家庭教育在學校管理中的作用分析

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摘要：古語云：“養不教，父之過；教不嚴，師之惰”。在現代學校教育體制下，家庭教育的作用也非常重要。因此一個有良好家風的家庭才能培養出一個具有健全人格的對社會有用的人。

關鍵詞：家庭教育 監護人 學校教育

學校不僅是對學學生進行教育教學活動的地方，也是學生家長學習的地方。每個學校都是一所家長學校，家長學校都有召開家長會的責任和義務，因此發揮家長學校的作用是非常必要的。在家長會上不僅要宣傳黨的教育方針政策，還要教育家長如何配合學校全面教育學生，更重要的是要求家長如何搞好家庭教育，如何促進家風建設等等，讓家長學習很多如何管理孩子、如何教育孩子的方法。認為家長學校對學校管理非常重要，筆者就家長學校方面談幾點感想：

一、發揚家庭美德，促進家風建設

在2015年的春節團拜會上指出“中華民族自古以來就重視家庭、重視親情。家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風”。家風是一個家庭的靈魂，如何去促進家風建設這需要我們每一個家長要學習我國的傳統文化，如孟母三遷就是一個很好的例子，也就是說家長也是教育者，家長要隨時注意自己的一言一行，在人格上成為孩子的榜樣，以無聲的形象去感染孩子的心靈。古語云：“養不教，父之過；教不嚴，師之惰”。家庭是學生成長的溫馨港灣，學生的健康成長離不開家庭教育。家庭是孩子接受教育的第一課堂，父母是孩子人生中的第一任老師。教育孩子有三種途徑：即言教、身教、境教。所謂言教就是通過言語對孩子進行說教；身教就是給孩子做榜樣；境教就是在家里給孩子創設一個良好的精神環境和物質環境。因此一個有良好家風的家庭才能培養出一個具有健全人格的對社會有用的人。

二、隨時注意孩子的動向，做合格的監護人

我在參加自己孩子的家長會或學校自己組織的家長會時，常常聽到這樣一句話：“感謝家長今天在百忙之中參加我們組織的家長會，我在這里向你們表示感謝。”其實這句話我也曾經說過很多次，今天想來這是一種錯誤的說法，這樣一來我們無形中把好多監護人的職責和學校的教育工作搞混淆了，家長來參加家長會，到家長學校學習是他們應盡的職責。雖然說學校是教育學生的地方，但家長是孩子的第一任老師和監護人，好多家長將監護人的職責沒有和學校的職責分清楚。因此學校要求家長平時要和被監護人的同學、老師、班主任取得聯系，隨時掌握學生近期的表現和心理動態、對隨身攜帶的學校不容許的違禁物品（如手機、刀具、致人受到傷害的利器、有毒物品等）不能帶入學校，管理好家里的違禁物品，發現問題及時進行心理疏導，將問題消滅在萌芽狀態，保證學生健康快樂成長。

三、尊重孩子，學會溝通

每一個孩子都有他自己的個性，但作為家長要掌握好哪些個性需要發揚，那些需要糾正。不同年齡階段學生的個性心理發展是不一樣的，家長要隨時注意孩子的表現，對他們的心理狀況要有一定的了解，發現不利于學生身心發展的現象及時和學校取得聯系，在尊重他們人格的基礎上進行疏導。學校要告知家長，每個學生在一定的年齡階段都有自己的隱私或自己想做的事情。學校通過與家長的談話、講座、家訪讓家長學會如何去發現，去掌握實際情況，然后在尊重他的情況下再去談心溝通，加強教育，學生就容易接受。

四、家校合作，培養對社會負責任的人

教育最終的目的是培養對社會負責任的人、對社會有用的人。那么，如何才能達到這個目標呢？培養一個成功的人、一個成才的人、一個健康的人，家庭、學校、社會三方相互合作、相互配合，有一個完整的教育體系的前提下才能完成這個目標。總之，父母是孩子的第一位啟蒙老師，家庭是孩子的第一所學校，家庭教育是最初打開學生智慧心靈重要的一環。學校教育是在家庭教育的基礎上，有組織、有計劃、有系統地對學生進行全面的培養教育。一般來說，家長與孩子朝夕相處，對自己孩子的性格特點、興趣愛好了如指掌，能較真實全面地反映學生在家里、在社會上的情況。家庭教育是學校教育的基礎，是與學校教育互為補充的重要途徑。發揮家長學校的重要作用，讓家長在學校里掌握教育孩子的方式方法，用正確的教育形式引導孩子健康快樂地成長。

作者：田占蘭