交通管理干部培訓(xùn)實(shí)效性研究

前言：想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了交通管理干部培訓(xùn)實(shí)效性研究范文，希望能給你帶來(lái)靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

摘要：在新時(shí)期的交通行業(yè)跨越式發(fā)展中，交通管理干部的培訓(xùn)工作是重要內(nèi)容。管理干部的培訓(xùn)工作應(yīng)該引起各級(jí)交通組織的重視，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容要切實(shí)結(jié)合實(shí)際來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)培訓(xùn)方式進(jìn)行改革，對(duì)整個(gè)培訓(xùn)工作要加強(qiáng)監(jiān)督考核，為了使培訓(xùn)的實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)，應(yīng)該建立培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化機(jī)制，提供強(qiáng)有力的人才支持和智力保障，為交通事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

關(guān)鍵詞：交通管理；干部培訓(xùn)；實(shí)效性；培訓(xùn)成果

1．交通管理干部培訓(xùn)實(shí)效性分析

1.1培訓(xùn)實(shí)效性定義和意義

預(yù)定目標(biāo)在實(shí)際培訓(xùn)中達(dá)到的程度就是培訓(xùn)的實(shí)效性，即被培訓(xùn)人員自身能力和素質(zhì)通過(guò)接受培訓(xùn)所提高的程度以及改觀組織的程度。一般都是通過(guò)培訓(xùn)實(shí)效性評(píng)估來(lái)體現(xiàn)培訓(xùn)的實(shí)效性。實(shí)效性意義有：（1）培訓(xùn)對(duì)組織的貢獻(xiàn)可以通過(guò)實(shí)效性評(píng)估反映出來(lái)，同時(shí)在組織中培訓(xùn)部門(mén)或人力資源部門(mén)的重要作用也可以借此體現(xiàn)出來(lái)。（2）某個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目可以通過(guò)實(shí)效性評(píng)估來(lái)決定停止或者繼續(xù)進(jìn)行，培訓(xùn)項(xiàng)目曾經(jīng)在一段時(shí)間的主流是工作簡(jiǎn)單化、目標(biāo)管理等，單位組織管理體現(xiàn)隨著社會(huì)的發(fā)展也發(fā)生了變化，開(kāi)始出現(xiàn)了新的潮流或培訓(xùn)項(xiàng)目，比如當(dāng)今的熱點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)管理和授權(quán)等培訓(xùn)。（3）某個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目可以通過(guò)實(shí)效性評(píng)估獲得改進(jìn)信息，這也是培訓(xùn)實(shí)效性的最普遍意義。通過(guò)培訓(xùn)的實(shí)效性評(píng)估可以進(jìn)一步了解培訓(xùn)的講授方式、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)設(shè)置，同時(shí)也可以修改現(xiàn)有的培訓(xùn)課程，使培訓(xùn)能夠更符合學(xué)員的期望。

2．目前交通管理干部培訓(xùn)實(shí)效性的不良表現(xiàn)

目前交通管理干部培訓(xùn)沒(méi)有較強(qiáng)的實(shí)效性，要想適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，急需改進(jìn)，不良表現(xiàn)主要有：（1）培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于陳舊。目前的培訓(xùn)內(nèi)容沒(méi)有較強(qiáng)的針對(duì)性，很多都是單純的講理論，沒(méi)有與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，造成被培訓(xùn)人員因感到枯燥乏味而產(chǎn)生厭煩情緒。培訓(xùn)教材大都隨意編寫(xiě)沒(méi)有系統(tǒng)性，培訓(xùn)內(nèi)容欠缺法律、管理外貿(mào)、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、科技及領(lǐng)導(dǎo)等方面的知識(shí)，致使管理干部學(xué)有所用的要求得不到滿(mǎn)足。（2）培訓(xùn)方式比較單一且落后。沒(méi)有綜合運(yùn)用和有機(jī)結(jié)合輔導(dǎo)講座、崗位培訓(xùn)、脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn)、實(shí)地考察和總結(jié)交流等，同時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)也沒(méi)有充分的利用網(wǎng)絡(luò)資源。被培訓(xùn)人員因?yàn)檎麄€(gè)培訓(xùn)過(guò)程非常的枯燥而喪失了培訓(xùn)興趣，起不到良好的培訓(xùn)效果。（3）沒(méi)有明確的培訓(xùn)目的。模糊寬泛的培訓(xùn)致使設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案時(shí)沒(méi)有明確的培訓(xùn)目標(biāo)，沒(méi)有準(zhǔn)確把握管理干部的培訓(xùn)需求及自身的發(fā)展戰(zhàn)略，盲目選擇培訓(xùn)形式和培訓(xùn)內(nèi)容，在選擇培訓(xùn)講師時(shí)只追求名人效應(yīng)，重復(fù)聽(tīng)相同的課程，嚴(yán)重脫節(jié)于管理干部的實(shí)際需要，沒(méi)有取得良好的培訓(xùn)效果。

