幼兒家庭教育問題分析

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一、家長要正確理解幼兒家庭教育

狹義的家庭教育則是指家庭生活中父母或長輩對未成年人所施加的有意識的教育，主要是指長對幼的單向而有意識的教育。但是現在隨著獨生子女的增多，家長又忙于工作，很多家長對家庭教育的理解有些歪曲，認為孩子比較聽話和將來學習能搞好就行，以后上了學自然都會學好，而對其他的行為進行縱容，不知不覺孩子就養成了許多不良的習慣。這些家長顯然是歪曲和忽略了家庭教育的意義。

家庭教育的意義在于：1.家庭是幼兒最原始、最自然、最溫馨的生態環境；2.家庭教育對幼兒有先入為主的作用，一旦不良習慣養成很難糾正；3.家庭教育對幼兒的影響居于首位；4.良好的幼兒家庭教育有利于社會風氣的改善。這些家長必須明確，正因為家庭教育如此重要，歷史上許多不平凡的人都受到過良好的家庭教育，在此不必舉例。

二、家長要對幼兒進行全面的家庭教育

有些家長會說，我一直都沒慣著孩子，要求一直嚴格，該罵了罵，該打了打，怎么孩子現在有這么多壞毛病？其實還是家長的家庭教育太片面了。家長要在繁忙的工作之余，從各方面對孩子進行教育。家長要從生活起居、衛生習慣、學習習慣、與人交流、文明禮貌、生活常識、健康常識等等各方面進行家庭教育，家長要在各方面起表率作用。

（一）如何使幼兒不任性

現在的獨生子女，有些溺愛嚴重，尤其是祖父母或外祖父母帶過的孩子，更加嚴重。真是要星星不敢給月亮，衣來伸手，飯來張口，可以理解，孩子少嘛！不這樣就對不起孩子，對不起自己的良心。其實這對孩子將來成長極為不利，以后孩子會不理解家長，不理解教師，不理解同學同事，唯我獨尊，剛愎自用，自私自利。比如孩子想買零食吃，諸如冬天吃雪糕，辣條或一些其他“垃圾”食品，家長明明知道這些零食對孩子身體不好，甚至會得疾病，但是家長考慮到孩子想吃，要是不讓他吃，他就會大哭大鬧。再想想自己當年什么零食也吃不上，就覺得孩子太可憐了，買吧。當然還有孩子買一些貴重的玩具，家長明明知道經濟上可能負擔不起，或孩子根本只是玩個新鮮，或玩不了幾天就會將其損壞，最終還是順從了孩子。長此以往，孩子想要的東西，必須得買，孩子想干的事，不管是與非，必須得讓他干，這樣不知不覺就使孩子養成了任性的習慣。

那么，家長在這方面如何進行家庭教育？1.要對孩子進行耐心的說服教育，要動之以情，曉之以理。大多數孩子并不是不懂道理，家長要給他解釋清楚。比如買“垃圾”零食，家長要這樣解釋，雖然零食口味好，但是不衛生，吃了可能會肚子痛，或可能嘔吐，長時間吃還會慢性中毒等等。如果孩子確實是餓了，那就說服他買其他的可以充饑的衛生的食物。如果這樣給他解釋，一般的孩子都會聽話的。2.如果孩子確實不能說服，那就是已經任性了，扭轉起來確實有些困難。尤其是孩子看上了某種玩具，不買不行，也說服不了。這時，家長一定要立場堅定，要做出真生氣的樣子，哪怕孩子哭鬧和折騰。一般稍微懂事的孩子是不會在大庭廣眾的場合下折騰的，如果還真的哭鬧，大人盡管假裝離去，孩子一看哭鬧無濟于事，買的希望不大，自然而然會追隨家長而去。這樣的話，以后孩子買東西就會逐漸不會任性了。

（二）如何培養孩子的學習習慣

這最好要從孩子周歲之內進行培養。孩子在六七個月時，可以給孩子買一些紙質較硬的不易撕破的認識物體如水果、動物、交通工具的彩色的小書，一則可以當孩子的玩具，二則可以幫他識字，認識事物。這樣，孩子從小就愛看書，進行所謂的“學習”。等孩子會說話時，他就更喜歡圖書。他喜歡家長給他念書中的故事，幾次之后，孩子就背過了；再大一些，自己就會讀了。這時，家長會發現，孩子已經認識好多字了。其實這時他已經養成了學習的習慣。

幼兒的家庭教育是一門藝術，我們的一言一行，一舉一動，都會潛移默化地影響我們的孩子。同時，我們家長自身也要加強學習來充實自己，增強自己家庭教育的能力。幼兒家庭教育搞好了，會影響孩子的一生，他們在成才之路上，會少走彎路，他們的一生中會受益匪淺。

本文作者：鄔春平 單位：淶源縣第一幼兒園