論及技術(shù)已經(jīng)有所了解，但主要限于高層研究人員和一些有技術(shù)保密要求的科研單位和企事業(yè)單位，這些理論與技術(shù)也不會推廣普及到一般工業(yè)領(lǐng)域，多數(shù)理工科高校教科書也很少著墨進行介紹。由此絕大部分工業(yè)企業(yè)中（特別是一些非國防軍工企業(yè)）人們對伺服與伺服技術(shù)可以說是一知半解或一無所知，當歐美日的產(chǎn)品大量涌入后，相關(guān)技術(shù)概念就成為那個年代人們對伺服及伺服系統(tǒng)的“第一印象”、“啟蒙認知”。再加上前面（1）所提到的一些短視行為，人們對伺服技術(shù)在消化吸收應(yīng)用過程中并未著力追根溯源重建相關(guān)的科學認知，只要歐系或日系伺服產(chǎn)品當時使用了什么名詞術(shù)語，采用了什么規(guī)范守則，國內(nèi)一些引進使用過相關(guān)技術(shù)的企業(yè)就全部沿用，奉為準則，行業(yè)內(nèi)沒有一個統(tǒng)一的說法，更甭談制定一個統(tǒng)一的標準，由此導致目前的混亂自然無可避免。

2伺服控制與伺服技術(shù)的發(fā)展