3.造成培訓(xùn)失效的原因

造成交通管理干部培訓(xùn)實(shí)效性不強(qiáng)的原因主要有：（1）沒(méi)有較強(qiáng)的培訓(xùn)觀念。我國(guó)的交通事業(yè)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展將面臨新的環(huán)境、形勢(shì)和任務(wù)。在交通事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中管理干部的培訓(xùn)是其基礎(chǔ)，但是目前交通部門(mén)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)卻沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，也沒(méi)有足夠重視培訓(xùn)工作，人力資源意識(shí)缺乏，沒(méi)有很好的開(kāi)發(fā)管理干部的潛能。有些領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為管理干部培訓(xùn)是軟任務(wù)而不重視培訓(xùn)工作。（2）沒(méi)有足夠的監(jiān)督考核力度。一些交通組織僅用培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)管理干部的反應(yīng)來(lái)考核培訓(xùn)效果，卻很少關(guān)注培訓(xùn)后管理干部的行為變化和能力的提升，更不關(guān)注培訓(xùn)后整個(gè)交通組織的發(fā)展。（3）激勵(lì)機(jī)制不健全。沒(méi)有調(diào)動(dòng)管理干部提高個(gè)人素質(zhì)的內(nèi)驅(qū)力，創(chuàng)新意識(shí)和職業(yè)危機(jī)感是管理干部普遍缺乏的。大部分管理干部都是迫于行政壓力參加培訓(xùn)，而不是主動(dòng)要求參加培訓(xùn)。

4.提高交通管理干部培訓(xùn)實(shí)效性的對(duì)策

4.1在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)過(guò)程中要緊密結(jié)合實(shí)際

法律知識(shí)、政治理論、管理知識(shí)、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識(shí)、交通專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能訓(xùn)練和文化素養(yǎng)等都應(yīng)該在培訓(xùn)內(nèi)容中涉及。另外針對(duì)不同的管理干部應(yīng)該設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)重點(diǎn)，做到因材施教。在培訓(xùn)內(nèi)容上應(yīng)加強(qiáng)的方面有：（1）加強(qiáng)思想政治教育，對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想加強(qiáng)學(xué)習(xí)，結(jié)合我國(guó)目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法發(fā)展需要，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（2）注意培訓(xùn)管理干部市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面的基本知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該讓管理干部掌握世貿(mào)組織的基本規(guī)則，對(duì)經(jīng)濟(jì)管理、現(xiàn)代科技知識(shí)和外經(jīng)外貿(mào)等應(yīng)該重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，培訓(xùn)工作的開(kāi)展要有重點(diǎn)、有針對(duì)性，使各級(jí)管理干部可以在培訓(xùn)中不斷的積累新知識(shí)，在交通組織中成為高級(jí)管理者。

4.2對(duì)現(xiàn)有的培訓(xùn)方式進(jìn)行改革

實(shí)效性是交通管理干部培訓(xùn)必須要重視的，但是同時(shí)還應(yīng)該擴(kuò)大規(guī)模，降低成本，還要具備較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，現(xiàn)代快速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)為改革培訓(xùn)方式提供了物質(zhì)保證。（1）為了不在時(shí)間和地域上受師資的限制，可以資利用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)共享高水平師資。高水平的師資可以提高培訓(xùn)的質(zhì)量，跨地區(qū)、跨國(guó)界的高水平師資都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)集中起來(lái)，根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象設(shè)置不同的培訓(xùn)課程，編寫(xiě)不同的培訓(xùn)教材，給不同的被培訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)。（2）為了提高管理干部的培訓(xùn)效率，教員與學(xué)員之間應(yīng)該以自學(xué)為主，進(jìn)行交流互動(dòng)。由于繁忙的工作，各級(jí)交通管理干部很難抽出長(zhǎng)時(shí)間來(lái)參加培訓(xùn)，因此可以利用現(xiàn)代的音像技術(shù)讓學(xué)員自行安排學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)時(shí)間，充分發(fā)揮主體作用，不斷提高自身分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.3對(duì)培訓(xùn)效果注重評(píng)估，培訓(xùn)成果建立轉(zhuǎn)化機(jī)制

使管理干部通過(guò)培訓(xùn)掌握必要的知識(shí)和技能，是交通管理干部培訓(xùn)的目的，同時(shí)使管理干部可以運(yùn)用和轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作中，為激勵(lì)這種轉(zhuǎn)化的進(jìn)行，應(yīng)該建立相應(yīng)的機(jī)制，對(duì)培訓(xùn)工作起到協(xié)作支持作用，同時(shí)利用獎(jiǎng)懲、加薪等措施來(lái)激勵(lì)管理干部參加培訓(xùn)。通過(guò)評(píng)估培訓(xùn)效果，可以斷定是否達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)，可以采用定性與定量相結(jié)合的方法來(lái)進(jìn)行評(píng)估，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行精確的衡量，提供依據(jù)給下階段制定培訓(xùn)計(jì)劃做參考，通過(guò)評(píng)估可以提高培訓(xùn)的實(shí)效性，促使被評(píng)對(duì)象向預(yù)定目標(biāo)不斷努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)勇生,楊挺.交通管理干部培訓(xùn)的5W1H分析[J]成人教育,2009,06:57-58

[2]崔立敏.從管理勝任力看交通運(yùn)輸系統(tǒng)管理干部的培訓(xùn)需求[J]交通運(yùn)輸部管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2010,02:35-38

[3]王駿,劉穎.新時(shí)期重慶交通運(yùn)輸管理干部教育培訓(xùn)的對(duì)策研究[J]科技視界,2014,31:181

[4]趙海麗.淺談交通運(yùn)輸部門(mén)干部教育培訓(xùn)工作[J]中國(guó)管理信息化,2013,17:100-101

作者：賀桂英 單位：湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院