計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)解決對(duì)策

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1、解決的對(duì)策

欲解決以上高職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)存在的諸多問題，進(jìn)而提高計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量和效果，必須進(jìn)一步深化教學(xué)改革，鑒于此，該文給出如下幾種解決措施和方法：

1.1轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想和理念傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)以教師講、學(xué)生聽為主，學(xué)生并不能真正學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的方法。在教學(xué)過程中，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和理念，使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用二者在教學(xué)過程中達(dá)到和諧統(tǒng)一[2]。

2.2改革課程體系

1)完善課程體系。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，實(shí)時(shí)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，動(dòng)態(tài)調(diào)整課程設(shè)置，逐步增加應(yīng)用型、實(shí)踐類課程在專業(yè)課程中的設(shè)置比例，這樣才能真正達(dá)到本專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。使學(xué)生畢業(yè)后盡快步入工作崗位，無需再培訓(xùn)，即實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)零對(duì)接。

2）調(diào)整和更新教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)教材建設(shè)。教材不但要體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性，更要根據(jù)現(xiàn)實(shí)的需要保證內(nèi)容的先進(jìn)性和實(shí)用性，并且要盡可能跟上計(jì)算機(jī)技術(shù)變革的節(jié)奏。可以說，加強(qiáng)教材建設(shè)是深化教學(xué)改革、進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的切實(shí)保障。

1.3改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法及手段

教師不但要作為知識(shí)的傳授者，更要注重其引導(dǎo)者的角色，教師應(yīng)把大部分精力放在教學(xué)方法和教學(xué)手段的研究上，把重點(diǎn)放在培養(yǎng)大學(xué)生具有較強(qiáng)的分析和解決實(shí)際問題的能力上，另外還要注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在課堂上一定要避免滿堂灌的教學(xué)方式，應(yīng)多采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、啟發(fā)式教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；另外，在教學(xué)手段上，要結(jié)合多媒體、電子教室等各種現(xiàn)代化教學(xué)手段實(shí)施教學(xué)，并且盡量講練結(jié)合，通過學(xué)生的主動(dòng)參與，以學(xué)生為主體，可以即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而大大提高教學(xué)效果。

1.4改革考核方式及建設(shè)試題庫

考試是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，考試效果的好壞，直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。傳統(tǒng)的考核方式僅以期末考試分?jǐn)?shù)作為衡量依據(jù)，一考定天下，不利于對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。所以應(yīng)采取靈活多樣的考核方法，建立多元的考核評(píng)價(jià)體系。比如，探索利用過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)這兩種評(píng)價(jià)方式綜合對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核等。另外在結(jié)果評(píng)價(jià)中，要加強(qiáng)試題庫建設(shè)，創(chuàng)造條件爭(zhēng)取對(duì)所有課程采用機(jī)考，即采用考試系統(tǒng)從試題庫中隨機(jī)抽取試題組成多套隨機(jī)試卷(既包括理論又包括實(shí)踐操作)，學(xué)生在電腦上作答，答完后考試系統(tǒng)又能實(shí)現(xiàn)全部或大部分試題的自動(dòng)評(píng)分。這樣既可以提高對(duì)學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定的公平、公正，同時(shí)又能大大減輕老師們的工作量、進(jìn)一步增強(qiáng)OA水平。

1.5加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室開放及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)

課堂時(shí)間是有限的，在學(xué)時(shí)有限的前提下，要進(jìn)一步研究配合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效方法和途徑。至少要保證有部分實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)期面向?qū)W生開放，以方便他們消化、實(shí)踐和熟練在課堂上不能及時(shí)解決的各種問題。此外，學(xué)生們還可以借助于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)獲得更加全面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能訓(xùn)練。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)中最主要的是教學(xué)資源建設(shè)，可以為學(xué)生提供課程教案、學(xué)習(xí)課件、教學(xué)及實(shí)驗(yàn)大綱和各科的練習(xí)系統(tǒng)軟件等多種資源。網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)是在校園網(wǎng)支持下構(gòu)建的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境[3]。擁有計(jì)算機(jī)的在校大學(xué)生正在逐年遞增，因此，構(gòu)建一個(gè)自主學(xué)習(xí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的平臺(tái)已成為我們必須要做的工作。

1.6加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

社會(huì)在發(fā)展，老師也不能固步不前，首先應(yīng)該明確本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，其次結(jié)合所授課程，深入地進(jìn)行教學(xué)改革，不要僅停留在傳授式、演示性等一成不變的教學(xué)，而應(yīng)該著眼于發(fā)展變化的社會(huì)崗位與課程教學(xué)內(nèi)容之間的變化及需求，不斷提升教師自身的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，爭(zhēng)取在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用。如果有條件的話最好派老師到企業(yè)中掛職學(xué)習(xí)，把企業(yè)中需要的東西帶回學(xué)校，與時(shí)俱進(jìn)，從而把先進(jìn)的教育思想和優(yōu)秀企業(yè)的工作創(chuàng)新理念結(jié)合到教學(xué)實(shí)際中來。

2、結(jié)束語

根據(jù)如上分析，要改變目前高職院校不利的教學(xué)現(xiàn)狀，切實(shí)提高計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的教學(xué)效果，就應(yīng)該積極發(fā)動(dòng)學(xué)校師生的主觀能動(dòng)性、齊頭并進(jìn)、深化教學(xué)改革。無論從上到下，都要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)思想和理念，與時(shí)俱進(jìn)，要結(jié)合不斷變化的社會(huì)崗位需求，以及計(jì)算機(jī)技術(shù)日益更新的發(fā)展及應(yīng)用現(xiàn)狀，制定適合本校各專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)，在教學(xué)上還要靈活采用多種教學(xué)方法和手段、嘗試使用多種教學(xué)形式，從而真正培養(yǎng)大學(xué)生具有一定的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，具備利用計(jì)算機(jī)解決本專業(yè)領(lǐng)域中實(shí)際問題的過硬素養(yǎng)。

作者：張亞榮 單位：通遼職業(yè)學(xué)院 信息技術(shù)系