高中音樂吉他選修模塊教學探思

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在高中音樂課程中開設(shè)吉他選修模塊,可以提高學生的藝術(shù)欣賞水平,增強學生的自信心.因此,教師和學生都應(yīng)重視高中音樂吉他選修課的教學.

一、重視吉他基本樂理知識的教學

在高中音樂吉他選修課教學中,樂理知識是最基礎(chǔ)的,也是最重要的.所以,教師應(yīng)加強基礎(chǔ)樂理知識教學,學生則要重視樂理知識的學習.大多數(shù)學生對吉他都不太了解,教師就需要先對樂曲的基本組成進行講解.如運用在吉他上的記譜方法為六線譜,這是世界上通用的一種專為吉他設(shè)計的記譜方法.在吉他的學習中,接觸最多的也就是六線譜.六線譜的基本結(jié)構(gòu)并不復雜,是由六根間接相等的線組成的,每一根線都代表吉他上的一根弦,最下面的一條線就是吉他的最后一根弦,而不是第一根弦,這是學生很容易誤解的.同時,教師要告訴學生每一根弦在吉他演奏過程中所起的作用,每根弦的彈奏需要用到哪些技巧等.然后,再讓學生在此基礎(chǔ)上利用吉他進行實際彈奏操作,這樣才能達到更好的教學效果.

二、培養(yǎng)學生正確的吉他演奏姿勢

在吉他演奏中,演奏者的姿勢會影響到演奏效果.所以,在高中音樂吉他選修模塊教學中,教師要注意培養(yǎng)學生正確的吉他演奏姿勢,使其養(yǎng)成良好的演奏習慣.例如,準備姿勢:不同的人習慣不同的姿勢,在演奏吉他之前,可以將右腿放在左腿上,也可以利用外物將右腳踮起.放琴的姿勢:演奏者需要將琴箱最凹處放在右腿上,琴箱的背部抵在身體的右胸處.調(diào)整好琴頭的方向,將琴頭抬起,高度以超過琴箱為宜,使其與水平方向保持30°~45°.調(diào)整好右手的姿勢后,將右手的小臂后1/3處放置在琴箱最凸的部位,保持右手腕的放松狀態(tài).手自然垂直,與琴弦呈十字交叉狀,也可以稍微傾斜.左手則要提起來,將拇指放在琴的頸背部,其他的手指放在指板上,用指尖以垂直的姿勢放在指板上,在演奏需要的時候,也可以進行一些調(diào)整.此外,站立姿勢也很重要,會影響到演奏者在演奏過程中的發(fā)揮.所以,在實際的教學中,教師要注重幫助學生形成正確的吉他演奏姿勢.

三、讓學生掌握吉他的基本演奏技巧

在高中音樂吉他選修模塊教學中,教師應(yīng)重視基本演奏技巧的教學,讓學生掌握吉他演奏過程中常用的技巧.在能獨立演奏一些曲子以后,再對吉他演奏進行創(chuàng)新,而創(chuàng)新的過程中也需要用到各種演奏技巧.所以,學生自己也應(yīng)該認真地學習吉他演奏技巧.例如,滑音就是一種常用的吉他演奏技巧,滑音是左手指在同一根弦上,從一個音位滑到另一個音位,使琴能發(fā)出聲音.在彈奏的時候,滑第一個音的左手指按好,右手撥出,在不離開指板的情況下,滑向下一個音位,下行也從第一個音滑向第二個音,不需要離開指板.在彈奏過程中,左手指應(yīng)垂直按弦,滑行的時候手指不能松動,要保持力度均勻,滑動平穩(wěn),左手指也要適當放松.綜上所述,高中音樂吉他選修模塊教學,有利于培養(yǎng)學生的藝術(shù)才能,增強學生的自信心,培養(yǎng)學生堅強的毅力.在實際教學中,教師要重視吉他基本樂理知識的教學,培養(yǎng)學生正確的吉他演奏姿勢,并讓學生掌握吉他的基本演奏技巧,從而提高吉他選修模塊教學質(zhì)量.

參考文獻

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[3]閆愛軍,高婧怡．彈起心愛的吉他,讓美妙的琴聲飄蕩四方:淺談高中音樂吉他選修課教學[J]．新課程學習,2014(9)．

作者:李志玲 單位:山東省青島市西海岸新區(qū)第五高級中學